Hotline: Students with disabilities speak out.
Martiniello, N., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N., & Fichten, C. S. (2011). Hotline: Students with disabilities speak out. Communiqué, 12(1), 14-15.
Digital and mobile communications for Deaf or hard-of-hearing students.
Barile, M., Budd, J., Fichten, C. S., & Asuncion, J. V. (2011). Digital and mobile communications for Deaf or hard-of-hearing students. The Communicaider, Fall 2011, 15-16.
What are students with disabilities telling us about their social media use?
Asuncion, J., Budd, J., Fichten, C. S., Barile, M., Nguyen, M. N., Tibbs, A., Gaulin, C., & Amsel, R. (2011). What are students with disabilities telling us about their social media use? Hermes – Biannual Newsletter of Québec Association of Post-Secondary Students with Disabilities (AQEIPS), Winter 2011, 16-17.
Que nous disent les étudiants atteints de handicaps au sujet de leur utilisation des médias sociaux?
Asuncion, J., Budd, J., Fichten, C. S., Barile, M., Nguyen, M. N., Tibbs, A., Gaulin, C., & Amsel, R. (2011). Que nous disent les étudiants atteints de handicaps au sujet de leur utilisation des médias sociaux? Hermes – Biannual Newsletter of Québec Association of Post-Secondary Students with Disabilities (AQEIPS), Winter 2011, 16-17.
Adaptech study of information and computer technologies that could be useful for students with LD.
Fichten, C. S., Chauvin, A., Budd, J., King, L., Nguyen, M. N., Barile, M., & Havel, A. (2011). Adaptech study of information and computer technologies that could be useful for students with LD. Hermes – Biannual Newsletter of Québec Association of Post-Secondary Students with Disabilities (AQEIPS), Winter 2011, 13-15.
Adaptech : étude portant sur les technologies de l’information et de l’informatique qui pourraient être utiles aux étudiants ayant des troubles d’apprentissage
Fichten, C. S., Chauvin, A., Budd, J., King, L., Nguyen, M. N., Barile, M., & Havel, A. (2011). Adaptech : étude portant sur les technologies de l’information et de l’informatique qui pourraient être utiles aux étudiants ayant des troubles d’apprentissage. Hermes – Biannual Newsletter of Québec Association of Post-Secondary Students with Disabilities (AQEIPS), Winter 2011, […]
Le développement de l’échelle POSITIVES : satisfaction des étudiants en situation de handicap concernant les technologies de l’information et de la communication
Nguyen, M. N., Fichten, C. S., & Budd, J. (2011). Le développement de l’échelle POSITIVES : satisfaction des étudiants en situation de handicap concernant les technologies de l’information et de la communication. Revue des sciences de l’éducation, 37(3), 617-637.
Les étudiants en situation de handicap dans les universités et collèges canadiens et leur utilisation des médias sociaux.
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Budd, J., Barile, M., Nguyen, M. N., Tibbs, A., Gaulin, C., & Amsel, R. (2011, May). Les étudiants en situation de handicap dans les universités et collèges canadiens et leur utilisation des médias sociaux. Presentation to l’Association pour la recherche au collégial (ARC) dans la cadre du 79e Congrès […]
Quelles sont les meilleures pratiques d’organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage au niveau postsecondaire?
King, L., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Havel, A., Mimouni, Z., Raymond, O., Juhel, J.-C., & Fichten, C. S. (2011, April). Quelles sont les meilleures pratiques d’organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage au niveau postsecondaire? Presentation at the Colloque annuel 2011 […]
Cadre conceptuel pour une pédagogie innovatrice
Barile, M., Havel, A., Fichten, C. S., & Budd, J. (2011, April). Cadre conceptuel pour une pédagogie innovatrice. Presentation at the Colloque annuel 2011 du Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH): Participation à la vie éducative, apprentissages et transitions, Montréal, Québec.