Les troubles et les interventions.
Raymond, O. (2012, March). Les troubles et les interventions. Presentation at the Young Men’s Christian Association (YMCA) Alternative Suspension – Parc Y centre, Montréal, Quebec.
Les troubles qui influencent l’apprentissage. Intégration des populations émergentes à la formation professionnelle et à la formation générale aux adultes.
Raymond, O. (2012, January). Les troubles qui influencent l’apprentissage. Intégration des populations émergentes à la formation professionnelle et à la formation générale aux adultes. Presentation at the Centre de FP Paul Rousseau, Ste-Hyacinthe, Quebec.
Intégration des populations émergentes aux études supérieures.
Raymond, O. (2012, January). Intégration des populations émergentes aux études supérieures. Presentation at Collège de Valleyfield, Valleyfield, Quebec.
Le soutien à l’accueil et à l’intégration aux études supérieures pour les étudiants en situation de handicap.
Louis, N., & Raymond, O. (2012, January). Le soutien à l’accueil et à l’intégration aux études supérieures pour les étudiants en situation de handicap. Presentation at the SASA, Montreal, Quebec.
Projet Interordres nouvelles populations : vers un modèle d’intégration aux études supérieures
Alarie, D., & Raymond, O. (2011, June). Projet Interordres nouvelles populations : vers un modèle d’intégration aux études supérieures. Presentation at the 31e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Lévis, Quebec.
Évolution de l’intégration et de la transition des étudiants ayant un trouble d’origine neurologique ou un trouble de santé mentale
Louis, N., & Raymond, O. (2011, June). Évolution de l’intégration et de la transition des étudiants ayant un trouble d’origine neurologique ou un trouble de santé mentale. Presentation at the 2011 Canadian Association of College and University Student Services (CACUSS) conference, Toronto, Ontario.
Quelles sont les meilleures pratiques d’organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage au niveau postsecondaire?
King, L., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Havel, A., Mimouni, Z., Raymond, O., Juhel, J.-C., & Fichten, C. S. (2011, April). Quelles sont les meilleures pratiques d’organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage au niveau postsecondaire? Presentation at the Colloque annuel 2011 […]
Chacune de nos lectures laisse une graine qui germe : La lecture et l’utilisation des TIC au cégep
King, L., Barile, M., Budd, J., Chauvin, A., Fichten, C. S., Juhel, J.-C., Havel, A., Mimouni, Z., Nguyen, M. N., & Raymond, O. (2011, March). Chacune de nos lectures laisse une graine qui germe : La lecture et l’utilisation des TIC au cégep. Presentation at the 36e Congrès de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, […]
Intégration des étudiants ayant un trouble d’origine neurologique ou un trouble de santé mentale
Raymond, O. (2011, June). Intégration des étudiants ayant un trouble d’origine neurologique ou un trouble de santé mentale. Presentation at the Association des enseignantes et des enseignants en Techniques d’éducation à l’enfance (AEETÉE) conference, Lévis, Québec.
Les étudiants avec troubles d’apprentissage face aux technologies de l’information : Année 2.
Fichten, C. S., King, L., Nguyen, M. N., Mimouni, Z., Juhel, J.-C., & Raymond, O. (2011, May). Les étudiants avec troubles d’apprentissage face aux technologies de l’information : Année 2. Rencontre de suivi, Action concertée « Persévérance et réussite scolaires » Enseignement collégial et universitaire, Quebec City, Québec.