2020: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

The use of mobile technologies among students with disabilities in higher education: A comparison pilot study of Canada and Israel [Résumé de la présentation de la conférence]

Kaspi-Tsahor, D., Heiman, T., Olenik-Shemesh, D., Fichten, C., Jorgensen, M., King, L. et Havel, A. (2020, 11 février). The use of mobile technologies among students with disabilities in higher education: A comparison pilot study of Canada and Israel [Résumé de la présentation de la conférence]. 15th Chais Conference for the Study of Innovation and Learning […]
2019: Communications aux conférences avec arbitrage

The use of personal technologies in the classroom: Canadian and Israeli perspectives [présentation de conférence]

King, L., Fichten, C., Jorgensen, M. et Havel, A. (équipe canadienne) avec Heiman, T., Kaspi-Tsahor, D. et Olenik-Shemesh, D. (équipe israélienne). (2019, 20 au 22 mai). The use of personal technologies in the classroom: Canadian and Israeli perspectives [présentation de conférence]. 16th Jerusalem Conference in Canadian Studies, Jérusalem, Israël.
2016: Articles de journaux avec comité de lecture

Theory of planned behavior predicts graduation intentions of Canadian and Israeli postsecondary students with and without learning disabilities / attention deficit hyperactivity disorder

Fichten, C. S., Heiman, T., Jorgensen, M., Nguyen, M. N., Havel, A., King, L., Budd, J. et Amsel, R. (2016). Theory of planned behavior predicts graduation intentions of Canadian and Israeli postsecondary students with and without learning disabilities / attention deficit hyperactivity disorder. International Journal of Higher Education, 5(1), 208-219. https://doi.org/10.5430/ijhe.v5n1p208
2016: Articles de journaux avec comité de lecture

Theory of planned behavior: Sensitivity and specificity in predicting graduation and drop-out among college and university students?

Fichten, C., Amsel, R., Jorgensen, M., Nguyen, M. N., Budd, J., Havel, A., King, L., Jorgensen, S. et Asuncion, J. (2016). Theory of planned behavior: Sensitivity and specificity in predicting graduation and drop-out among college and university students? International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 15(7), 38-52. http://ijlter.org/index.php/ijlter/article/view/694/pdf
2016: Communications aux conférences avec arbitrage

There’s an app for that! All about Adaptech’s Free and/or Inexpensive Technology Database [présentation de conférence]

Budd, J. et Havel, A., en collaboration avec Fichten, C., King, L., Vo, C., Chauvin, A., Lussier, A., Marcil, E., Vitouchanskaia, C. et Asuncion, J. (2016, 15 au 18 novembre). There’s an app for that! All about Adaptech’s Free and/or Inexpensive technology database [présentation de conférence]. 19e Annual Accessing Higher Ground: Accessible Media, Web & […]
2010: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Through the looking glass and what we found there: Examining information and communication technology that helps college students with LD.

King, L., Fichten, C. S., Budd, J., Chauvin, A., Nguyen, M. N. et Barile, M. (2010). Through the looking glass and what we found there: Examining information and communication technology that helps college students with LD. Rendez-vous, 24(2), 10-11.
2018: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Transitions for students with disabilities and technology: Better in theory than practice [oratrice invitée]

Havel, A., Fichten, C., King, L. et Jorgensen, M. (2018, 16 au 17 octobre). Transitions for students with disabilities and technology: Better in theory than practice [oratrice invitée]. 4e Ed-ICT International Network Symposium, Hagen, North Rhine-Westphalia, Allemagne.
2016: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Trésors cachés : des TIC gratuites ou peu coûteuses pour les étudiants du collégial

Fichten, C., King, L., Budd, J., Havel, A., Marcil, E., Vo, C. et Jorgensen, M. (2016, 7 juin). Trésors cachés : des TIC gratuites ou peu coûteuses pour les étudiants du collégial. Profweb. http://www.profweb.ca/publications/articles/tresors-caches-des-tic-gratuites-ou-peu-couteuses-pour-les-etudiants-du-collegial
2010: Communications aux conférences avec arbitrage

Troubles d’apprentissage et utilisation des technologies de l’information.

King, L., Chauvin, A. et Nguyen, M. N. (2010, juin). Troubles d’apprentissage et utilisation des technologies de l’information. Présentation au 30e colloque annuel de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Sherbrooke, Québec.
2007: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Troubles de lecture au collégial : deux mesures de soutien.

Mimouni, Z. et King, L. (2007). Troubles de lecture au collégial : deux mesures de soutien. Rapport final présenté au Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA).