Barile, M., Asuncion, J.V, & Fichten, C.S. (2004). Informatique, succès scolaire et étudiant-e-s handicapé-e-s sur le campus : Une mise à jour du Réseau de Recherche Adaptech. Bulletin de l’Association nationa

Barile, M., Asuncion, J.V, & Fichten, C.S. (2004). Informatique, succès scolaire et étudiant-e-s handicapé-e-s sur le campus : Une mise à jour du Réseau de Recherche Adaptech. Bulletin de l’Association nationale des étudiant(e)s handicapés au niveau postsecondaire (NEADS), printemps, no. 56, p. 8-10.

Dispelling myths about the persistence of community college students with disabilities

Fichten, C.S., Jorgensen, S., Havel, A., Lamb, D., James, C., Barile, M., & Asuncion, J.V. (2004, juillet). Dispelling myths about the persistence of community college students with disabilities. Présentation au colloque annuel de AHEAD (Association on Higher Education and Disability), Miami, Floride.

eLearning accessibility in Canadian postsecondary education / L’accessibilité du cyber-apprentissage dans l’enseignement postsecondaire canadien

Asuncion, J. V. (2004, 13 janvier). eLearning accessibility in Canadian postsecondary education / L’accessibilité du cyber-apprentissage dans l’enseignement postsecondaire canadien. Message posted to Adaptech (e-mail list of the Adaptech Research Network), EASI (Equal Access to Software and Information), DSSHE-L (Disabled Student Services in Higher Education), DIS-FORUM (Discussion List for Disabled Students and their Support Staff), […]

eLearning study initiated.

Personnel responsable de la rédaction. (2004, mars). eLearning study initiated. Alert.

Fichten, C.S. (2004, avril). How students with disabilities use computers. Présentation invitée au Teaching and Learning Seminar Series du Institute for Advancement of Teaching in Higher Education, Collège Daws

Fichten, C.S. (2004, avril). How students with disabilities use computers. Présentation invitée au Teaching and Learning Seminar Series du Institute for Advancement of Teaching in Higher Education, Collège Dawson, Montréal, Québec.