Répondre aux besoins de la diversité des étudiants (numéro spécial)
Raymond, O. et Havel, A. (2019). Répondre aux besoins de la diversité des étudiants (numéro spécial). École branchée, 21, 16-17.
Technologies pour étudiants postsecondaire avec TDA/H: Ne dites pas non avant d’avoir essayé! (Partie 1)
Rioux-Massie, M.-E., Lussier, A., Havel, A. et Jorgensen, M. (2019). Technologies pour étudiants postsecondaire avec TDA/H: Ne dites pas non avant d’avoir essayé! (Partie 1). Inspirations, 10(3), 14. Provenant de http://www.inspirationsnews.com/pdf/Editions/Inspirations_2018_fall-web.pdf
What they do and what they can do: Taking advantage of Social-Science students’ personal mobile technologies in class
Fichten, C., Jorgensen, M., King, L., Harvison, M. et Havel, A. (2019, avril). What they do and what they can do: Taking advantage of Social-Science students’ personal mobile technologies in class. The Bulletin Psych & Anthro, 3, 3.
Help wanted: Tips to prepare young adults for job hunting
King, L. et Havel, A., en collaboration avec le Réseau de recherche Adaptech. (2019). Help wanted: Tips to prepare young adults for job hunting. Inspirations, 11(2), 17. Provenant de http://www.inspirationsnews.com/pdf/Editions/Inspirations_spring2019-May7finalfinal.pdf
Using students’ personal mobile devices in class
Fichten, C., Havel, A., Jorgensen, M., King, L. et Harvison, M. (2019). Using students’ personal mobile devices in class. Academic Matters, mai 2019. Provenant de https://www.dawsoncollege.qc.ca/academic-matters/article/using-students-personal-mobile-devices-in-class/?email=1
Mobile tech use by Dawson students with disabilities
Fichten, C., Havel, A., King, L. et Jorgensen, M. (2019, novembre). Mobile tech use by Dawson students with disabilities. The Bulletin Psych & Anthro, 4, 5.
Help wanted: What student services professionals can do to help post-secondary students and recent graduates with disabilities find work
Fichten, C., Jorgensen, M., King, L., Havel, A., Boffa, G., Lussier, A. et Vo, C. (2019). Help wanted: What student services professionals can do to help post-secondary students and recent graduates with disabilities find work. Communiqué, 19(2), 33-36. Provenant de https://www.cacuss.ca/files/Communique/Communique%20Fall%202019%20HI%20RES.pdf
Ce que les professionnels des services aux étudiants peuvent faire pour aider les étudiants du postsecondaire et les nouveaux diplômés en situation de handicap à trouver un emploi
Fichten, C., Jorgensen, M., King, L., Havel, A., Boffa, G., Lussier, A. et Vo, C. (2019). Ce que les professionnels des services aux étudiants peuvent faire pour aider les étudiants du postsecondaire et les nouveaux diplômés en situation de handicap à trouver un emploi. Communiqué, 19(2), 33-36. Provenant de https://www.cacuss.ca/files/Communique/Communique%20Fall%202019%20HI%20RES.pdf
Help wanted: 14 item screening tool for students with disabilities seeking employment
Réseau de Recherche Adaptech. (2018, septembre). Help wanted: 14 item screening tool for students with disabilities seeking employment. Montréal, Québec: Auteur.
Tip sheet for professionals
Réseau de Recherche Adaptech. (2018, septembre). Tip sheet for professionals. Montréal, Québec: Auteur.