Can universal design promote diversity?
Barile, M., & Guay, G. (2009, mars). Can universal design promote diversity? Présenté au programme SEED de l’Université McGill, campus McDonald, Sainte-Anne-de-Bellevue, Québec.
Cégepians with Invisible Disabilities: How Can We Support Their Success?
Wolforth, J. (2010, février). Cégepians with invisible disabilities: How can we support their success? Conférencière invitée, Faculty Professional Development Day, Marianopolis College, Montréal, Québec.
Chronotype and sleep quality during remote and in-person activities in an academic context [oratrice invitée]
Costin, G. (2023, March 30). Chronotype and sleep quality during remote and in-person activities in an academic context [oratrice invitée]. Séminaire de recherche de l’Université McGill, Montréal, QC, Canada.
Chronotype and sleep quality during remote and in-person activities in an academic context [Présentation d’affiches]
Costin, G., Jorgensen, M., Wileman, S., Havel, A., Wing, S., Creti, L., Bailes, S., Libman, E., Vasseur, A., Ereshchenko, D., Vo, C. et Fichten, C. (2023, 13 avril). Chronotype and sleep quality during remote and in-person activities in an academic context [Présentation d’affiches]. Journée des affiches des étudiants de premier cycle de l’Université McGill au département de psychologie, Montréal, […]
Comment briser les cycles de violence?
Barile, M., & Munoz, Y. (2009, février). Comment briser les cycles de violence? Présenté à l’Action des Femmes Handicapées (Montréal), Montréal, Québec
Common beliefs and current realities: A data informed perspective
Fichten, C. S. (2013, janvier). Common beliefs and current realities: A data informed perspective. Présentation lors de la journée pédagogique du Champlain College, St-Lambert, Québec.
Conception inclusive : rendre les cours en présentiel et en ligne accessibles à TOUS les étudiants, en situation de handicap ou non [webinaire]
Legault, A. et Fichten, C., en collaboration avec Jorgensen, M., Havel, A., Harvison, M. et Vo, C. (2020, 19 novembre). Conception inclusive : rendre les cours en présentiel et en ligne accessibles à TOUS les étudiants, en situation de handicap ou non [Webinaire]. Centre d’études sur l’apprentissage et la performance (CEAP). https://business.facebook.com/watch/?v=676130873072967
Conducting research at Dawson College: How to get started.
Fichten, C.S. (2009, octobre). Conducting research at Dawson College: How to get started. Panéliste invitée, Collège Dawson, Journée de la Pédagogie, Montréal, Québec.
Congrès ou paradigme pour notre travail futur – où en sommes-nous? Une conversation avec des leaders féministes du milieu des femmes handicapées.
Barile, M. (2011, juillet). Congrès ou paradigme pour notre travail futur – où en sommes-nous? Une conversation avec des leaders féministes du milieu des femmes handicapées. Conférence Mondes des Femmes, Ottawa, Ontario.
Conseil d’administration efficace
Barile, M. (2010). Conseil d’administration efficace. Présentation à l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités (AQEIPS), Montréal, Québec.