2025: Communications aux conférences avec arbitrage

Parasomnias: High prevalence, low coping skills in post-secondary students [Présentation d’affiches]

Qin, Y., Fichten, C., Havel, A., Libman, E., Creti, L. et Bailes, S. (2025, 14 au 16 mars). Parasomnias: High prevalence, low coping skills in post-secondary students [Présentation d’affiches]. Canadian Sleep Society 2025 National Conference, Montréal, QC, Canada.
2025: Communications aux conférences avec arbitrage

Parasomnias: High prevalence, low coping skills in post-secondary students [Présentation d’affiches]

Qin, Y., Fichten, C., Havel, A., Libman, E., Creti, L. et Bailes, S. (2025, 14-16 mars). Parasomnias: High prevalence, low coping skills in post-secondary students [Présentation d’affiches]. 12ème congrès de la Société canadienne du sommeil, Montréal, QC, Canada.
2020: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Play it again: Using students’ smartphones for audio recordings

Havel, A., King, L., Lussier, A., Wileman, S., Jorgensen, M. et Fichten, C. (2020, 6 avril). Play it again: Using students’ smartphones for audio recordings. Réseau de Recherche Adaptech. http://adaptech.org/fr/publications/play-it-again-using-students-smartphones-for-audio-recordings/
2013: Articles de journaux avec comité de lecture

Portrait de l’utilisation des TIC par les collégiens ayant des troubles d’apprentissage, les bons lecteurs et les très faibles lecteurs

Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Barile, M., Havel, A., Mimouni, Z., Chauvin, A., Budd, J., Raymond, O., Juhel, J.-C. et Asuncion, J. (2013). Portrait de l’utilisation des TIC par les collégiens ayant des troubles d’apprentissage, les bons lecteurs et les très faibles lecteurs. Pédagogie collégiale, 26(4), 38-42.
2017: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Post-secondary students access assistive technology with help of parents

Havel, A., King, L., Harvison, M. et Vo, C. (2017). Post-secondary students access assistive technology with help of parents. Inspirations, 10(1), 27. https://az184419.vo.msecnd.net/emsb/inspirations/editions/Inspirations_fall2017-web-Nov22.pdf
2016: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Postsecondary students with disabilities what do they need, how do they fare [oratrice invitée]?

Fichten, C., en collaboration avec King, L., Havel, A., Asuncion, J., Jorgensen, M., Budd, J., Nguyen, M. N., Jorgensen, S., Amsel, R., Chauvin, A., Martiniello, N., Tibbs, A., Vo, C., Marcil, E., Lesage, G., Lussier, A., Schaffer, L. et Libman, E. (2016, 1er avril). Postsecondary students with disabilities what do they need, how do they […]
2018: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Postsecondary students with disabilities: How research informs practice [oratrice invitée]

Fichten, C., King, L. et Havel, A. , en collaboration avec l’équipe du Réseau de Recherche Adaptech. (2018, 16 au 17 octobre). Postsecondary students with disabilities: How research informs practice [oratrice invitée]. 4e Ed-ICT International Network Symposium, Hagen, North Rhine-Westphalia, Allemagne.
2016: Articles de journaux avec comité de lecture

Postsecondary students with specific learning disabilities and with attention deficit hyperactivity disorder should not be considered as a unified group for research or practice.

Budd, J., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Havel, A. et Flanagan, T. (2016). Postsecondary students with specific learning disabilities and with attention deficit hyperactivity disorder should not be considered as a unified group for research or practice. Journal of Education and Training Studies, 4(4), 206-216. https://doi.org/10.11114/jets.v4i4.1255
2009: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Predicting college retention and dropout: Sex and disability.

Jorgensen, S., Ferraro, V., Fichten, C. S. et Havel, A. (2009). Predicting college retention and dropout: Sex and disability. ERIC (Education Resources Information Center) (ED505873).
2008: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Predicting student attrition – How helpful are surveys?

Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2008, octobre). Predicting student attrition – How helpful are surveys? Proceedings of the Canadian Institutional Research and Planning Association (CIRPA) annual convention, Québec, Québec.