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Les présentations récentes d’Adaptech!

  1. Bon pied, bonne heure!

    Legault, A. (2020, 18 mai). Bon pied, bonne heure! [entrevue à la radio]. Radio-Canada. Provenant de https://ici.radio-canada.ca/premiere/emissions/bon-pied-bonne-heure/segments/entrevue/172305/adapter-enseignement-cellulaire-anick-legault

  2. The lifelong impact of learning disabilities.

    Havel, A. et Thomson, R. (2020, mars). The lifelong impact of learning disabilities. Présentation pour l'Institut des troubles d’apprentissages, Montréal, Québec.

  3. Summary of research conducted by the Adaptech Research Network

    Fichten, C. (2019, novembre). Summary of research conducted by the Adaptech Research Network. Présentation à la réunion de la Vitrine sur la recherche collégiale, Montréal, Québec.

  4. They’re here, they’re, they’re everywhere: Smartphones in the classroom

    Jorgensen, M. et Havel, A. (2019, octobre). They’re here, they’re, they’re everywhere: Smartphones in the classroom. Présentation à la réunion Active Learning and Technology, Montréal, Québec.

  5. Input and output: Smartphone teaching videos and consultation

    King, L. et Legault, A. (2019, octobre). Input and output: Smartphone teaching videos and consultation. Présentation à la réunion Active Learning and Technology, Montréal, Québec.  

  6. More than meets the eye: Engaging stakeholders

    King, L., Havel, A., Jorgensen, M. et Fichten, C. (2019, juin). More than meets the eye: Engaging stakeholders. Présentation au 5e Ed-ICT International Network Symposium, Newport Pagnell, Angleterre.

  7. The potential of mobile technology

    Fichten, C., King, L., Jorgensen, M. et Havel, A. (2019, juin). The potential of mobile technology. Présentation au 5e Ed-ICT International Network Symposium, Newport Pagnell, Angleterre.

  8. The smartphone in the classroom: Teacher’s friend or foe?

    Jorgensen, M., Havel, A., Fichten, C. et King, L. (2019, juin). The smartphone in the classroom: Teacher’s friend or foe? Présentation à la 8e conférence annuelle SALTISE, Montréal, Québec.

  9. Comment marier plusieurs méthodologies et populations complémentaires contribue à faire de la recherche sur l’apprentissage un succès

    King, L., Fichten, C., Jorgensen, M., Lussier, A. et Havel, A. (2019, mai). Comment marier plusieurs méthodologies et populations complémentaires contribue à faire de la recherche sur l’apprentissage un succès. Présentation à la journée CEAP dans le cadre du  87e Congrès de l’Acfas, Gatineau, Québec.

  10. Comment donner un coup de pouce aux nouvelles générations de chercheurs. 

    Lussier, A., Fichten, C., King. L., Jorgensen, M., Havel, A. et Vo, C. (2019, mai). Comment donner un coup de pouce aux nouvelles générations de chercheurs. Présentation au colloque de l'ARC dans le cadre du  87e Congrès de l’Acfas, Gatineau, Québec.

  11. The use of personal technologies in the classroom: Canadian and Israeli perspectives.

    King, L., Fichten, C., Jorgensen, M. et Havel, A. (équipe canadienne) avec Heiman, T., Kaspi-Tsahor, D. et Olenik-Shemesh, D. (équipe israélienne). (2019, mai). The use of personal technologies in the classroom: Canadian and Israeli perspectives. Présentation à la 16th Jerusalem Conference in Canadian Studies, Jérusalem, Israël.

  12. Membre invitée, table ronde d’étudiants: Experiences and self-advocacy: accessibility in the digital classroom

    Vo, C. (2019, avril). Membre invitée, table ronde d'étudiants: Experiences and self-advocacy: accessibility in the digital classroom. Présentation à la conference accessXchange, Montréal, Québec. Christine membre invitée, table ronde d'étudiants