Réseau de Recherche
Adaptech
Wileman, S. et Havel, A. (2012, octobre). A panel discussion on special needs in the classroom: Teachers speak out. Présentation dans le cadre de la journée pédagogique du Collège Dawson, Collège Dawson, Montréal, Québec.
Chauvin, A. (2012). A stitch in time saves nine: The importance of offering alternative-format textbooks in a timely fashion. Hermès – Bulletin Semestriel d’information de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), 15, 15-17.
Gaulin, C., Asuncion, J. et Sanford, M. (2012, février-mars). A survey: An end-to-end accessible survey tool. Présentation à la 27e Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference (CSUN), San Diego, Californie.
Martiniello, N. (2012, 13 octobre). A toolkit for success: Children with visual impairments in the inclusive classroom. Alliance for Equality of Blind Canadians. Provenant de http://www.blindcanadians.ca/participate/blog/2012/10/toolkit-success-children-visual-impairments-inclusive-classroom
Chauvin, A. (2012, octobre). AccessAbility Centre testing and training lab : A sneak preview. Présentation dans le cadre de la journée pédagogique au Collège Dawson, Collège Dawson, Montréal, Québec.
Martiniello, N., Budd, J., Nguyen, M. N., Tibbs, A., Asuncion, J., Barile, M., Amsel, R., Gaulin, C. et Fichten, C. S. (2012). Accessibility of social media for students who are blind or have low vision. Canadian Blind Monitor, 32, no. 28. Provenant de http://www.blindcanadians.ca/publications/cbm/32/accessibility-social-media-students-who-are-blind-or-have-low-vision
Fichten, C. S. (2012, mai). Accessible Education and also Education and Training on Accessibility Self-Learning. Membre invitée à la table ronde. DEEP 2012: Designing Enabling Economies and Policies – A G3ict International Inquiry on ICT Accessibility. Toronto, Ontario.
Asuncion, J. V., Fichten, C. S., Chauvin, A. et Abrami, A. (2012, avril). Adaptech’s ongoing research: Knowledge transfer and free and inexpensive adaptive information and communication technologies. Webinaire pour l’Equal Access to Software and Information (EASI). Provenant de http://easi.cc/archive/adaptech2012/index.htm
Barile, M. et Nguyen, M. N. (2012, novembre). Affiches du Réseau de Recherche Adaptech. Présentation au symposium sur la «conception universelle de l’apprentissage» du Centre de recherche pour l’inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH), Montréal, Québec.
Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2012). Are students who are satisfied with their college experience more likely to stay in school? Links between satisfaction, grades, gender, and disability. Pédagogie collégiale, 25(4), 38-44.