Raymond, O. (2010). Participation à une Table de concertation: Comité formation-TED.
Raymond, O. (2010). Participation à une Table de concertation: Comité formation-TED.
Raymond, O. (2010). Participation à une Table de concertation: Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse.
Raymond, O. (2010). Participation à une Table de concertation: Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse.
Raymond, O. (2010). Vice-présidente de l’Association québécoise des troubles d’apprentissage (AQETA).
Raymond, O. (2010). Vice-présidente de l’Association québécoise des troubles d’apprentissage (AQETA).
Répondre aux besoins de la diversité des étudiants (numéro spécial)
Raymond, O. et Havel, A. (2019). Répondre aux besoins de la diversité des étudiants (numéro spécial). École branchée, 21, 16-17.
Réussir tout en ayant un trouble neurocognitif
Raymond, O. (2014). Réussir tout en ayant un trouble neurocognitif. Dans L. Ménard et L. St-Pierre (Eds.), Se former à la pédagogie de l’enseignement supérieur. Collection PERFORMA. Sherbrooke: Université de Sherbrooke.
Students with disabilities, diversity and inclusion
Raymond, O., Havel, A., Laplante, I., et Dagenais, A. (2015, février). Students with disabilities, diversity and inclusion. Bulletin de la documentation collégiale, 11, 1-13. http://cdc.qc.ca/bulletin/eng/bulletin-CDC-11-students-handicap-situation-fev-2015.pdf
Teachers’ use of ICTs: What do students think?
King, L., Lussier, A., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Havel, A., Budd, J., Asuncion, J., Nguyen, M. N., Amsel, R., Raymond, O. et Poldma, T. (2015). Teachers’ use of ICTs: What do students think? Profweb. http://www.profweb.ca/en/publications/articles/teachers-use-of-icts-what-do-students-think
The best use of information and communication technologies in college: The students’ perspective
King, L., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Budd, J., Havel, A., Nguyen, M. N., Lussier, A., Asuncion, J., Amsel, R., Raymond, O. et Poldma, T. (2017). The best use of information and communication technologies in college: The students’ perspective. Pédagogie collégiale, 31(1), 1-7. http://aqpc.qc.ca/ sites/default/files/revue/king-vol.31-1_eng.pdf
The inclusion of students with disabilities in Quebec colleges
Havel, A., Raymond, O. et Dagenais, A. (2017, juin). The inclusion of students with disabilities in Quebec colleges. College Documentation Bulletin, 18. https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/34824/Bulletin-cdc-18-ENG-june-2017.pdf
Troubles d’apprentissage et défis à relever pour les étudiants au postsecondaire et en formation professionnelle [Conférencière principale]!
Raymond, O. (2016). Troubles d’apprentissage et défis à relever pour les étudiants au postsecondaire et en formation professionnelle [Conférencière principale]! l’Assemblée générale annuelle de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), Montréal, QC, Canada.