2012: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Les cégépiens ayant des troubles d’apprentissage face aux TIC.

Nguyen, M. N., Fichten, C. S., King, L., Barile, M., Mimouni, Z., Havel, A., Raymond, O., Juhel, J.-C., Jorgensen, S., Chauvin, A., Gutberg, J., Budd, J., Hewlett, M., Heiman, T., Gaulin, C. et Asuncion, J. (2012). Les cégépiens ayant des troubles d’apprentissage face aux TIC. Rapport final présenté au Fonds de recherche du Québec – […]
2012: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Accessibility of Social Media for Students Who Are Blind or Have Low Vision.

Martiniello, N., Budd, J., Nguyen, M. N., Tibbs, A., Asuncion, J., Barile, M., Amsel, R., Gaulin, C. et Fichten, C. S. (2012). Accessibility of social media for students who are blind or have low vision. Canadian Blind Monitor, 32, no. 28. Provenant de http://www.blindcanadians.ca/publications/cbm/32/accessibility-social-media-students-who-are-blind-or-have-low-vision
2012: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Sharing experiences: Trip to Salford, Manchester.

Barile, M. (2012). Sharing experiences: Trip to Salford, Manchester. Le Futé – Bulletin de la Vie Autonome – Montréal, 10(1), 9-11.
2012: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Les étudiants ayant des troubles d’apprentissage et les technologies de l’information et de communication : Un jumelage important.

Budd, J. (2012). Les étudiants ayant des troubles d’apprentissage et les technologies de l’information et de communication : Un jumelage important. Hermès – Bulletin Semestriel d’information de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), 15, 12-13.
2012: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Students with learning disabilities and information communication technologies: An important pairing.

Budd, J. (2012). Students with learning disabilities and information communication technologies: An important pairing. Hermès – Bulletin Semestriel d’information de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), 15, 12-13.
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A toolkit for success: Children with visual impairments in the inclusive classroom

Martiniello, N. (2012, 13 octobre). A toolkit for success: Children with visual impairments in the inclusive classroom. Alliance for Equality of Blind Canadians. Provenant de http://www.blindcanadians.ca/participate/blog/2012/10/toolkit-success-children-visual-impairments-inclusive-classroom
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Adaptech’s ongoing research: Knowledge transfer and free and inexpensive adaptive information and communication technologies

Asuncion, J. V., Fichten, C. S., Chauvin, A. et Abrami, A. (2012, avril). Adaptech’s ongoing research: Knowledge transfer and free and inexpensive adaptive information and communication technologies. Webinaire pour l’Equal Access to Software and Information (EASI). Provenant de http://easi.cc/archive/adaptech2012/index.htm