2016: Communications aux conférences avec arbitrage

Connecting the dots: How student data on their use of ICTs fits into a UDL framework [présentation de conférence]

King, L., Havel, A., Fichten, C., Jorgensen, M., Budd, J., Amsel, R., Vitouchanskaia, C., Lussier, A. et Poldma, T. (2016, 28 au 30 janvier). Connecting the dots: How student data on their use of ICTs fits into a UDL framework [présentation de conférence]. Conférence Impact Universal Design for Learning (UDL), Edmonton, AB, Canada.
2016: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Postsecondary students with disabilities what do they need, how do they fare [oratrice invitée]?

Fichten, C., en collaboration avec King, L., Havel, A., Asuncion, J., Jorgensen, M., Budd, J., Nguyen, M. N., Jorgensen, S., Amsel, R., Chauvin, A., Martiniello, N., Tibbs, A., Vo, C., Marcil, E., Lesage, G., Lussier, A., Schaffer, L. et Libman, E. (2016, 1er avril). Postsecondary students with disabilities what do they need, how do they […]
2016: Communications aux conférences avec arbitrage

La théorie du comportement planifié prédit-elle la réussite et l’abandon scolaires chez les étudiants en situation de handicap [séance d’affiches]?

Fichten, C., Nguyen, M. N., Jorgensen, M., Budd, J., Lesage, G. et Amsel, R. (2016, 10 mai). La théorie du comportement planifié prédit-elle la réussite et l’abandon scolaires chez les étudiants en situation de handicap [séance d’affiches]? 84e congrès de l’Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, QC, Canada.
2016: Communications aux conférences avec arbitrage

Les deux côtés de la médaille : la perception des élèves de l’usage que font leurs enseignantes et enseignants des technologies de l’information et de la communication (TIC) [séance d’affiches]

Jorgensen, M., Fichten, C. S., Budd, J., King, L., Havel, A., Marcil, E., Lussier, A., Vo, C., Nguyen, M. N., Asuncion, J., Vitouchanskaia, C., Chauvin, A., Schaffer, L., Raymond, O., Lesage, G., Amsel, R. et Poldma, T. (2016, 10 mai). Les deux côtés de la médaille : La perception des élèves de l’usage que font […]
2016: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Les deux côtés de la médaille : La perception des étudiants de l’utilisation que font leurs enseignants des technologies de l’information et de la communication (TIC) [Affiche]

Jorgensen, M., Fichten, C. S., Budd, J., King, L., Havel, A., Marcil, E., Lussier, A., Vo, C., Nguyen, M. N., Asuncion, J., Vitouchanskaia, C., Chauvin, A., Schaffer, L., Raymond, O., Lesage, G., Amsel, R. et Poldma, T. (2016, 2 juin). Les deux côtés de la médaille : La perception des étudiants de l’utilisation que font […]
2016: Articles de journaux avec comité de lecture

Theory of planned behavior: Sensitivity and specificity in predicting graduation and drop-out among college and university students?

Fichten, C., Amsel, R., Jorgensen, M., Nguyen, M. N., Budd, J., Havel, A., King, L., Jorgensen, S. et Asuncion, J. (2016). Theory of planned behavior: Sensitivity and specificity in predicting graduation and drop-out among college and university students? International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 15(7), 38-52. http://ijlter.org/index.php/ijlter/article/view/694/pdf
2016: Communications aux conférences avec arbitrage

Theory of planned behavior predicts graduation intentions of college and university students with and without learning disabilities/attention deficit hyperactivity disorder in Canada and Israel [séance d’affiches]

Fichten, C. S., Heiman, T., Nguyen, M. N., Amsel, R. et Olenik-Shemesh, D. (2016, 26 au 28 août). Theory of planned behavior predicts graduation intentions of college and university students with and without learning disabilities / attention deficit hyperactivity disorder in Canada and Israel [séance d’affiches]. ICAP 2016: 18th International Conference on Applied Psychology, Tokyo, […]
2015: Communications aux conférences avec arbitrage

La recette du succès pour la recherche collaborative [présentation de conference]

King, L., Fichten, C., Nguyen, M. N., Jorgensen, M., Budd, J., Chauvin, A., Jennison, A., Amsel, R., Havel, A., Vitouchanskaia, C., Lussier, A. et Heiman, T. (2015, 3 au 4 juin). La recette du succès pour la recherche collaborative [présentation de conference]. 35e colloque annuel de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Chicoutimi, QC, Canada.
2015: Articles de journaux avec comité de lecture

Employment realities of recent junior/community college and university graduates and premature leavers with disabilities.

Jorgensen, M., Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Budd, J., Barile, M., Asuncion, J., Amsel, R., Tibbs, A. et Jorgensen, S. (2015). Employment realities of recent junior/community college and university graduates and premature leavers with disabilities. International Journal of Disability, Community, and Rehabilitation, 14(1). http://www.ijdcr.ca/VOL14_01/articles/jorgenson.shtml.
2015: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Teachers’ use of ICTs: What do students think?

King, L., Lussier, A., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Havel, A., Budd, J., Asuncion, J., Nguyen, M. N., Amsel, R., Raymond, O. et Poldma, T. (2015). Teachers’ use of ICTs: What do students think? Profweb. http://www.profweb.ca/en/publications/articles/teachers-use-of-icts-what-do-students-think