2009: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Executive summary and appendices: Development and validation of the POSITIVES scale

Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Wolforth, J., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Martiniello, N., Tibbs, A., Ferraro, V. et Amsel, R. (2009). Executive summary and appendices: Development and validation of the POSITIVES scale (Postsecondary Information Technology Initiative Scale). Rapport final présenté au Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA).
2008: Communications aux conférences avec arbitrage

Meeting the eLearning and the computer and information technology needs of postsecondary students with visual impairments.

Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Nguyen, M.N., Martiniello, N., Budd, J., Ferraro, V., Wolforth, J., & Malik, R. (2008, juillet). Meeting the eLearning and the computer and information technology needs of postsecondary students with visual impairments. Présentation à la 9e conférence internationale sur la déficience visuelle : Vision 2008, Montréal, Québec.
2008: Communications aux conférences avec arbitrage

eLearning and postsecondary students with visual impairments.

Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Nguyen, M.N., Martiniello. N., Budd, J., Ferraro V., Wolforth, J., & Malik, R. (2008, juillet). eLearning and postsecondary students with visual impairments. Présentation à la 9e conférence internationale sur la déficience visuelle : Vision 2008, Montréal, Québec.
2007: Communications aux conférences avec arbitrage

The accessibility of eLearning to Canadian postsecondary students with disabilities: Perceived benefits, problems and solutions.

Ferraro, V., Chwojka, C., Nguyen, M.N., Barile, M., Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (2007, juin). The accessibility of eLearning to Canadian postsecondary students with disabilities: Perceived benefits, problems and solutions. Présentation à la convention annuelle de la Société Canadienne de Psychologie, Ottawa, Ontario. Résumé dans Psychologie canadienne, 48(2a), (2007), p. 13, Résumé #26.
2007: Communications aux conférences avec arbitrage

How can computers remove obstacles for postsecondary students with disabilities?

Nguyen, M.N. & Fichten, C.S. (2007, octobre). How can computers remove obstacles for postsecondary students with disabilities? Dans J. Viens (Présidence). Accessibilité, technologies et éducation des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation : Une responsabilité collective, un symposium au Colloque 2007 : « Apprendre et former entre l’individuel et le collectif » organisé […]
2007: Communications aux conférences avec arbitrage

Accessibility of Campus Computing for Students with Disabilities Scale (ACCSDS): Student Version.

Nguyen, M.N., Fichten, C.F., & Barile, M. (2007, juin). Accessibility of Campus Computing for Students with Disabilities Scale (ACCSDS): Student Version. Présentation à la conférence annuelle de la Société Canadienne de Psychologie, Ottawa, Ontario. Résumé dans Psychologie canadienne, 48 (2a), (2007), p. 78, Résumé #77 et au LDI-JGH Annual Student Research Day, Hôpital général juif, […]
2007: Communications aux conférences avec arbitrage

Les étudiants handicapés, les technologies informatiques et leurs expériences académiques dans les collèges et universités canadiens.

Nguyen, M.N. & Fichten, C.S. (2007, octobre). Les étudiants handicapés, les technologies informatiques et leurs expériences académiques dans les collèges et universités canadiens. Dans J. Viens (Présidence). Accessibilité, technologies et éducation des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation : Une responsabilité collective. Symposium du REF 2007 : « Apprendre et former entre l’individuel […]
2007: Articles de journaux avec comité de lecture

Scale of Adaptive Information Technology Accessibility for Postsecondary Students with Disabilities (SAITAPSD): A preliminary investigation.

Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Barile, M. et Asuncion, J. (2007). Scale of Adaptive Information Technology Accessibility for Postsecondary Students with Disabilities (SAITAPSD): A preliminary investigation. Journal of Postsecondary Education and Disability, 20(1), 54-75.
2007: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Critique de la classification des incapacités du MELS (EHDAA) : Document de réflexion.

Fichten, C. S. et Nguyen, M. N. (2007). Critique de la classification des incapacités du MELS (EHDAA) : Document de réflexion. Préparé pour les participants de J. Viens (Chaire). Accessibilité, technologies et éducation des élèves handicapés ou en difficulté d’apprentissage ou d’adaptation : Une responsabilité collective, un symposium au Colloque 2007 : « Apprendre et […]
2007: Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

Les étudiants handicapés, leurs expériences dans les collèges et universités canadiens et le rôle des technologies informatiques dans leur réussite académique.

Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2007). Les étudiants handicapés, leurs expériences dans les collèges et universités canadiens et le rôle des technologies informatiques dans leur réussite académique. Recueilli du Colloque 2007 : « Apprendre et former entre l’individuel et le collectif » organisé par le Réseau international de recherche en éducation et en […]