2010: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Les étudiants avec troubles d’apprentissage face aux technologies de l’information.

Fichten, C. S., King, L., Mimouni, Z., Juhel, J.-C. et Raymond, O. (2010, mai). Les étudiants avec troubles d’apprentissage face aux technologies de l’information. Présentation à la rencontre de suivi du Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) : La persévérance et la réussite scolaire – Enseignement collégial et universitaire, Québec, Québec.
2010: Nominations / Mentions

Fichten, C.S. (2010-2011). Membre de projet : Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse (Table de travail sur l’obligation d’accommodement des besoins éducatifs particuliers dans le réseau d’enseignement collégial québécoi

Fichten, C.S. (2010-2011). Membre de projet : Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse (Table de travail sur l’obligation d’accommodement des besoins éducatifs particuliers dans le réseau d’enseignement collégial québécois)
2010: Nominations / Mentions

Fichten, C.S. (2010). Membre du jury pour décerner les prix : NEADS Equity Through Education Student Awards Selection Panel (National Educational Association of Disabled Students).

Fichten, C.S. (2010). Membre du jury pour décerner les prix : NEADS Equity Through Education Student Awards Selection Panel (National Educational Association of Disabled Students).
2010: Articles de journaux avec comité de lecture

The POSITIVES Scale: Development and validation of a measure of how well the ICT needs of students with disabilities are met.

Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Budd, J. et Amsel, R. (2010). The POSITIVES Scale: Development and validation of a measure of how well the ICT needs of students with disabilities are met. Journal of Postsecondary Education and Disability, 23(2), 137-154.
2010: Articles de journaux avec comité de lecture

Information and communication technology for French and English speaking postsecondary students with disabilities: What are their needs and how well are these being met?

Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Asuncion, J. V., Barile, M., Budd, J., Amsel, R. et Libman, E. (2010). Information and communication technology for French and English speaking postsecondary students with disabilities: What are their needs and how well are these being met? Exceptionality Education International, 20(1), 2-17.