2016: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Apprendre des meilleurs [oratrices invitées]

Lussier, A. et King, L., en collaboration avec Fichten, C., Jorgensen, M., Havel, A., Marcil, E., Budd, J., Vitouchanskaia, C., Asuncion, J. et Schaffer, L. (2016, 2 juin). Apprendre des meilleurs [oratrices invitées]. Journée de la recherche et de la pédagogie du Cégep André-Laurendeau, Montréal, QC, Canada.
2018: Articles de journaux avec comité de lecture

Are you in or out? Canadian students who register for disability-related services in junior/community colleges versus those who do not

Fichten, C. S., Havel, A., King, L., Jorgensen, M., Budd, J., Asuncion, J., Nguyen, M. N., Amsel, R. et Marcil, E. (2018). Are you in or out? Canadian students who register for disability-related services in junior/community colleges versus those who do not. Journal of Education and Human Development, 7(1), 166-175. http://jehdnet.com/journals/jehd/Vol_7_No_1_March_2018/19.pdf
2009: Outils de recherche et instruments de mesure

ARHQ-R (Version française). Traduction française du Adult Reading History Questionnaire-Revised (ARHQ-R).

Nguyen, M.N., King, L., Mimouni, Z., Fichten, C.S., & Barile, M. (2009). ARHQ-R (Version française). Traduction française du Adult Reading History Questionnaire-Revised (ARHQ-R). À partir de Parrila, R., Georgiou, G., & Corkett, J. (2007) University students with a significant history of reading difficulties: What is and is not compensated? Exceptionality Education Canada, 17(2), 195-220.
2011: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Au-delà du déterminisme : les expériences de lecture antérieures sont-elles vraiment garantes des performances actuelles?

Chauvin, A., King, L., Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Havel, A., Mimouni, Z., Gutberg, J., Barile, M. et Jorgensen, S. (2011). Au-delà du déterminisme : les expériences de lecture antérieures sont-elles vraiment garantes des performances actuelles? (10 pages). Actes du 31e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC): Enseigner et apprendre en réseaux […]
2020: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Beyond texting: How students can use smartphones outside of the classroom

King, L., Havel, A., Lussier, A., Jorgensen, M. et Fichten, C. (2020, juin). Beyond texting: How students can use smartphones outside of the classroom. Réseau de Recherche Adaptech. http://adaptech.org/fr/publications/beyond-texting-how-students-can-use-smartphones-outside-of-the-classroom/
2010: Communications aux conférences avec arbitrage

Brève description des TIC présentées dans notre étude.

Chauvin, A., Nguyen, M. N., King, L., Barile, M., Budd, J. et Fichten, C. S. (2010, juin). Brève description des TIC présentées dans notre étude. Exemplaire pour le 30e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Sherbrooke, Québec.
2010: Communications aux conférences avec arbitrage

Brief Review of What the ICTs in Our Study Do.

Chauvin, A., King, L., Budd, J., Barile, M., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2010, juin). Brief review of what the ICTs in our study do. Exemplaire pour le 35e Congrès de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, Québec.
2019: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Ce que les professionnels des services aux étudiants peuvent faire pour aider les étudiants du postsecondaire et les nouveaux diplômés en situation de handicap à trouver un emploi

Fichten, C., Jorgensen, M., King, L., Havel, A., Boffa, G., Lussier, A. et Vo, C. (2019). Ce que les professionnels des services aux étudiants peuvent faire pour aider les étudiants du postsecondaire et les nouveaux diplômés en situation de handicap à trouver un emploi. Communiqué, 19(2), 33-36. https://www.cacuss.ca/files/Communique/Communique%20Fall%202019%20HI%20RES.pdf
2010: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Ce que nous avons trouvé de l’autre côté du miroir : Les technologies de l’information et de la communication aidant les étudiants ayant des TA au collégial.

King, L., Fichten, C. S., Budd, J., Chauvin, A., Nguyen, M. N. et Barile, M. (2010). Ce que nous avons trouvé de l’autre côté du miroir : Les technologies de l’information et de la communication aidant les étudiants ayant des TA au collégial. Rendez-vous, 24(2), 8-9, 11.
2011: Communications aux conférences avec arbitrage

Chacune de nos lectures laisse une graine qui germe : La lecture et l’utilisation des TIC au cégep.

King, L., Barile, M., Budd, J., Chauvin, A., Fichten, C. S., Juhel, J.-C., Havel, A., Mimouni, Z., Nguyen, M. N. et Raymond, O. (2011, mars). Chacune de nos lectures laisse une graine qui germe : La lecture et l’utilisation des TIC au cégep. Présentation au 36e Congrès de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, Québec.