Barile, M., Fichten, C. S., Ferraro, V. et Judd, D. (2006). Ice storm experiences of persons with disabilities: Knowledge is safety. Review of Disability Studies, 2(3), 35-49.
Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Havel, A., Mimouni, Z., Barile, M., Raymond, O., Budd, J., Chauvin, A., Juhel, J.-C., Gaulin, C. et Fortin, C. (2012). ICTs for postsecondary students with learning disabilities: Students vs experts. Rendez-vous, 25(2), 26-29.
Barile, M., Mimouni, Z., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2013). ICTs: Tools for universal design for instruction. Profweb [en ligne]. Provenant de http://www.profweb.ca/en/publications/featured-reports/icts-tools-for-universal-design-for-instruction
Fichten, C.S. & Asuncion, J.V. (2006, novembre). Impact of eLearning on students with disabilities. Présentation à la conférence biennale de l’Association nationale des étudiant(e)s handicapés au niveau postsecondaire (NEADS), Ottawa, Ontario.
Fossey, M. E., Fichten, C. S., Robillard, C., Lamb, D., Asuncion, J., Barile, M., Judd, D., Généreux, C., & Guimont, J. P. (2001, mai). Improving access to computer technologies for students with disabilities: The « Accessibility of Campus Computers: Disability Services Scale » (ACCdss). Présentation au colloque de EvNet, Mont-Tremblant, Québec.
Jorgensen, S., Fichten, C.S., & Havel, A. (2008, mai). Improving college success: Reasons for leaving and predictors of attrition – how do males and females and students with and without disabilities differ? Présentation à l’Association for Institutional Research annual convention, Seattle, Washington.
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Budd, J. et Barile, M. (2010, juin). Inauguration of the POSITIVES Scale. Présentation à la conférence annuelle de l’Association Canadienne des Études sur l’Incapacité (ACEI), Montréal, Québec.
Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Barile, M., Généreux, C., Judd, J., Lavers, J. et Lamb, D. (2001). Inclusion in postsecondary education: Role of computer and information technologies / Intégration à l’éducation postsecondaire : Le rôle de l’informatique et des technologies d’information. Actes de colloque « Inclusion By Design World Congress » commandité par le […]
Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Généreux, C., Judd, J., Lavers, J., & Lamb, D. (2001, juin). Inclusion in postsecondary education: Role of computer and information technologies / Intégration à l’éducation postsecondaire: Le rôle de l’informatique et des technologies d’information. Présentation au congrès « Inclusion by Design World Congress » commandité par le Conseil Canadien […]
King, L., Fichten, C. S., Budd, J., Nguyen, M., Jorgensen, M. et Lesage, G. (2014, juin). Inclusive research on inclusive e-learning: Implications and applications. Présentation à la 3e conférence annuelle SALTISE (Supporting Active Learning & Technological Innovation in Science Education), Montréal, Québec.
