DG Blog: Semaines du 19 au 22 mai, 25 au 29 mai.
Filion, R. (2009). Collège Dawson – DG Blog: Semaines du 19 au 22 mai, 25 au 29 mai. Array
Disabilities and e-learning problems and solutions: An exploratory study.
Fichten, C. S., Ferraro, V., Asuncion, J. V., Chwojka, C., Barile, M., Nguyen, M. N., Klomp, R. et Wolforth, J. (2009). Disabilities and e-learning problems and solutions: An exploratory study. Educational Technology and Society, 12(4), 241-256.
Disability research in action – Supporting student success.
Havel, A., Jorgensen, S., & Fichten, C.S. (2009, septembre). Disability research in action – Supporting student success. Présentation au Conseil des Gouverneurs du Collège Dawson, Montréal, Québec.
Échelle POSITIVES (Postsecondary Information Technology Initiative Scale) Version PDF.
Fichten, C.S., Nguyen, M.N., Asuncion, J.V., Budd, J., & Amsel, R. (2009). Échelle POSITIVES (Postsecondary Information Technology Initiative Scale) Version PDF. Montréal: Réseau de Recherche Adaptech.
Échelle POSITIVES (Postsecondary Information Technology Initiative Scale), le calcul des scores et les instructions pour l’administration.
Fichten, C.S., Nguyen, M.N., Asuncion, J.V., Budd, J., & Amsel, R. (2009). Échelle POSITIVES (Postsecondary Information Technology Initiative Scale), le calcul des scores et les instructions pour l’administration. Montréal: Réseau de Recherche Adaptech.
Executive summary and appendices: Development and validation of the POSITIVES scale
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Wolforth, J., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Martiniello, N., Tibbs, A., Ferraro, V. et Amsel, R. (2009). Executive summary and appendices: Development and validation of the POSITIVES scale (Postsecondary Information Technology Initiative Scale). Rapport final présenté au Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA).
Executive summary: Predicting the at risk status of college students: Males and students with disabilities.
Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2009). Executive summary: Predicting the at risk status of college students: Males and students with disabilities. Rapport final présenté au Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA).
Fichten, C.S. (2009). Interviewée pour un projet du Ministère des Services gouvernementaux du Québec (MSG) et le Ministère des Relations internationales du Québec (MRI) sur les actions internationales que le gouvernement du Québec gagnerait à entr
Fichten, C.S. (2009). Interviewée pour un projet du Ministère des Services gouvernementaux du Québec (MSG) et le Ministère des Relations internationales du Québec (MRI) sur les actions internationales que le gouvernement du Québec gagnerait à entreprendre pour soutenir l’utilisation du français dans le secteur des TI et sur Internet. Montréal, Québec.
Fichten, C.S., Ponsard, B., & Veillette, S. (2009). Membres invités pour la commission de Hélène Tardif (Modératrice). Les conditions relatives à la diffusion de la recherche collégiale : Des facteurs de développement aux disparités. Présenté
Fichten, C.S., Ponsard, B., & Veillette, S. (2009). Membres invités pour la commission de Hélène Tardif (Modératrice). Les conditions relatives à la diffusion de la recherche collégiale : Des facteurs de développement aux disparités. Présenté au Congrès de l’Association pour la recherche au collégial (ARC) dans le cadre du 77e Congrès de l’Acfas, Ottawa, Ontario.
International comparison on accessible technology in higher education
Asuncion, J., Draffan, E. A., Guinan, E. P. et Thompson, T. (2009). International comparison on accessible technology in higher education. ATHEN E-Journal, (4).