Fichten, C.S. (2001). Assignée au Editorial Board of the Journal: Behavioral Sleep Medicine.
Fichten, C.S. (2001). Assignée au Editorial Board of the Journal: Behavioral Sleep Medicine.
Fichten, C.S. (2001-2004). Assignée au Comité de direction de Pars Pas (Programme d’aide à la réussite scolaire et à la promotion assistée du succès) – Projet financé par VRQ (Valorisation-Recherche Québec).
Fichten, C.S. (2001-2004). Assignée au Comité de direction de Pars Pas (Programme d’aide à la réussite scolaire et à la promotion assistée du succès) – Projet financé par VRQ (Valorisation-Recherche Québec).
Fichten, C.S. (2002). Assignée au International Commission on Technology & Accessibility (ICTA – North America).
Fichten, C.S. (2002). Assignée au International Commission on Technology & Accessibility (ICTA – North America).
Aperçu dans un rapport sur les ordinateurs et les personnes ayant des incapacités au Canada.
Fichten, C.S. (2001, 21 janvier). Aperçu dans un rapport sur les ordinateurs et les personnes ayant des incapacités au Canada. HTTV (High Tech TV). Émission de CJOH.
Computer technologies for postsecondary students with disabilities I: Comparison of student and service provider perspectives.
Fichten, C. S., Asuncion, J., Barile, M., Fossey, M. E. et Robillard, C. (2001). Computer technologies for postsecondary students with disabilities I: Comparison of student and service provider perspectives. Journal of Postsecondary Education and Disability, 15(1), 28-58.
Computer technologies for postsecondary students with disabilities II: Resources and recommendations for postsecondary service providers.
Fichten, C. S., Asuncion, J., Barile, M., Fossey, M. E., Robillard, C. et Wolforth, J. (2001). Computer technologies for postsecondary students with disabilities II: Resources and recommendations for postsecondary service providers. Journal of Postsecondary Education and Disability, 15(1), 59-82.
Inclusion in postsecondary education: Role of computer and information technologies
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Barile, M., Généreux, C., Judd, J., Lavers, J. et Lamb, D. (2001). Inclusion in postsecondary education: Role of computer and information technologies / Intégration à l’éducation postsecondaire : Le rôle de l’informatique et des technologies d’information. Actes de colloque « Inclusion By Design World Congress » commandité par le […]
Computer technologies for postsecondary students with disabilities
Fossey, M. E., Fichten, C. S., Barile, M. et Asuncion, J. V. (2001). Computer technologies for postsecondary students with disabilities [Brochure]. ISBN 2-9803316-6-X. Montréal : Projet Adaptech, Collège Dawson.
Technologies informatiques pour les étudiants ayant des incapacités au postsecondaire
Fossey, M. E., Fichten, C. S., Barile, M. et Asuncion, J. V. (2001). Technologies informatiques pour les étudiants ayant des incapacités au postsecondaire [Brochure]. ISBN 2-9803316-7-8. Montréal : Projet Adaptech, Collège Dawson.
Fichten, C.S., Asuncion, J.V., & Barile, M. (2001). Best practices in the use of educational technologies for learners with disabilities.
Fichten, C. S., Asuncion, J. V. et Barile, M. (2001). Guidelines for student success: Best practices in the use of educational technologies for learners with disabilities. Dawson Student Success Newsletter, 1(3), 2. (Abstracted by EDUCAUSE No. CSD1546 http://www.educause.edu/asp/doclib/abstract.asp?id=csd1546).