2013: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Des TIC gratuites ou peu coûteuses pour les étudiants en situation de handicap

Chauvin, A., King, L., Nguyen, M. N., Budd, J., Jorgensen, M., Barile, M. et Fichten, C. S. (2013, 17 mars). Des TIC gratuites ou peu coûteuses pour les étudiants en situation de handicap. Profweb [en ligne]. Provenant de http://www.profweb.ca/publications/articles/des-tic-gratuites-ou-peu-couteuses-pour-les-etudiants-en-situation-de-handicap
2012: Communications aux conférences avec arbitrage

Deux outils suggérant la présence de problèmes de lecture au postsecondaire.

Nguyen, M. N., Havel, A., King, L., Mimouni, Z., Jorgensen, S., Barile, M., Gutberg, J., Chauvin, A., Budd, J., Raymond, O., Juhel, J-C., Gaulin, C. et Fichten, C. S. (2012, mai). Deux outils suggérant la présence de problèmes de lecture au postsecondaire. Présentation au 80e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec.
2009: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Development and validation of the POSITIVES scale

Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Wolforth, J., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Martiniello, N., Tibbs, A., Ferraro, V. et Amsel, R. (2009). Development and validation of the POSITIVES scale (Postsecondary Information Technology Initiative Scale). Rapport final présenté au Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA).
2009: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Development and validation of the Positives Scale (Postsecondary Information Technology Initiative Scale)

Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Wolforth, J., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Martiniello, N., Tibbs, A., Ferraro, V. et Amsel, R. (2009). Development and validation of the Positives Scale (Postsecondary Information Technology Initiative Scale) (136 pages). Rapport final présenté au Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA).
2009: Articles de journaux avec comité de lecture

Disabilities and e-learning problems and solutions: An exploratory study.

Fichten, C. S., Ferraro, V., Asuncion, J. V., Chwojka, C., Barile, M., Nguyen, M. N., Klomp, R. et Wolforth, J. (2009). Disabilities and e-learning problems and solutions: An exploratory study. Educational Technology and Society, 12(4), 241-256.
2010: Communications aux conférences avec arbitrage

Discipline, diversity, and post-graduation outcomes of Canadian students with disabilities.

Tibbs, A., Jorgensen, S., Fichten, C. S., Martiniello, N., Budd, J., Barile, M., Asuncion, J. V., Havel, A., Ferraro, V., Wolforth, J., Gaulin, C., Amsel, R., Landry, M., Fiset, D., Juhel, J.-C., Tétreault, S., Chwojka, C., Nguyen, M. N. et Amlapin, I (2010, juin). Discipline, diversity, and post-graduation outcomes of Canadian students with disabilities. Présentation […]
2016: Communications aux conférences avec arbitrage

Doing ordinary things extraordinarily well: Faculty perspectives on excellence in ICT and e-Learning use in colleges [présentation de conférence]

Jorgensen, M. et Havel, A., en collaboration avec Fichten, C., King, L., Budd, J., Lussier, A., Vo, C., Vitouchanskaia, C., Asuncion, J., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Marcil, E. et Schaffer, L. (2016, 3 juin). Doing ordinary things extraordinarily well: Faculty perspectives on excellence in ICT and e-Learning use in colleges [présentation de conférence]. 5e […]
2006: Communications aux conférences avec arbitrage

e-Learning problems and solutions: An empirical study of Canadian postsecondary students with disabilities, campus based disability service providers, faculty, and e-Learning specialists.

Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Ferraro, V., Chwojka, C., Nguyen, M.N., Barile, M. (2006, novembre). e-Learning problems and solutions: An empirical study of Canadian postsecondary students with disabilities, campus based disability service providers, faculty, and e-Learning specialists. Présentation à la conférence annuelle de l’Accessing Higher Ground Conference, Boulder, Colorado.
2009: Outils de recherche et instruments de mesure

Échelle POSITIVES (Postsecondary Information Technology Initiative Scale), le calcul des scores et les instructions pour l’administration.

Fichten, C.S., Nguyen, M.N., Asuncion, J.V., Budd, J., & Amsel, R. (2009). Échelle POSITIVES (Postsecondary Information Technology Initiative Scale), le calcul des scores et les instructions pour l’administration. Montréal: Réseau de Recherche Adaptech.