Robillard, C. (2001). Conférencière invitée, Département de psychologie, Collège Dawson, Montréal, Québec.
Robillard, C. (2001). Conférencière invitée, Département de psychologie, Collège Dawson, Montréal, Québec.
Revendicatrice de Santé Communitaire
Robillard, C. (2001). Revendicatrice de Santé Communitaire. CIES (Centro de Investigación, Estudios y Servicios), Tarija, Bolivie.
Robillard, C. (2001). Stagiaire au Centre des études sur le développement régional, Université McGill, Montréal, Québec.
Robillard, C. (2001). Stagiaire au Centre des études sur le développement régional, Université McGill, Montréal, Québec.
Robillard, C. (2001). Stagiaire en Psychiatrie Culturelle, Université McGill, Montréal, Québec.
Robillard, C. (2001). Stagiaire en Psychiatrie Culturelle, Université McGill, Montréal, Québec.
Computer technologies for postsecondary students with disabilities I: Comparison of student and service provider perspectives.
Fichten, C. S., Asuncion, J., Barile, M., Fossey, M. E. et Robillard, C. (2001). Computer technologies for postsecondary students with disabilities I: Comparison of student and service provider perspectives. Journal of Postsecondary Education and Disability, 15(1), 28-58.
Computer technologies for postsecondary students with disabilities II: Resources and recommendations for postsecondary service providers.
Fichten, C. S., Asuncion, J., Barile, M., Fossey, M. E., Robillard, C. et Wolforth, J. (2001). Computer technologies for postsecondary students with disabilities II: Resources and recommendations for postsecondary service providers. Journal of Postsecondary Education and Disability, 15(1), 59-82.
Projet ITAC – L’accessibilité au cégep pour tous: Informatique et technologies adaptées dans les cégeps pour les étudiants ayant des handicaps
Fichten, C. S., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M., Asuncion, J., Généreux, C., Judd, D. et Guimont, J. P. (2001). Projet ITAC – L’accessibilité au cégep pour tous: Informatique et technologies adaptées dans les cégeps pour les étudiants ayant des handicaps. Pédagogie Collégiale, 14(3), 4-8.
Comment assurer l’accessibilité des TIC au collégial
Guimont, J.P., Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J., Fossey, M., Robillard, C., Généreux, C. et Judd, D. (2001). Comment assurer l’accessibilité des TIC au collégial. Clic (Bulletin collégial des technologies de l’information et des communications), 38, 8-9.
Technology integration for students with disabilities: Empirically based recommendations for faculty.
Fichten, C. S., Asuncion, J., Barile, M., Généreux, C., Fossey, M., Judd, D., Robillard, C., De Simone, C. et Wells, D. (2001). Technology integration for students with disabilities: Empirically based recommendations for faculty. Educational Research and Evaluation, 7(2-3), 185-221.
Accessibilité des technologies au campus : échelle des services pour étudiants handicapés v.1.0
Fossey, M. E., Fichten, C. S., Robillard, C. et Asuncion, J. (2001). Accessibilité des technologies au campus : échelle des services pour étudiants handicapés v.1.0. Provenant de la banque de données ERIC. (ED466070)