2016: Communications aux conférences avec arbitrage

Des enseignants inspirants dans leur utilisation des TIC [présentation de conférence]

King, L. et Lussier, A., en collaboration avec Jorgensen, M., Havel, A., Fichten, C.,Vitouchanskaia, C., Marcil, E., Budd, J. et Schaffer, L. (2016, 9 juin). Des enseignants inspirants dans leur utilisation des TIC [présentation de conférence]. 36e colloque annuel de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Québec, QC, Canada.
2022: Outils de recherche et instruments de mesure

Des extensions de navigateur qui peuvent aider les étudiants en situation de handicap de niveau postsecondaire

Arcuri, R., Vo, C., Vasseur, A., Harvison, M. et Fichten, C. (2022, août). Des extensions de navigateur qui peuvent aider les étudiants en situation de handicap de niveau postsecondaire.  Réseau de Recherche Adaptech. https://adaptech.org/fr/wp-content/uploads/sites/2/FrenchWebExtensionsEtudiantsUniversitairesEnSituationDeHandicapFINAL.xlsx
2011: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Des outils pour dépister les problèmes de lecture des étudiants.

King, L., Mimouni, Z., Fichten, C., Havel, A., Nguyen, M. N., Jorgensen, S., Gutberg, J., Chauvin, A. et Barile, M. (2011). Des outils pour dépister les problèmes de lecture des étudiants. Actes du 31e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC): Enseigner et apprendre en réseaux − pour se réaliser individuellement et réussir collectivement, […]
2017: Communications aux conférences avec arbitrage

Detour ahead: Overcoming roadblocks to educational technology use in college teaching [présentation de conférence]

Havel, A., Scapin, R., Jorgensen, M., Fichten, C. et King, L. (2017, 6 au 8 juin). Detour ahead: Overcoming roadblocks to educational technology use in college teaching [présentation de conférence]. 37e colloque annuel de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Montréal, QC, Canada.
2022: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Digital curb cuts: Using technology for academic success

Harvison, M., Havel, A., Wileman, S. et Fichten, C. S. (2022, juin). Digital curb cuts: Using technology for academic success. Let’s talk youth psychology blog. http://www.mcgillschoolpsychinstitute.com/wileman_et_al_blog.html
2021: Articles de journaux avec comité de lecture

Digital tools faculty expected students to use during the COVID-19 pandemic in 2021: Problems and solutions for future hybrid and blended courses

Fichten, C., Havel, A., Wileman, S., Jorgensen, M., Arcuri, R. et Ruffolo, O. (2021). Digital tools faculty expected students to use during the COVID-19 pandemic in 2021: Problems and solutions for future hybrid and blended courses. Journal of Education and Training Studies, 9(8), 24-30. https://doi.org/10.11114/jets.v9i8.5310
2019: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Disabled students, ICT, post-compulsory education and employment: In search of new solutions international network [Rapport final]

Seale, J., en collaboration avec Fisseler, B., Fichten, C., Burgstahler, S. et Heiman, T. (2019, novembre). Disabled students, ICT, post-compulsory education and employment: In search of new solutions international network [Rapport final]. Leverhulme Trust.
2020: Articles de journaux avec comité de lecture

Engaging ignored stakeholders of higher education accessibility practice: Analysing the experiences of an international network of practitioners and researchers

Seale, J., King, L., Jorgensen, M., Havel, A., Asuncion, J. et Fichten, C. (2020). Engaging ignored stakeholders of higher education accessibility practice: Analysing the experiences of an international network of practitioners and researchers. Journal of Enabling Technologies, 14(1), 15-29. https://doi.org/10.1108/JET-08-2019-0040