2011: Communications aux conférences avec arbitrage

Des outils pour dépister les problèmes de lecture des étudiants?

King, L., Mimouni, Z., Fichten, C. S., Havel, A., Nguyen, M. N., Jorgensen, S., Gutberg, J., Chauvin, A. et Barile, M. (2011, juin). Des outils pour dépister les problèmes de lecture des étudiants? Présentation au 31e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Lévis, Québec.
2011: Communications aux conférences avec arbitrage

Quelles sont les meilleures pratiques d’organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage au niveau postsecondaire?

King, L., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Havel, A., Mimouni, Z., Raymond, O., Juhel, J-C. et Fichten, C. S. (2011, avril). Quelles sont les meilleures pratiques d’organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage au niveau postsecondaire? Présentation au Colloque annuel 2011 du […]
2011: Communications aux conférences avec arbitrage

Cadre conceptuel pour une pédagogie innovatrice.

Barile, M., Havel, A., Fichten, C. S. et Budd, J. (2011, avril). Cadre conceptuel pour une pédagogie innovatrice. Présentation au Colloque annuel 2011 du Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH): Participation à la vie éducative, apprentissages et transitions, Montréal, Québec.
2011: Communications aux conférences avec arbitrage

L’accessibilité du cyber-apprentissage pour les étudiants canadiens en situation de handicap au niveau postsecondaire : avantages perçus, obstacles et solutions.

Fichten, C. S., Ferraro, V., Asuncion, J. V., Barile, M., Chwojka, C. et Nguyen, M. N. (2011, avril). L’accessibilité du cyber-apprentissage pour les étudiants canadiens en situation de handicap au niveau postsecondaire : avantages perçus, obstacles et solutions. Présentation au Colloque annuel 2011 du Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH): Participation […]
2011: Communications aux conférences avec arbitrage

Chacune de nos lectures laisse une graine qui germe : La lecture et l’utilisation des TIC au cégep.

King, L., Barile, M., Budd, J., Chauvin, A., Fichten, C. S., Juhel, J.-C., Havel, A., Mimouni, Z., Nguyen, M. N. et Raymond, O. (2011, mars). Chacune de nos lectures laisse une graine qui germe : La lecture et l’utilisation des TIC au cégep. Présentation au 36e Congrès de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, Québec.
2011: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

C’est quoi la vie autonome?

Kennard, D., Barile, M. et Beauregard, M. (2011, octobre). C’est quoi la vie autonome? Présentation à Vie Autonome-Montréal, Montréal, Québec.
2011: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Congrès ou paradigme pour notre travail futur – où en sommes-nous? Une conversation avec des leaders féministes du milieu des femmes handicapées.

Barile, M. (2011, juillet). Congrès ou paradigme pour notre travail futur – où en sommes-nous? Une conversation avec des leaders féministes du milieu des femmes handicapées. Conférence Mondes des Femmes, Ottawa, Ontario.
2011: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Our perspective / Notre perspective.

Barile, M. et Guay, G. (2011). Notre perspective. Présentation au Metropolitan Montreal Independent Living Resource Centre, Montréal, Québec.
2011: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Recreation: All Ability Welcome. A change in perspective.

Barile, M. et Guay, G. (2011). Recreation: All ability welcome. A change in perspective. Présentation au Community Recreational Leadership Training, Collège Dawson, Montréal, Québec.
2011: Discours, entretiens, présentations et communications invitées

Tools of oppression.

Barile, M. et Guay, G. (2011). Tools of oppression. Présentation au Enabling Justice, École de service social, Université McGill, Montréal, Québec.