2005: Popular Press Articles: Magazines, Newsletters, Reports, Web Sites, Webinars, Social Media

Quel rôle jouez-vous en tant que professeur pour la réussite académique des étudiants, incluant ceux ayant des handicaps?

Landry, M.-E., Nguyen, M. N., Fichten, C. S., & Barile, M. (2005). Quel rôle jouez-vous en tant que professeur pour la réussite académique des étudiants, incluant ceux ayant des handicaps? Centre de documentation collégiale (CDC).
2011: Refereed Conference Presentations

Quelles sont les meilleures pratiques d’organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage au niveau postsecondaire?

King, L., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Havel, A., Mimouni, Z., Raymond, O., Juhel, J.-C., & Fichten, C. S. (2011, April). Quelles sont les meilleures pratiques d’organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage au niveau postsecondaire? Presentation at the Colloque annuel 2011 […]
2012: Refereed Conference Presentations

Quelles TIC et quels effets sur les apprentissages au collégial? Des étudiants dyslexiques s’expriment

Mimouni, Z., Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Havel, A., Barile, M., Martiniello, N., Raymond, O., Budd, J., Chauvin, A., Juhel, J.-C., & Gaulin, C. (2012, May). Quelles TIC et quels effets sur les apprentissages au collégial? Des étudiants dyslexiques s’expriment. Presentation at the 27e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), […]
2006: Popular Press Articles: Magazines, Newsletters, Reports, Web Sites, Webinars, Social Media

Quels sont les facteurs qui facilitent les études collégiales?

Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Barile, M., & Asuncion, J. V. (2006). Quels sont les facteurs qui facilitent les études collégiales? NEADS Bulletin, 58.
2017: Tests and Tools / Measures

Questionnaire : La théorie du comportement planifié

Fichten, C. S., & Nguyen, M. N. (2017). Questionnaire : La théorie du comportement planifié. Adaptech Research Network. https://adaptech.org/publications/questionnaire-la-theorie-du-comportement-planifie/
2010: Tests and Tools / Measures

Reading Comprehension Test. English translation of the Test de lecture : épreuve de compréhension

Rizzo, D., Nguyen, M. N., King, L., Barile, M., & Fichten, C. S. (2010). Reading Comprehension Test. English translation of the Test de lecture : épreuve de compréhension, Institut de recherche et d’évaluation psychopédagogique (IREP). (2000). Ste-Agathe-des Monts, Québec.
2009: Popular Press Articles: Magazines, Newsletters, Reports, Web Sites, Webinars, Social Media

Reasons for leaving college and recommendations about what could have been done to prevent this by former Dawson College students: Open-ended questions.

Ferraro, V., Barile, M., Fichten, C. S., & Jorgensen, S. (2009). Reasons for leaving college and recommendations about what could have been done to prevent this by former Dawson College students: Open-ended questions. Montreal, Canada: Adaptech Research Network, Dawson College.
2004: Talks, Interviews, Presentations and Invited Addresses

Recherche disciplinaire

Fichten, C. S. (2004, May). Recherche disciplinaire. Invited presentation at the Journée de rencontres et de réflexions de l’ARC (Association pour la recherche au collégial), Montréal, Québec.
2003: Popular Press Articles: Magazines, Newsletters, Reports, Web Sites, Webinars, Social Media

Recherche sur les étudiants ayant des incapacités au Collège Dawson.

Nguyen, M., Jorgensen, S., Barile, M., Havel, A., Lamb, D., James, C., Asuncion, J. V., Guimont, J. P., & Fichten, C. S. (2003). Recherche sur les étudiants ayant des incapacités au Collège Dawson. Les compléments de l’inclusif : Veille personnes ayant des incapacités [online newsletter].
1999: Popular Press Articles: Magazines, Newsletters, Reports, Web Sites, Webinars, Social Media

Recommandations reposant sur des données empiriques : technologies d’apprentissage informatiques et adaptatives dans l’éducation au niveau postsecondaire

Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Fossey, M. E., Reid, E., Généreux, C., Robillard, C., Judd, D., Alapin, I., & Guimont, J. P. (1999). Recommandations reposant sur des données empiriques : technologies d’apprentissage informatiques et adaptatives dans l’éducation au niveau postsecondaire.