2018: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Putting research into practice in the college classroom [webinaire]

Havel, A., Fichten, C. et Jorgensen, M., en collaboration avec King, L., Budd, J., Lussier, A., Jorgensen, S., Asuncion, J., Nguyen, M. N. et Chauvin, A. (2018, février). Putting research into practice in the college classroom [webinaire]. Dawson College Office of Academic Development.
2018: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Small fish in a big pond: A Canadian perspective [oratrice invitée]

King, L., Fichten, C., Havel, A., Ducharme, R., Lussier, A. et Jorgensen, M. (2018, 13 au 14 mars). Small fish in a big pond: A Canadian perspective [0ratrice invitée]. 3e Ed-ICT International Network Symposium, Tel-Aviv, Jérusalem, Israël.
2018: Articles de journaux avec comité de lecture

Information and communication technologies: Views of Canadian college students and “excellent” professors

Fichten, C., Jorgensen, M., Havel, A., King, L., Lussier, A., Asuncion, J., Budd, J., Nguyen, M. N. et Amsel, R. (2018). Information and communication technologies: Views of Canadian college students and “excellent” professors. Journal of Education and Training Studies, 6(9), 1-12. https://doi.org/10.11114/jets.v6i9.3390
2018: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Cracking the door open on research [oratrices invitées]

Havel, A. et Fichten, C., en collaboration avec King, L., Jorgensen, M., Asuncion, J., Nguyen, M. N., Budd, J., Jorgensen, S., Lussier, A., Amsel, R., Chauvin, A. et Vo, C. (2018, 13 novembre). Cracking the door open on research [oratrices invitées]. Opening Doors for Accessibility Seminar, Montréal, QC, Canada.
2018: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Postsecondary students with disabilities: How research informs practice [oratrice invitée]

Fichten, C., King, L. et Havel, A. , en collaboration avec l’équipe du Réseau de Recherche Adaptech. (2018, 16 au 17 octobre). Postsecondary students with disabilities: How research informs practice [oratrice invitée]. 4e Ed-ICT International Network Symposium, Hagen, North Rhine-Westphalia, Allemagne.
2018: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Transitions for students with disabilities and technology: Better in theory than practice [oratrice invitée]

Havel, A., Fichten, C., King, L. et Jorgensen, M. (2018, 16 au 17 octobre). Transitions for students with disabilities and technology: Better in theory than practice [oratrice invitée]. 4e Ed-ICT International Network Symposium, Hagen, North Rhine-Westphalia, Allemagne.
2018: Communications aux conférences avec arbitrage

The power of PowerPoint: Student, teacher and professional perspectives [présentation de conférence]

Jorgensen, M., Havel, A., King, L., Fichten, C., Lussier, A., Harvison, M. et Vo, C. (2018, 31 mai). The power of PowerPoint: Student, teacher and professional perspectives [présentation de conférence]. 7e conférence annuelle SALTISE, Montréal, QC, Canada.
2018: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Let research help you navigate the waters of technology in the classroom [webinaire]

Jorgensen, M., King, L., Fichten, C., Lussier, A., & Havel, A. (2018, avril). Let research help you navigate the waters of technology in the classroom [webinaire]. Association des applications pédagogiques de l’ordinateur au postsecondaire (APOP). https://apop.qc.ca/fr/activite/research-help-you-navigate/
2017: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Tips for using UD and ICTs to create inclusive learning

Thomson, R., Fichten, C., Havel, A., Budd, J. et Asuncion, J. (2017, février). Tips for using UD and ICTs to create inclusive learning. Salle de rédaction – Collège Dawson. https://www.dawsoncollege.qc.ca/news/wp-content/uploads/sites/130/UDforDawsonNewsletter-Tips-for-Using-UD-and-ICTs-.pdf