2020: Chapitres de livres et brochures

Accessibility frameworks and models: Exploring the potential for a paradigm shift

Burgstahler, S., Havel, A., Seale, J. et Olenik-Shemesh, D. (2020). Accessibility frameworks and models: Exploring the potential for a paradigm shift. Dans J. Seale (Ed.), Improving accessible digital practices in higher education – Challenges and new practices for inclusion (pp. 45-72). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-37125-8
2020: Chapitres de livres et brochures

New practices: Promoting the role of ICT in the shared space of transition

Bühler, C., Burgstahler, S., Havel, A. et Kaspi-Tsahor, D. (2020). New practices: Promoting the role of ICT in the shared space of transition. Dans J. Seale (Ed.), Improving accessible digital practices in higher education – Challenges and new practices for inclusion (pp. 117-141). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-030-37125-8
2019: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Technologies pour étudiants postsecondaire avec TDA/H: Ne dites pas non avant d’avoir essayé! (Partie 1)

Rioux-Massie, M.-E., Lussier, A., Havel, A. et Jorgensen, M. (2019). Technologies pour étudiants postsecondaire avec TDA/H: Ne dites pas non avant d’avoir essayé! (Partie 1). Inspirations, 10(3), 14. Provenant de http://www.inspirationsnews.com/pdf/Editions/Inspirations_2018_fall-web.pdf
2019: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

A parent’s perspective on raising children with LD

Havel, A. (2019, mars). A parent’s perspective on raising children with LD. Presentation pour le programme de techniques d’éducation spécialisée au Collège Lasalle , Québec.
2019: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

What they do and what they can do: Taking advantage of Social-Science students’ personal mobile technologies in class

Fichten, C., Jorgensen, M., King, L., Harvison, M. et Havel, A. (2019, avril). What they do and what they can do: Taking advantage of Social-Science students’ personal mobile technologies in class. The Bulletin Psych & Anthro, 3, 3.
2019: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

20+ years of Adaptech findings

King, L., Jorgensen, M., Fichten, C., Havel, A., Lussier, A., Vo, C. et Harvison, M. (2019, avril). 20+ years of Adaptech findings. Présentation à la conférence accessXchange, Montréal, Québec.
2019: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Help wanted: Tips to prepare young adults for job hunting

King, L. et Havel, A., en collaboration avec le Réseau de recherche Adaptech. (2019). Help wanted: Tips to prepare young adults for job hunting. Inspirations, 11(2), 17. Provenant de http://www.inspirationsnews.com/pdf/Editions/Inspirations_spring2019-May7finalfinal.pdf
2019: Communications aux conférences avec arbitrage

The use of personal technologies in the classroom: Canadian and Israeli perspectives.

King, L., Fichten, C., Jorgensen, M. et Havel, A. (équipe canadienne) avec Heiman, T., Kaspi-Tsahor, D. et Olenik-Shemesh, D. (équipe israélienne). (2019, mai). The use of personal technologies in the classroom: Canadian and Israeli perspectives. Présentation à la 16th Jerusalem Conference in Canadian Studies, Jérusalem, Israël.
2019: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Using students’ personal mobile devices in class

Fichten, C., Havel, A., Jorgensen, M., King, L. et Harvison, M. (2019). Using students’ personal mobile devices in class. Academic Matters, mai 2019. Provenant de https://www.dawsoncollege.qc.ca/academic-matters/article/using-students-personal-mobile-devices-in-class/?email=1