Les publications récentes d’Adaptech!

  1. Digital tools faculty expected students to use during the COVID-19 pandemic in 2021: Problems and solutions for future hybrid and blended courses

    Fichten, C., Havel, A., Wileman, S., Jorgensen, M., Arcuri, R. et Ruffolo, O. (2021). Digital tools faculty expected students to use during the COVID-19 pandemic in 2021: Problems and solutions for future hybrid and blended courses. Journal of Education and Training Studies. Disponible en ligne et en attente de publication en version papier. https://doi.org/10.11114/jets.v9i8.5310

  2. Tout ce que vous vouliez savoir sur les technologies de l'information et des communications (TIC) et la pédagogie inclusive, mais vous ne saviez pas à qui demander [Diapositives en PowerPoint]

    Havel, A., Jorgensen, M., Harvison, M. et Fichten, C. (2021, 2 juin). Tout ce que vous vouliez savoir sur les technologies de l'information et des communications (TIC) et la pédagogie inclusive, mais vous ne saviez pas à qui demander [Diapositives en PowerPoint]. Réseau de recherche Adaptech.

  3. Pour une meilleure contribution de la recherche collégiale aux défis économiques et sociaux de demain

    Gulian, T., Blackburn, M.-E. et Fichten, C. (2021). Pour une meilleure contribution de la recherche collégiale aux défis économiques et sociaux de demain. Ministère de l’Économie et de l’Innovation.

  4. The word on tech during the pandemic: Students voice their concerns [manuel de codage]

    Wileman, S., Havel, A. et Arcuri, R. (2021). The word on tech during the pandemic: Students voice their concerns [manuel de codage]. Réseau de Recherche Adaptech. https://adaptech.org/fr/publications/the-word-on-tech-during-the-pandemic-students-voice-their-concerns/

  5. Systematic review: How can virtual assistants and AI-based smartphone apps help post-secondary students with disabilities succeed in their studies

    L’équipe de revue systématique du CEAP de l’Université Concordia. (2021). Systematic review: How can virtual assistants and AI-based smartphone apps help post-secondary students with disabilities succeed in their studies. https://adaptech.org/fr/publications/systematic-review-how-can-virtual-assistants-and-ai-based-smartphone-apps-help-post-secondary-students-with-disabilities-succeed-in-their-studies/

  6. Les applis basées sur l’IA sont-elles assez intelligentes pour les étudiants du post-secondaire [Diapositives en PowerPoint]

    Fichten, C., Jorgensen, M. et Legault, A., en collaboration avec Vo, C., Pickup, D., Martiniello, N. et l’équipe de revue systématique du CEAP de l’Université Concordia. (2021, 7 avril). Les applis basées sur l’IA sont-elles assez intelligentes pour les étudiants du post-secondaire [Diapositives en PowerPoint]. Réseau de recherche Adaptech. https://adaptech.org/fr/publications/les-applis-basees-sur-lia-sont-elles-assez-intelligentes-pour-les-etudiants-du-post-secondaire-diapositives-en-powerpoint/

  7. Smartphones go to college [Résumé de présentation de conférence]

    Fichten, C., Jorgensen, M., Lussier, A., Havel, A. et Harvison, M. (2020, 6 juillet-28 août). Smartphones go to college [Résumé de présentation de conférence]. Canadian Psychological Association Virtual 2020, Montréal, QC, Canada. https://cpa.ca/docs/File/Convention/2020/Abstract%20Book%202020%20-%20v1.2%20-%20Indexed_1Oct2020.pdf

  8. What apps do students with ADHD and nondisabled students use and like?

    Fichten, C. et Budd, J. (2020). [What apps do students with ADHD and nondisabled students use and like?]. Données brutes non publiées.

  9. Artificial intelligence for students in postsecondary education: A world of opportunity

    Martiniello, N., Asuncion, J., Fichten, C., Jorgensen, M., Havel, A., Harvison, M., Legault, A., Lussier, A. et Vo, C. (2021). Artificial intelligence for students in postsecondary education: A world of opportunity. AI Matters, 6(3), 17-29. https://doi.org/10.1145/3446243.3446250

  10. What post-secondary students can teach us about how technology can promote academic success [manuel de codage]

    Jorgensen, M., Legault, A. et Harvison, M. (2021). What post-secondary students can teach us about how technology can promote academic success [manuel de codage]. Réseau de Recherche Adaptech. https://adaptech.org/fr/publications/what-post-secondary-students-can-teach-us-about-how-technology-can-promote-academic-success-manuel-de-codage/

  11. Use of virtual assistants for schoolwork

    Vo, C. (2021, 28 janvier). Use of virtual assistants for schoolwork. Réseau de recherche Adaptech. https://adaptech.org/fr/publications/use-of-virtual-assistants-for-schoolwork/

  12. What apps do students with ADHD and nondisabled students use and like?

    Fichten, C. et Budd, J. (2021). [What apps do students with ADHD and nondisabled students use and like?]. Données brutes non publiées.