2013: Communications aux conférences avec arbitrage

15+ years of research on college students with disabilities: Lessons learned and shared by the Adaptech Research Network.

Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Abrami, A., Alapin, I., Amsel, R., Arcuri, R., Budd, J., Chauvin, A., Chwojka, C., Ferraro, V., Fiset, D., Fossey, M., Gaulin, C., Généreux, C., Gutberg, J., Havel, A., Heiman, T., Hewlett, M., James, C., Jorgensen, M., Jorgensen, S., Juhel, J.-C., King, L., Lamb, D., Landry, M.-E., Martiniello, N., […]
2002: Communications aux conférences avec arbitrage

Accès aux technologies et au eLearning dans les collèges et universités

Robillard, C., Barile, M., Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (2002). Accès aux technologies et au eLearning dans les collèges et universités. Présentation au colloque « Le eLearning et les personnes handicapées : solution ou mirage? » tenu par CAMO dans le cadre de la Semaine québécoise des adultes en formation, Montréal, Québec.
2000: Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

Access to college for all: ITAC Project – Computer and adaptive computer technologies in the cegeps for students with disabilities

Fichten, C. S., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M., Asuncion, J., Généreux, C., Judd, D., & Guimont, J.-P. (2000). Access to college for all: ITAC Project – Computer and adaptive computer technologies in the cegeps for students with disabilities / L’accessibilité au cégep pour tous : Projet ITAC – Informatique et technologies adaptées dans les […]
2004: Articles de journaux avec comité de lecture

Access to information and instructional technologies in higher education I: Disability service providers’ perspective.

Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Barile, M., Fossey, M. E., Robillard, C., Judd, D., Wolforth, J., Senécal, J., Généreux, C., Guimont, J. P., Lamb, D. et Juhel, J.-C. (2004). Access to information and instructional technologies in higher education I: Disability service providers’ perspective. Journal of Postsecondary Education and Disability, 17(2), 114-133.
2004: Articles de journaux avec comité de lecture

Access to information and instructional technologies in higher education II: Practical recommendations for disability service providers.

Asuncion, J. V., Fichten, C. S., Barile, M., Fossey, M. E. et Robillard, C. (2004). Access to information and instructional technologies in higher education II: Practical recommendations for disability service providers. Journal of Postsecondary Education and Disability, 17(2), 134-137.
2001: Communications aux conférences avec arbitrage

Accessibility of Campus Computers: Disability Services Scale (ACCdss): Adaptech’s Canadian self-evaluation tool

Fichten, C.S., Asuncion, J., Fossey, M., Robillard, C., Barile, M., Judd, D., Généreux, C., Guimont, J.P., Senécal, J., Wolforth, J., Juhel, J.C., & Lamb, D. (2001, juillet). Accessibility of Campus Computers: Disability Services Scale (ACCdss): Adaptech’s Canadian self-evaluation tool. Présentation au colloque annuel de AHEAD (Association on Higher Education And Disability), Portland, Oregon. Échelle
2000: Communications aux conférences avec arbitrage

Accessibility of Computers for Students with Disabilities Scale (ACSDS): Postsecondary Institutions

Fossey, M.E., Fichten, C., Robillard, C., & Libman, E. (2000). Accessibility of Computers for Students with Disabilities Scale (ACSDS): Postsecondary Institutions. Présentation au colloque du « McGill Psychiatry Research Day ». Résumé dans le Département de psychiatrie, Université McGill, 9e annuelle présentation d’affiches « Research Day », numéro 7.