2018: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Postsecondary students with disabilities: How research informs practice [oratrice invitée]

Fichten, C., King, L. et Havel, A. , en collaboration avec l’équipe du Réseau de Recherche Adaptech. (2018, 16 au 17 octobre). Postsecondary students with disabilities: How research informs practice [oratrice invitée]. 4e Ed-ICT International Network Symposium, Hagen, North Rhine-Westphalia, Allemagne.
2018: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Proceedings of the Ed-ICT International Network Montreal Symposium: Stakeholder Perspectives

Jorgensen, M., Fichten, C. S., King, L. et Havel, A. (2018). Proceedings of the Ed-ICT International Network Montreal Symposium: Stakeholder perspectives. Réseau de recherche Adaptech. https://eric.ed.gov/?q=ED580147&id=ED580147
2013: Communications aux conférences avec arbitrage

Propriétés psychométriques de questionnaires traduits et validés en lien avec les étudiants postsecondaires en situation de handicap au Canada

Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Barile, M., King, L., Jorgensen, S., Havel, A., Budd, J., Asuncion, J., Amsel, R. et Mimouni, Z. (2013, juin). Propriétés psychométriques de questionnaires traduits et validés en lien avec les étudiants postsecondaires en situation de handicap au Canada. 74e Congrès annuel de la Société canadienne de psychologie, Québec, Québec.
2011: Communications aux conférences avec arbitrage

Quelles sont les meilleures pratiques d’organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage au niveau postsecondaire?

King, L., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Havel, A., Mimouni, Z., Raymond, O., Juhel, J-C. et Fichten, C. S. (2011, avril). Quelles sont les meilleures pratiques d’organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage au niveau postsecondaire? Présentation au Colloque annuel 2011 du […]
2012: Communications aux conférences avec arbitrage

Quelles TIC et quels effets sur les apprentissages au collégial? Des étudiants dyslexiques s’expriment.

Mimouni, Z., Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Havel, A., Barile, M., Martiniello, N., Raymond, O., Budd, J., Chauvin, A., Juhel, J.-C. et Gaulin, C. (2012, mai). Quelles TIC et quels effets sur les apprentissages au collégial? Des étudiants dyslexiques s’expriment. Présentation au 27e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), Trois-Rivières, […]
2010: Outils de recherche et instruments de mesure

Reading Comprehension Test. Traduction anglaise du Test de lecture : épreuve de compréhension

Rizzo, D., Nguyen, M. N., King, L., Barile, M. et Fichten, C. S. (2010). Reading Comprehension Test. Traduction anglaise du Test de lecture : épreuve de compréhension, Institut de recherche et d’évaluation psychopédagogique (IREP). (2000). Ste-Agathe-des-Monts, Québec.
2020: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Screen recording tutorial

Legault, A. (2020).  Screen recording tutorial [Vidéo].  Disponible sur YouTube
2020: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Simple but effective: Using students’ smartphones to watch videos

King. L., Lussier, A., Havel, A., Jorgensen, M. et Fichten, C. (2020, 19 mars). Simple but effective: Using students’ smartphones to watch videos. Réseau de Recherche Adaptech. http://adaptech.org/fr/publications/simple-but-effective-using-students-smartphones-to-watch-videos/