Computers and students with disabilities in the Cegeps: Dawson’s ITAC project.
Fichten, C. S. (1999, mai). Computers and students with disabilities in the Cegeps: Dawson’s ITAC project. Web Support Line, 5, 5-6. Disponible en fichier HTML.
Preliminary research findings and news from the Adaptech Project.
Fichten, C. S., Asuncion, J. et Barile, M. (1999). Résultats préliminaires de recherche et nouvelles du projet Adaptech. ACCSEHParler (Bulletin de l’Association Canadienne des Conseillers en Services aux étudiants Handicapés au Postsecondaire), 1(2), 4-5.
Computer technologies and women with disabilities: Is there a common ground?
Fichten, C. S., Barile, M. et Reid, E. (1999). Computer technologies and women with disabilities: Is there a common ground? Association canadienne des professeures et professeurs d’université (ACPPU) Bulletin Insert: Status of Women Supplement, 46(4), 5, 10.
Recommandations reposant sur des données empiriques : technologies d’apprentissage informatiques et adaptatives dans l’éducation au niveau postsecondaire.
Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Fossey, M. E., Reid, E., Généreux, C., Robillard, C., Judd, D., Alapin, I. et Guimont, J. P. (1999). Recommandations reposant sur des données empiriques : Technologies d’apprentissage informatiques et adaptatives dans l’éducation au niveau postsecondaire.
Recommendations based on empirical data: Computer information and adaptive technologies in postsecondary education.
Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Fossey, M. E., Reid, E., Généreux, C., Robillard, C., Judd, D. et Alapin, I. (1999). Recommendations based on empirical data: Computer information and adaptive technologies in postsecondary education.
Les technologies informatiques et d’apprentissage conventionnelles et adaptées.
Fichten, C. S., Lavers, J., Barile, M., Asuncion, J., Généreux, C., Robillard, C. et Fossey, M. (1999, mai). Les technologies informatiques et d’apprentissage conventionnelles et adaptées. Page d’accueil de La Vitrine APO (Applications Pédagogiques de l’Ordinateur).
Mainstream and “free” computer information and adaptive technologies revisited.
Fichten, C. S., Lavers, J., Barile, M., Asuncion, J., Généreux, C. et Robillard, C. (1999). Mainstream and “free” computer information and adaptive technologies revisited. Alert: The Official Newsletter of the Association on Higher Education and Disability (AHEAD), 23(2), 12-14. Traduction française : Les technologies informatiques et d’apprentissage conventionnelles et adaptées – Un retour (pp. 1-4) […]
The Adaptech Research Project: Where we’ve been and where we’re going / Projet de recherche : Maintenant et demain.
Asuncion, J., Fichten, C. S. et Barile, M. (1998). Projet de recherche : Maintenant et demain. Bulletin de l’Association nationale des étudiant(e)s handicapés au niveau postsecondaire (NEADS), 49, 7-8.
Ferne Marshall: Barrier Buster / Ferne Marshall: La défonceuse des barrières.
Barile, M. (1998). Ferne Marshall: La défonceuse des barrières. Disabled Women in Action des Femmes Handicapées, 4(4), 8-11.
Good news, bad new, no news, or just a fairy tale? / Bonnes nouvelles, mauvaises nouvelles – ou peut-être – un conte de fée?
Barile, M. (1998). Bonnes nouvelles, mauvaises nouvelles – ou peut-être – un conte de fée? Disabled Women in Action des Femmes Handicapées, 4(4), 5-7.