1998: Talks, Interviews, Presentations and Invited Addresses

Les étudiants ayant des incapacités : Un regard statistique

Généreux, C. (1998, December). Les étudiants ayant des incapacités : Un regard statistique. Presidential address at the Colloque annuel de l’Association québécoise des étudiants handicapés au postsecondaire (AQEHPS), Montreal, Quebec.
2015: Talks, Interviews, Presentations and Invited Addresses

Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [Invited speakers]

King, L., & Lussier, A. (2015, April 29). Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [Invited speakers]. Pedagogical workshop 2014-2015, Cégep André-Laurendeau, LaSalle, QC, Canada.
2015: Talks, Interviews, Presentations and Invited Addresses

Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [Rencontre de suivi 1]

King, L., & Jorgensen, M. (2015, June 17). Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [Rencontre de suivi 1]. Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) and the ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES), Quebec City, QC, Canada.
2016: Talks, Interviews, Presentations and Invited Addresses

Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [Rencontre de suivi 2]

King, L., & Jorgensen, M., in collaboration with Fichten, C., Havel, A., Lussier, A., Vitouchanskaia, C., Marcil, E., Budd, J., Schaffer, L., & Nguyen, M. N. (2016, June 17). Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [Rencontre de suivi 2]. Fonds de recherche du […]
2017: Talks, Interviews, Presentations and Invited Addresses

Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [Rencontre de suivi 3]

King, L., & Alex, L., in collaboration with Fichten, C., Jorgensen, M., Havel, A., Amsel, R., Poldma, T., Budd, J., Harvison, M., & Marcil, E. (2017, October). Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [Rencontre de suivi 3]. Fonds de recherche du Québec – […]
2015: Talks, Interviews, Presentations and Invited Addresses

Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial) [Réunion d’équipe sur la Phase 3]

King, L., Jorgensen, M., Fichten, C., Havel, A., Budd, J., Vitouchanskaia, C., Lussier, A., & Heiman, T. (2015, April 17). Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial) [Réunion d’équipe sur la Phase 3]. Dawson College, Montreal, QC, Canada.
2010: Talks, Interviews, Presentations and Invited Addresses

Les TIC à la rescousse des étudiants ayant des troubles d’apprentissage.

King, L., & Chauvin, A. (2010, October 20). Les TIC à la rescousse des étudiants ayant des troubles d’apprentissage. Online presentation for the Dîner-causerie de l’Association pour les applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire (APOP).
2012: Talks, Interviews, Presentations and Invited Addresses

Les troubles et la pédagogie. Alternance travail-études.

Raymond, O. (2012, April). Les troubles et la pédagogie. Alternance travail-études. Presentation at the Association québécoise des troubles d’apprentissage (AQETA) Conference, Montreal, Québec.
2012: Talks, Interviews, Presentations and Invited Addresses

Les troubles et les interventions.

Raymond, O. (2012, March). Les troubles et les interventions. Presentation at the Young Men’s Christian Association (YMCA) Alternative Suspension – Parc Y centre, Montréal, Quebec.