Fichten, C.S. (2008). World Congress on Rehabilitation, RI 2008. Organisatrice du symposium « College and university education for individuals with disabilities: A formula for success ».
Fichten, C.S. (2009). Interviewée pour un projet du Ministère des Services gouvernementaux du Québec (MSG) et le Ministère des Relations internationales du Québec (MRI) sur les actions internationales que le gouvernement du Québec gagnerait à entreprendre pour soutenir l’utilisation du français dans le secteur des TI et sur Internet. Montréal, Québec.
Fichten, C.S. (2010-2011). Examinatrice scientifique interne (Lady Davis Research Institute).
Fichten, C.S. (2010-2011). Membre de projet : Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse (Table de travail sur l’obligation d’accommodement des besoins éducatifs particuliers dans le réseau d’enseignement collégial québécois)
Fichten, C.S. (2010). Collège Dawson Research Recognition Award : Pour une contribution prolongée à la recherche au Collège Dawson.
Fichten, C.S. (2010). Consultante pour la Direction des affaires étudiantes universitaires et collégiales (MELS).
Fichten, C.S. (2010). Membre du Centre de recherche et d’expérimentation sur l’inclusion numérique (CREIN).
Fichten, C.S. (2010). Membre du jury pour décerner les prix : NEADS Equity Through Education Student Awards Selection Panel (National Educational Association of Disabled Students).
Fichten, C.S. & Barile, M. (2006, juin). How students with disabilities can succeed using computer technologies. Présentation au Interactive Educational Technology Fair, Collège Dawson, Montréal, Québec.
Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (Orateurs). (2002). ADAPTECH Project (Part One) – Interview with Dr. Catherine S. Fichten and Jennison Asuncion: Computer technologies for postsecondary students with disabilities in Canada (Enregistrement sonore sur l’Internet en utilisant RealOne Player et la transcription en html). Disponible à http://easi.cc/media/dawson.htm Audio disponible le 23 avril 2002, à http://easi.cc/media/dawsn1.ram Transcription […]