Les publications récentes d’Adaptech!

Havel, A., Jorgensen, M., Harvison, M. et Fichten, C. (2021, 2 juin). Tout ce que vous vouliez savoir sur les technologies de l'information et des communications (TIC) et la pédagogie inclusive, mais vous ne saviez pas à qui demander [Diapositives en PowerPoint]. Réseau de recherche Adaptech.

Gulian, T., Blackburn, M.-E. et Fichten, C. (2021). Pour une meilleure contribution de la recherche collégiale aux défis économiques et sociaux de demain. Ministère de l’Économie et de l’Innovation.

Wileman, S., Havel, A. et Arcuri, R. (2021). The word on tech during the pandemic: Students voice their concerns [manuel de codage]. Réseau de Recherche Adaptech. https://adaptech.org/fr/publications/the-word-on-tech-during-the-pandemic-students-voice-their-concerns/

L’équipe de revue systématique du CEAP de l’Université Concordia. (2021). Systematic review: How can virtual assistants and AI-based smartphone apps help post-secondary students with disabilities succeed in their studies. https://adaptech.org/fr/publications/systematic-review-how-can-virtual-assistants-and-ai-based-smartphone-apps-help-post-secondary-students-with-disabilities-succeed-in-their-studies/

Fichten, C., Jorgensen, M. et Legault, A., en collaboration avec Vo, C., Pickup, D., Martiniello, N. et l’équipe de revue systématique du CEAP de l’Université Concordia. (2021, 7 avril). Les applis basées sur l’IA sont-elles assez intelligentes pour les étudiants du post-secondaire [Diapositives en PowerPoint]. Réseau de recherche Adaptech. https://adaptech.org/fr/publications/les-applis-basees-sur-lia-sont-elles-assez-intelligentes-pour-les-etudiants-du-post-secondaire-diapositives-en-powerpoint/

Fichten, C., Jorgensen, M., Lussier, A., Havel, A. et Harvison, M. (2020, 6 juillet-28 août). Smartphones go to college [Résumé de présentation de conférence]. Canadian Psychological Association Virtual 2020, Montréal, QC, Canada. https://cpa.ca/docs/File/Convention/2020/Abstract%20Book%202020%20-%20v1.2%20-%20Indexed_1Oct2020.pdf

Fichten, C. et Budd, J. (2020). [What apps do students with ADHD and nondisabled students use and like?]. Données brutes non publiées.

Martiniello, N., Asuncion, J., Fichten, C., Jorgensen, M., Havel, A., Harvison, M., Legault, A., Lussier, A. et Vo, C. (2021). Artificial intelligence for students in postsecondary education: A world of opportunity. AI Matters, 6(3), 17-29. https://doi.org/10.1145/3446243.3446250

Jorgensen, M., Legault, A. et Harvison, M. (2021). What post-secondary students can teach us about how technology can promote academic success [manuel de codage]. Réseau de Recherche Adaptech. https://adaptech.org/fr/publications/what-post-secondary-students-can-teach-us-about-how-technology-can-promote-academic-success-manuel-de-codage/

Vo, C. (2021, 28 janvier). Use of virtual assistants for schoolwork. Réseau de recherche Adaptech. https://adaptech.org/fr/publications/use-of-virtual-assistants-for-schoolwork/

Fichten, C. et Budd, J. (2021). [What apps do students with ADHD and nondisabled students use and like?]. Données brutes non publiées.

Fichten, C. et Vo, C. (2021). Coding manual: What 237 post-secondary students said about their technologies for schoolwork in 2019-2020. Réseau de Recherche Adaptech. http://adaptech.org/fr/publications/coding-manual-what-237-post-secondary-students-said-about-their-technologies-for-schoolwork-in-2019-2020/