2008: Communications aux conférences avec arbitrage

Academic success graduates with disabilities: A comparative study of graduates with and without disabilities.

Jorgensen, S., Fichten, C.S., & Havel, A. (2008, janvier). Academic success graduates with disabilities: A comparative study of graduates with and without disabilities. Présentation au CCC Symposium: There is a place for everyone at canadian colleges and institutes: Strategies for meeting the needs of disadvantaged and low skilled learners, Association of Canadian Community Colleges, Victoria, […]
2008: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Predicting student attrition – How helpful are surveys?

Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2008, octobre). Predicting student attrition – How helpful are surveys? Proceedings of the Canadian Institutional Research and Planning Association (CIRPA) annual convention, Québec, Québec.
2007: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Linking grades and college graduates’ perceptions of obstacles and facilitators: A cautionary tale.

Jorgensen, S. et Fichten, C. S. (2007). Linking grades and college graduates’ perceptions of obstacles and facilitators: A cautionary tale. Montréal, Canada : Collège Dawson. ERIC Document Reproduction Service (ED498249).
2007: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Relations entre les notes des diplômés du collège et leur perception des obstacles et des facilitateurs : la prudence s’impose.

Jorgensen, S. et Fichten, C. S. (2007). Relations entre les notes des diplômés du collège et leur perception des obstacles et des facilitateurs : la prudence s’impose. Montréal, Canada : Collège Dawson.
2007: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Cegep graduates with disabilities – College exit (CRC) scores of graduates registered for disability related services compared to non-registered graduates and graduates without disabilities

Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2007). Cegep graduates with disabilities – College exit (CRC) scores of graduates registered for disability related services compared to non-registered graduates and graduates without disabilities / Diplômés de niveau collégial ayant des incapacités – Étude comparative des résultats de la cote de rendement scolaire (CRC ou « […]
2007: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Executive Summary: Cegep graduates with disabilities – College exit (CRC) scores

Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2007). Executive Summary: Cegep graduates with disabilities – College exit (CRC) scores of graduates registered for disability related services compared to non-registered graduates and graduates without disabilities. Rapport final présenté à PAREA (Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage). Québec : ministère de l’Éducation, du […]
2007: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Sommaire : Diplômés de niveau collégial ayant des incapacités – Étude comparative des résultats

Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2007). Sommaire : Diplômés de niveau collégial ayant des incapacités – Étude comparative des résultats de la cote de rendement scolaire (CRC ou « cote R ») chez les diplômés sans incapacité, diplômés ayant des incapacités inscrits aux services spécialisés et ceux non inscrits à ces services. […]
2007: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Relations entre les notes des diplômés du collège et leur perception des obstacles et des facilitateurs : la prudence s’impose.

Jorgensen, S. et Fichten, C. S. (2007, juin). Relations entre les notes des diplômés du collège et leur perception des obstacles et des facilitateurs : la prudence s’impose. Montréal, Canada : Collège Dawson.
2007: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Do perceptions of difficulties at college influence university entrance score? A comparative study of graduates with and without disabilities.

Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2007, octobre). Do perceptions of difficulties at college influence university entrance score? A comparative study of graduates with and without disabilities. Actes de colloque de la convention annuelle du Canadian Institutional Research and Planning Association (CIRPA), St. John’s, Terre-Neuve-et-Labrador.