2022: Articles de journaux avec comité de lecture

What apps do postsecondary students with attention deficit hyperactivity disorder actually find helpful for doing schoolwork? An empirical study

Fichten, C., Havel, A., Jorgensen, M., Wileman, S., Harvison, M., Arcuri, R. et Ruffolo, O. (2022). What apps do postsecondary students with attention deficit hyperactivity disorder actually find helpful for doing schoolwork? An empirical study. Journal of Education and Learning, 11(5), 44-54. https://doi.org/10.5539/jel.v11n5p44
2022: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Enseignment et apprentissage dans l’enseignement supérieur à l’ère de la COVID-19 : Une synthèse des connaissances

Legault, A., Fichten, C., Havel, A., Asuncion, J. et Wileman, S. (2022). Enseignment et apprentissage dans l’enseignement supérieur à l’ère de la COVID-19 : Une synthèse des connaissances (2021-0EUS-304966). Rapport final présenté au Fonds de recherche du Québec – Société et culture. https://frq.gouv.qc.ca/app/uploads/2022/10/2021-0eus-304966_anicklegault_rapport-de-recherche.pdf
2021: Outils de recherche et instruments de mesure

The word on tech during the pandemic: Students voice their concerns [manuel de codage]

Wileman, S., Havel, A. et Arcuri, R. (2021). The word on tech during the pandemic: Students voice their concerns [manuel de codage]. Réseau de Recherche Adaptech. https://adaptech.org/fr/publications/the-word-on-tech-during-the-pandemic-students-voice-their-concerns/
2021: Communications aux conférences avec arbitrage

ADHD challenges: Get by with a little help from your apps [Présentation virtuelle d’affiches]

Legault, A., Havel, A. et Wileman, S., en collaboration avec Jorgensen, M. (2021, 3 juin). ADHD challenges: Get by with a little help from your apps [Présentation virtuelle d’affiches]. 10ème conférence annuelle SATLISE, Montréal, QC, Canada.
2021: Articles de journaux avec comité de lecture

Digital tools faculty expected students to use during the COVID-19 pandemic in 2021: Problems and solutions for future hybrid and blended courses

Fichten, C., Havel, A., Wileman, S., Jorgensen, M., Arcuri, R. et Ruffolo, O. (2021). Digital tools faculty expected students to use during the COVID-19 pandemic in 2021: Problems and solutions for future hybrid and blended courses. Journal of Education and Training Studies, 9(8), 24-30. https://doi.org/10.11114/jets.v9i8.5310
2021: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Offer inclusive course delivery with accessible materials and tools

Jorgensen, M., Fichten, C., Havel, A., Wileman, S., Harvison, M., Ruffolo, O., Arcuri, A. et Chiarelli, L. (2021, 24 septembre). Offer inclusive course delivery with accessible materials and tools. Réseau de Recherche Adaptech, E-Access Concordia.
2021: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

. Develop an inclusive course design with assessments

Jorgensen, M., Wileman, S., Fichten, C., Havel, A., Harvison, M., Ruffolo, O., Arcuri, R. et Chiarelli, L. (2021, 24 septembre). Develop an inclusive course design with assessments. Réseau de Recherche Adaptech, E-Access Concordia.
2021: Communications aux conférences avec arbitrage

How has Covid-19 affected mobile tech use by students with disabilities [Présentation de conférence]?

Jorgensen, M., Wileman, S., Fichten, C. et Havel, A. (2021, 15-19 novembre). How has Covid-19 affected mobile tech use by students with disabilities [Présentation de conférence]? 24th Annual Accessing Higher Ground: Accessible Media, Web and Technology Conference, Denver, CO, États-Unis.
2021: Communications aux conférences avec arbitrage

Academic impact of the Covid-19 pandemic on post-secondary students with and without disabilities [Présentation de conférence]

Fichten, C., Asuncion, J., Jorgensen, M., Havel, A., Ruffolo, O., Arcuri, R., Harvison, M., Salvo, F., Vo, C. et Wileman, S. (2021, 15-19 novembre). Academic impact of the Covid-19 pandemic on post-secondary students with and without disabilities [Présentation de conférence]. 24th Annual Accessing Higher Ground: Accessible Media, Web and Technology Conference, Denver, CO, États-Unis.