Enseignment et apprentissage dans l’enseignement supérieur à l’ère de la COVID-19 : Une synthèse des connaissances

Legault, A., Fichten, C., Havel, A., Asuncion, J. et Wileman, S. (2022). Enseignment et apprentissage dans l’enseignement supérieur à l’ère de la COVID-19 : Une synthèse des connaissances (2021-0EUS-304966). Rapport final présenté au Fonds de recherche du Québec – Société et culture. https://frq.gouv.qc.ca/app/uploads/2022/10/2021-0eus-304966_anicklegault_rapport-de-recherche.pdf

Influential trends related to emerging technologies and digital accessibility for post-secondary students with disabilities [oratrice invitée]

Fichten, C. (2022, 2 decembre). Influential trends related to emerging technologies and digital accessibility for post-secondary students with disabilities [oratrice invitée]. National Dialogues and Action for Inclusive Higher Education and Communities, Montréal, QC, Canada.

Sleep quality and mental health among post-secondary populations with and without disabilities: Learning from the impacts of the Covid-19 pandemic [Diapositives en PowerPoint]

Wing, S. (2022, 23 septembre). Sleep quality and mental health among post-secondary populations with and without disabilities: Learning from the impacts of the Covid-19 pandemic [Diapositives en PowerPoint]. Réseau de recherche Adaptech, L’équipe du sommeil de l’hôpital général juif.  

Unequal access to assessments

Wileman, S. (2022, 8 janvier). Unequal access to assessments . Montreal Gazette.