2017: Outils de recherche et instruments de mesure

The myths and realities of PowerPoint: Perspectives of students, teachers and professionals [manuel de codage]

Jorgensen, M., Lussier, A., King, L., Fichten, C. et Havel, A. (2017). The myths and realities of PowerPoint: Perspectives of students, teachers and professionals [manuel de codage]. Réseau de Recherche Adaptech. http://adaptech.org/fr/publications/the-myths-and-realities-of-powerpoint-perspectives-of-students-teachers-and-professionals/
2017: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Get down to work: An exploratory study of employment among post-secondary graduates with disabilities

Marcil, E., King, L., Havel., A., Fichten, C. S., Jorgensen, M. et Budd, J. (2017). Get down to work: An exploratory study of employment among post-secondary graduates with disabilities. Inspirations, 10(1), 11. http://www.inspirationsnews.com/pdf/Editions/Inspirations_fall2017-web-Nov16.pdf
2017: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Post-secondary students access assistive technology with help of parents

Havel, A., King, L., Harvison, M. et Vo, C. (2017). Post-secondary students access assistive technology with help of parents. Inspirations, 10(1), 27. https://az184419.vo.msecnd.net/emsb/inspirations/editions/Inspirations_fall2017-web-Nov22.pdf
2017: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [Rencontre de suivi 3]

King, L. et Alex, L., en collaboration avec Fichten, C., Jorgensen, M., Havel, A., Amsel, R., Poldma, T., Budd, J., Harvison, M. et Marcil, E. (2017, octobre). Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial [Rencontre de suivi 3]. Fonds de recherche du Québec – […]
2017: Articles de journaux avec comité de lecture

The best use of information and communication technologies in college: The students’ perspective

King, L., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Budd, J., Havel, A., Nguyen, M. N., Lussier, A., Asuncion, J., Amsel, R., Raymond, O. et Poldma, T. (2017). The best use of information and communication technologies in college: The students’ perspective. Pédagogie collégiale, 31(1), 1-7. http://aqpc.qc.ca/ sites/default/files/revue/king-vol.31-1_eng.pdf
2017: Communications aux conférences avec arbitrage

Trouver un terrain d’entente : Analyse comparative du point de vue des étudiants et de l’utilisation des TIC par leurs professeurs [séance d’affiches]

King, L., Lussier, A., Jorgensen, M., Fichten, C., Havel, A., Budd, J., Asuncion, J., Nguyen, M. N. et Marcil, E. (2017, 11 mai).  Trouver un terrain d’entente : Analyse comparative du point de vue des étudiants et de l’utilisation des TIC par leurs professeurs [séance d’affiches]. Congrès de l’Association pour la recherche au collégial (ARC) dans […]
2016: Outils de recherche et instruments de mesure

Entrevues avec des enseignants au collégial au sujet de leur utilisation de la technologie [manuel de codage]

Jorgensen, M., Marcil, E., Budd, J., Havel, A., King, L. et Lussier, A. (2016). Entrevues avec des professeurs au collégial au sujet de leur utilisation de la technologie [manuel de codage]. Réseau de Recherche Adaptech. http://adaptech.org/fr/publications/manuel-de-codage-entrevues-avec-des-enseignants-au-collegial-au-sujet-de-leur-utilisation-de-la-technologie/
2016: Articles de journaux avec comité de lecture

Theory of planned behavior predicts graduation intentions of Canadian and Israeli postsecondary students with and without learning disabilities / attention deficit hyperactivity disorder

Fichten, C. S., Heiman, T., Jorgensen, M., Nguyen, M. N., Havel, A., King, L., Budd, J. et Amsel, R. (2016). Theory of planned behavior predicts graduation intentions of Canadian and Israeli postsecondary students with and without learning disabilities / attention deficit hyperactivity disorder. International Journal of Higher Education, 5(1), 208-219. https://doi.org/10.5430/ijhe.v5n1p208
2016: Communications aux conférences avec arbitrage

Blending universal design, e-learning, and information and communication technologies in higher education [présentation de conférence]

Thomson, R., Fichten, C., Havel, A., Budd, J. et Asuncion, J. (2016, 28 au 30 janvier). Blending universal design, e-learning, and information and communication technologies in higher education [présentation de conférence]. Conférence de Impact Universal Design for Learning (UDL), Edmonton, AB, Canada.
2016: Communications aux conférences avec arbitrage

Connecting the dots: How student data on their use of ICTs fits into a UDL framework [présentation de conférence]

King, L., Havel, A., Fichten, C., Jorgensen, M., Budd, J., Amsel, R., Vitouchanskaia, C., Lussier, A. et Poldma, T. (2016, 28 au 30 janvier). Connecting the dots: How student data on their use of ICTs fits into a UDL framework [présentation de conférence]. Conférence Impact Universal Design for Learning (UDL), Edmonton, AB, Canada.