2017: Articles de journaux avec comité de lecture

Comment bien utiliser les TIC au collégial : le point de vue des étudiants.

King, L., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Budd, J., Havel, A., Nguyen, M. N., Lussier, A., Asuncion, J., Amsel, R., Raymond, O. et Poldma, T. (2017). Comment bien utiliser les TIC au collégial : le point de vue des étudiants. Pédagogie collégiale, 31(1), 27-33.
2017: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Étudiants en situation de handicap et inclusion dans les collèges du Québec.

Raymond, O., Havel, A. et Dagenais, A. (2017, juin). Étudiants en situation de handicap et inclusion dans les collèges du Québec. Bulletin de la Documentation Collégiale, 18. Provenant de https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/34823/Bulletin-cdc-18-FR-juin-2017.pdf
2017: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

The inclusion of students with disabilities in Quebec colleges.

Havel, A., Raymond, O. et Dagenais, A. (2017, juin). The inclusion of students with disabilities in Quebec colleges. College Documentation Bulletin, 18. Provenant de https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/34824/Bulletin-cdc-18-ENG-june-2017.pdf
2017: Articles de journaux avec comité de lecture

The best use of information and communication technologies in college: The students’ perspective

King, L., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Budd, J., Havel, A., Nguyen, M. N., Lussier, A., Asuncion, J., Amsel, R., Raymond, O. et Poldma, T. (2017). The best use of information and communication technologies in college: The students’ perspective. Pédagogie collégiale, 31(1), 1-7. Provenant de http://aqpc.qc.ca/ sites/default/files/revue/king-vol.31-1_eng.pdf
2016: Communications aux conférences avec arbitrage

Les deux côtés de la médaille : la perception des élèves de l’usage que font leurs enseignantes et enseignants des technologies de l’information et de la communication (TIC).

Jorgensen, M., Fichten, C. S., Budd, J., King, L., Havel, A., Marcil, E., Lussier, A., Vo, C., Nguyen, M. N., Asuncion, J., Vitouchanskaia, C., Chauvin, A., Schaffer, L., Raymond, O., Lesage, G., Amsel, R. et Poldma, T. (2016, mai). Les deux côtés de la médaille : La perception des élèves de l’usage que font leurs […]
2016: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Les deux côtés de la médaille : La perception des étudiants de l’utilisation que font leurs enseignants des technologies de l’information et de la communication (TIC)

Jorgensen, M., Fichten, C. S., Budd, J., King, L., Havel, A., Marcil, E., Lussier, A., Vo, C., Nguyen, M. N., Asuncion, J., Vitouchanskaia, C., Chauvin, A., Schaffer, L., Raymond, O., Lesage, G., Amsel, R. et Poldma, T. (2016, juin). Les deux côtés de la médaille : La perception des étudiants de l’utilisation que font leurs […]
2016: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Troubles d’apprentissage et défis à relever pour les étudiants au postsecondaire et en formation professionnelle !

Raymond, O. (2016). Conférencière principale, l’Assemblée générale annuelle de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), Montréal, Québec.
2015: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Teachers’ use of ICTs: What do students think?

King, L., Lussier, A., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Havel, A., Budd, J., Asuncion, J., Nguyen, M. N., Amsel, R., Raymond, O. et Poldma, T. (2015). Teachers’ use of ICTs: What do students think? Profweb [en ligne]. Provenant de http://www.profweb.ca/en/publications/articles/teachers-use-of-icts-what-do-students-think