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Articles de journaux avec comité de lecture

* 2017  Heiman, T., Fichten, C. S., Olenik-Shemesh, D., Keshet, N. S. et Jorgensen, M. (2017). Access and perceived ICT usability among students with disabilities attending higher education institutions. Education and Information Technologies. Disponible en ligne et en attente de publication en version papier. doi:10.1007/s10639-017-9623-0 Disponible en format PDF.

* 2017  Jorgensen, M., Havel, A., Fichten, C., King, L., Marcil, E., Lussier, A., Budd, J. et Vitouchanskaia, C. (2017). "Simply the best" : Professors nominated by students for their exemplary technology practices in teaching. Education and Information Technologies. Disponible en ligne et en attente de publication en version papier. doi:10.1007/s10639-017-9594-1 Disponible en format PDF.

* 2016  Budd, J., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Havel, A. et Flanagan, T. (2016). Postsecondary students with specific learning disabilities and with attention deficit hyperactivity disorder should not be considered as a unified group for research or practice. Journal of Education and Training Studies, 4(4), 206-216. doi:10.11114/jets.v4i4.1255. Disponible en format PDF.

* 2016  Fichten, C .S., Heiman, T., Jorgensen, M., Nguyen, M. N., Havel, A., King, L., Budd, J. et Amsel, R. (2016). Theory of Planned Behavior predicts graduation intentions of Canadian and Israeli postsecondary students with and without learning disabilities / attention deficit hyperactivity disorder. International Journal of Higher Education, 5(1), 208-219. doi:10.5430/ijhe.v5n1p208. Disponible en format PDF.

* 2016  Fichten, C. S., Heiman, T., Havel, A., Jorgensen, M., Budd, J. et King, L. (2016). Sustainability of disability-related services in Canada - Israel: Will the real universal design please stand up? Exceptionality Education International, 26(1), 19-35. Disponible en format PDF.

* 2016  Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Asuncion, J., Martiniello, N., Jorgensen, M., Budd, J., Amsel, R. et Libman, E. (2016). An exploratory study of college and university students with visual impairment in Canada: Grades and graduation. British Journal of Visual Impairment, 34(1), 91– 100. doi:10.1177/0264619615616259. Disponible en format PDF.

* 2016  Fichten, C., Amsel, R., Jorgensen, M., Nguyen, M. N., Budd, J., Havel, A., King, L., Jorgensen, S. et Asuncion, J. (2016).Theory of Planned Behavior: Sensitivity and specificity in predicting graduation and drop-out among college and university students? International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 15(7), 38-52. Provenant de http://ijlter.org/index.php/ijlter/article/view/694/pdf Disponible en format PDF.

* 2015  Fichten, C. S., King, L., Jorgensen, M., Nguyen, M. N., Budd, J., Havel, A., Asuncion, J., Amsel, R., Raymond, R. et Poldma, T. (2015). What do college students really want when it comes to their instructors’ use of information and communication technologies (ICTs) in their teaching? International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 14(2), 173-191. Provenant de http://www.ijlter.org/index.php/ijlter/article/view/522/pdf. Disponible en format PDF.

* 2015  Jorgensen, M., Fichten, C.S., Nguyen, M.N., Budd, J., Barile, M., Asuncion, J., Amsel, R., Tibbs, A. et Jorgensen, S. (2015). Employment realities of recent junior/community college and university graduates and premature leavers with disabilities. International Journal of Disability, Community, and Rehabilitation, 14(1). En ligne. Provenant de http://www.ijdcr.ca/VOL14_01/articles/jorgenson.shtml. Disponible en format PDF.

* 2015  Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Budd, J., King, L., Barile, M., Havel, A., Mimouni, Z., Chauvin, A., Raymond, O., Juhel, J. C. et Asuncion, J. (2015). Les TIC pour soutenir l’autodétermination des étudiants postsecondaires ayant des troubles d’apprentissage. Développement humain, handicap et changement social (RIPPH), 21(1), 97-110. Disponible en format PDF.

* 2014  Fichten, C. S., Asuncion, J. et Scapin, R. (2014). Digital technology, learning, and postsecondary students with disabilities: Where we’ve been and where we’re going. Journal of Postsecondary Education and Disability, 27(4), 369-379. Disponible en format PDF.

* 2014  Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Amsel, R., Jorgensen, S., Budd, J., Jorgensen, M., Asuncion, J. et Barile, M. (2014). How well does the Theory of Planned Behavior predict graduation among college and university students with disabilities? Social Psychology of Education, 17(4), 657-685. doi:10.1007/s11218-014-9272-8. Disponible en format PDF.

* 2014  Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Budd, J., Barile, M., Asuncion, J., Jorgensen, M., Amsel, R. et Tibbs, A. (2014). College and university students with disabilities: “Modifiable” personal and school related factors pertinent to grades and graduation. Journal of Postsecondary Education and Disability, 27(3), 273-290. Disponible en format PDF.

* 2014  Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Havel, A., Mimouni, Z., Barile, M., Budd, J., Jorgensen, S., Chauvin, A. et Gutberg, J. (2014). How well do they read? Brief English and French screening tools for college students. International Journal of Special Education, 29(1), 33-46. Disponible en format PDF.

* 2014  Nguyen, M. N., Budd, J., Fichten, C. S. et Asuncion, J. V. (2014). Les TIC, les médias sociaux et les étudiants et diplômés canadiens en situation de handicap. Revue Terminal: Technologie de l’Information, Culture et Société, 116. ISBN 978-2-296-13108-8. Provenant de http://terminal.revues.org/691 Disponible en format PDF.

* 2014  Swaine, B., Labbé, D., Poldma, T., Barile, M., Fichten, C., Havel, A., Kehayia, A., Mazer, B., McKinley, P. et Rochette, A. (2014). Exploring the facilitators and barriers to shopping mall use by persons with disabilities and strategies for improvements: Perspectives from persons with disabilities, rehabilitation professionals and shopkeepers. ALTER, European Journal of Disability Research/Revue européenne de recherche sur le handicap, 8, 217-229. Disponible en format PDF.

* 2013  Croizille, J. en collaboration avec Raymond, O. (2013, février). Favoriser l'accessibilité des personnes autistes aux études supérieures. Fédération québécoise de l’autisme. Disponible en format PDF.

* 2013  Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Barile, M., Havel, A., Mimouni, Z., Chauvin, A., Budd, J., Raymond, O., Juhel, J.-C. et Asuncion, J. (2013). Information and communication technology profiles of college students with learning disabilities and adequate and very poor readers. Journal of Education and Learning, 2(1), 176-188. Disponible en format PDF.

* 2013  Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Barile, M., Havel, A., Mimouni, Z., Chauvin, A., Budd, J., Raymond, O., Juhel, J.-C. et Asuncion, J. (2013). Portrait de l’utilisation des TIC par les collégiens ayant des troubles d’apprentissage, les bons lecteurs et les très faibles lecteurs. Pédagogie collégiale, 26(4), 38-42. Disponible en format PDF.

* 2012   Asuncion, J. V., Budd, J., Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Barile, M. et Amsel, R. (2012). Social media use by students with disabilities. Academic Exchange Quarterly, 16(1), 30-35. Choix du rédacteur en chef. Disponible en format PDF.

* 2012   Barile, M., Fichten, C. S. et Asuncion, J. V. (2012). Enhancing human rights: Computer and information technologies with access for all. International Journal of Social and Humanistic Computing, 1(4), 396-407. Disponible en format PDF.

* 2012  Barile, M., Fichten, C. S., Ferraro, V., Jorgensen, S. et Havel, A. (2012). Employment opportunities for graduates with disabilities: A step forward. Review of Disability Studies: An International Journal, 8(4), 46-56. Disponible en format PDF.

* 2012   Barile, M., Nguyen, M. N., Havel, A. et Fichten, C. S. (2012). L'accessibilité universelle en pédagogie : des avantages pour toutes et pour tous! Pédagogie collégiale, 25(4), 20-22. Disponible en format PDF.

* 2012  Barile, M., Nguyen, M. N., Havel, A. et Fichten, C. S. (2012). Universal design of instruction: A win-win situation! Pédagogie collégiale, 25(4), 20-22. Disponible en format PDF.

* 2012  Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Wolforth, J., Barile, M., Budd, J., Martiniello, N. et Amsel, R. (2012). Information and communication technology related needs of college and university students with disabilities. Research in Learning Technology, 20, 323-344. Disponible en format PDF.

* 2012   Fichten, C. S., Jorgensen, S., Havel, A., Barile, M., Ferraro, V., Landry, M.-E., Fiset, D., Juhel, J.-C., Chwojka, C., Nguyen, M. N. et Asuncion, J. V. (2012). What happens after graduation? Outcomes, employment, and recommendations of recent junior/community college graduates with and without disabilities. Disability and Rehabilitation, 34(11), 917-924. Disponible en format PDF.

* 2012   Fichten, C. S., King, L., Nguyen, M. N., Barile, M., Havel, A., Chauvin, A., Budd, J., Mimouni, Z., Raymond, O. et Juhel, J.-C. (2012). Utiliser les technologies de l'information et de la communication afin d'améliorer la réussite collégiale des étudiants ayant des troubles d'apprentissage. Pédagogie collégiale, 25(4), 32-37. Disponible en format PDF.

* 2012  Fichten, C. S., King, L., Nguyen, M. N., Barile, M., Havel, A., Mimouni, Z., Chauvin, A., Budd, J., Raymond, O. et Juhel, J.-C. (2012). Using information and communication technologies to improve college success for students with learning disabilities. Pédagogie collégiale, 25(4), 32-37. Disponible en format PDF.

* 2012  Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2012). Are students who are satisfied with their college experience more likely to stay in school? Links between satisfaction, grades, gender, and disability. Pédagogie collégiale, 25(4), 38-44. Disponible en format PDF.

* 2012   Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2012). Les élèves satisfaits de leur expérience collégiale sont-ils plus enclins à persévérer dans leurs études? Liens entre la satisfaction, les notes, le genre et la présence ou non d'incapacité. Pédagogie collégiale, 25(4), 38-44. Disponible en format PDF.

* 2012  Raymond, O. (2012). Inclusion: Yesterday and today. Pédagogie collégiale, 25(4), 4-8. Disponible en format PDF.

* 2012   Raymond, O. (2012). L'inclusion d'hier à demain. Pédagogie collégiale, 25(4), 4-8. Disponible en format PDF.

* 2012  Raymond, O. (2012). Overview of an inter-level project. Pédagogie collégiale, 25(4), 16-19. Disponible en format PDF.

* 2012   Raymond, O. (2012). Panorama d'un projet interordres. Pédagogie collégiale, 25(4), 16-19. Disponible en format PDF.

* 2012   Raymond, O. (2012). Quelques termes et expressions utiles pour la lecture du dossier thématique du numéro de juin 2012 de Pédagogie collégiale [dépliant]. Pédagogie collégiale, 25(4). Disponible en format PDF.

* 2012  Raymond, O. (2012). Understanding terms and expressions in our special report (Summer 2012 issue of Pédagogie collégiale) [dépliant]. Pédagogie collégiale, 25(4). Disponible en format PDF.

* 2011  Nguyen, M. N., Fichten, C. S. et Budd, J. (2011). Le développement de l’échelle POSITIVES : satisfaction des étudiants en situation de handicap concernant les technologies de l’information et de la communication. Revue des sciences de l'éducation, 37(3), 617-637. Disponible en format PDF.

* 2010   Asuncion, J. V., Fichten, C. S., Ferraro, V., Barile, M., Nguyen, M. N. et Wolforth, J. (2010). Multiple perspectives on the accessibility of eLearning in Canadian colleges and universities. Assistive Technology Journal, 22(4), 187-199. Disponible en format PDF.

* 2010   Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Budd, J. et Amsel, R. (2010). The POSITIVES Scale: Development and validation of a measure of how well the ICT needs of students with disabilities are met. Journal of Postsecondary Education and Disability, 23(2), 137-154. Disponible en format PDF.

* 2010   Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Asuncion J. V., Barile, M., Budd, J., Amsel, R. et Libman, E. (2010). Information and communication technology for French and English speaking postsecondary students with disabilities: What are their needs and how well are these being met? Exceptionality Education International, 20(1), 2-17. Disponible en format PDF.

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* 2009   Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Barile, M., Ferraro, V. et Wolforth, J. (2009). Accessibility of eLearning, computer and information technologies to students with visual impairments in postsecondary education. Journal of Visual Impairment and Blindness, 103(9), 543-557. Disponible en format PDF.

* 2009   Fichten, C. S., Ferraro, V., Asuncion, J. V., Chwojka, C., Barile, M., Nguyen, M. N., Klomp, R. et Wolforth, J. (2009). Disabilities and e-learning problems and solutions: An exploratory study. Educational Technology and Society, 12(4), 241-256. Disponible en format PDF.

* 2009   Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2009). Academic success of graduates with and without disabilities - A comparative study of university entrance scores. Pédagogie collégiale, 22(5), numéro spécial, 26-29. Disponible en format PDF.

* 2009   Nguyen, M. N., Fichten, C. S. et Barile, M. (2009). Les besoins technologiques des élèves handicapés du postsecondaire sont-ils satisfaits? Résultats de l'utilisation de L'Échelle d'accessibilité des technologies informatiques adaptatives pour les élèves handicapés au postsecondaire (SAITAPSD). Pédagogie collégiale, 22(2), 6-11. Disponible en format PDF.

* 2007   Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Barile, M. et Asuncion, J. (2007). Scale of Adaptive Information Technology Accessibility for Postsecondary Students with Disabilities (SAITAPSD): A preliminary investigation. Journal of Postsecondary Education and Disability, 20(1), 54-75. Disponible en format PDF.

* 2006   Barile, M. (2006). Approche systémique et point de vue des femmes handicapées. Chronique féministe, numéro spécial 95-97, 93-99. Disponible en format PDF.

* 2006   Barile, M., Fichten, C. S., Ferraro, V. et Judd, D. (2006). Ice storm experiences of persons with disabilities: Knowledge is safety. Review of Disability Studies, 2(3), 35-49. Disponible en format PDF.

* 2006   Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Barile, M. et Lévesque, J. A. (2006). Facilitateurs et obstacles à la réussite des étudiants handicapés. Pédagogie collégiale, 19(4), 20-26. Disponible en format PDF.

* 2006   Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Barile, M. et Lévesque, J. A. (2006). Facilitators and obstacles to success for students with disabilities. Pédagogie collégiale, 19(4a), 16-22. Disponible en format PDF.

* 2005   Fichten, C. S., Schipper, F. et Cutler, N. (2005). Does volunteering with children affect attitudes toward adults with disabilities? A prospective study of unequal contact. Rehabilitation Psychology, 50(2), 164-173. Disponible en format PDF.

* 2005   Fossey, M. E., Asuncion, J. V., Fichten, C. S., Robillard, C., Barile, M., Amsel, R., Prezant, F. et Morabito, S. (2005). Development and validation of the Accessibility of Campus Computing for Students with Disabilities Scale: Service providers’ perspective. Journal of Postsecondary Education and Disability, 18(1), 23-33. Disponible en format PDF.

* 2005   Jorgensen, S., Fichten, C. S., Havel, A., Lamb, D., James, C. et Barile, M. (2005). Academic performance of college students with and without disabilities: An archival study. Canadian Journal of Counselling, 39(2), 101-117. Disponible en format PDF.

* 2004   Asuncion, J. V., Fichten, C. S., Barile, M., Fossey, M. E. et Robillard, C. (2004). Access to information and instructional technologies in higher education II: Practical recommendations for disability service providers. Journal of Postsecondary Education and Disability, 17(2), 134-137. Disponible en format PDF.

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* 2002   Asuncion, J., Fichten, C. S., Fossey, M. et Barile, M. (2002). Dialoguing with developers and suppliers of adaptive computer technologies: Data and recommendations. Universal Access in the Information Society, 1(3), 177-196. Disponible en format PDF.

* 2002  Barile, M. (2002). Individual-systemic violence: Disabled women's standpoint. Journal of International Women's Studies, 4(1), 1-14. Disponible en format PDF.

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* 2001   Fichten, C. S., Asuncion, J., Barile, M., Généreux, C., Fossey, M., Judd, D., Robillard, C., De Simone, C. et Wells, D. (2001). Technology integration for students with disabilities: Empirically based recommendations for faculty. Educational Research and Evaluation, 7(2-3), 185-221. Disponible en format PDF.

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* 1999  Leblanc, A. (sous la supervision de C.S. Fichten et D. Massé) (1999). The socio-economic development of college students with physical disabilities - a case study. Thèse de maîtriuse en éducation, Faculté de l'éducation, Université de Sherbrooke, Québec.

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* 1996   Fichten, C. S., Lennox, H., Robillard, K., Wright, J., Sabourin, S. et Amsel, R. (1996). Attentional focus and attitudes toward peers with disabilities: Self focusing and a comparison of modeling and self-disclosure. Journal of Applied Rehabilitation Counseling, 27(4), 30-39. Disponible en format PDF.

   

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Actes de colloques avec comité de lecture et documents sur ERIC

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* 2013  Nguyen, M. N., Fichten, C. S., King, L., Barile, M., Mimouni, Z., Havel, A., Raymond, O., Juhel, J.-C., Jorgensen, S., Chauvin, A., Gutberg, J., Budd, J., Hewlett, M., Heiman, T., Gaulin, C. et Asuncion, J. (2013). Junior/community college students with learning disabilities and their use of information and communication technologies (ICTs). Adapté du rapport final présenté au Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) et le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). Montréal, Québec : Réseau de Recherche Adaptech. ERIC (Education Resources Information Center) (ED541388). ISBN 978-155-0-16940-9. Disponible en format PDF.

* 2012   Martiniello, N., Jorgensen, M., Fichten, C. S., Asuncion, J., Ferraro, V., Wolforth, J., Nguyen, M. N., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Tibbs, A. et Amsel, R. (2012). Meeting the e-learning and information and computer technology needs of post-secondary students with visual impairments: An overview of two studies. Dans T. Bastiaens et G. Marks (Éds.), Actes de la conférence E-Learn 2012 – World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (pp. 726-730). Chesapeake, VA : Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Disponible en format PDF.

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* 2011  Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A. (2011). Satisfaction et réussite académique au cégep (206 pages). Rapport final présenté au Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA). Montréal: Collège Dawson. ERIC (Education Resources Information Center) (ED522996).

* 2011  King, L., Mimouni, Z., Fichten, C., Havel, A., Nguyen, M. N., Jorgensen, S., Gutberg, J., Chauvin, A. et Barile, M. (2011). Des outils pour dépister les problèmes de lecture des étudiants. Actes du 31e colloque de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC): Enseigner et apprendre en réseaux − pour se réaliser individuellement et réussir collectivement, #611, pp. 75-83, Lévis, Québec.

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* 1999   Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Judd, D., Alapin, I., Reid, E., Lavers, J., Généreux, C., Guimont, J.-P. et Schipper, F. (1999). A comparison of postsecondary students with disabilities and service providers: Views about computer and information technologies. ERIC Document Reproduction Service (ED432116). Actes de colloque du CSUN Conference, no. 0254, 1-5. Disponible en format HTM.

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Chapitres de livres et brochures

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* 2007   Fichten, C. S., Lefebvre, G., Germain, L., Lagacé, J., Rock, D., Fontaine, G. et Prata, G. (2007). A telerehabilitation pilot study: Videoconferencing and wheelchair positioning in a bilingual context. Dans Kalubi, J. C. (Éd.), Recherche interdisciplinaire en réadaptation et défis technologiques : Nouvelles perspectives théoriques et réflexions cliniques, volume 3, (pp. 112-123). Montréal : CRIR. Disponible en format PDF.

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* 1996   Fichten, C. S., Goodrick, G., Amsel, R. et Libman, E. (1996). [L'article original et le titre sont en japonais]. Students and their professors: A guide for the college student with a disability. Dans Y. Tomiyasu, R. Komatsu et T. Koyazu (Éds.), Support for university students with disabilities: A new feature of universities (pp. 153-229). Tokyo : Keio University Press. Disponible en format HTM.

   

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Articles de magazines, bulletins, rapports, résumés et sites Web

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* 2017  Havel, A. et King, L. (2017, février). Almost everything you wanted to know about psychoeducational assessments. Bulletin du Centre Montréalais pour les troubles d'apprentissage. Disponible en format PDF.

* 2017  Thomson, R., Fichten, C., Havel, A., Budd, J. et Asuncion, J. (2017, février). Tips for using UD and ICTs to create inclusive learning. Salle de rédaction - Collège Dawson. Provenant de https://www.dawsoncollege.qc.ca/news/wp-content/uploads/sites/130/UDforDawsonNewsletter-Tips-for-Using-UD-and-ICTs-.pdf Disponible en format PDF.

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* 2016  Jorgensen, M., Marcil, E., Havel, A., Lussier, A., Schaffer, L. et King, L. (2016). Successful job search strategies of graduates with disabilities: Coding Manual. Montréal, Québec: Réseau de Recherche Adaptech. Disponible en format PDF.

* 2015  King, L., Jorgensen, M., Havel, A., Vitouchanskaia, C. et Lussier, A. (2015). College Students Speak Out: Coding Manual for their Teachers' Use of Computer Technology. Montréal, Québec: Réseau de Recherche Adaptech. Disponible en format PDF.

* 2015  Réseau de Recherche Adaptech. (2015). Liste des technologies informatiques : Enseignants. Montréal, Québec: Auteur. Disponible en format PDF.

* 2015  Réseau de Recherche Adaptech. (2015). Questionnaire sur le cyberapprentissage. Montréal, Québec: Auteur. Disponible en format PDF.

* 2015  Réseau de Recherche Adaptech. (2015). Questions pour l’entretien avec l’enseignant(e): Version de l’intervieweur. Montréal, Québec: Auteur. Disponible en format PDF.

* 2014  Réseau de Recherche Adaptech. (2014). Questionnaire pour les cégépiens. Montréal, Québec: Auteur. Disponible en format PDF.

* 2011   Barile, M., Mimouni, Z., Martiniello, N., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2011). LDtech Project - Phase 2 - Step 3: Learning Disabilities & Technologies Coding Manual. Montréal, Québec: Réseau de Recherche Adaptech. Disponible en format PDF.

* 2010   Budd, J., Chauvin, A., Nguyen, M. N., Barile, M. et Gutberg, J. (2010). Social Media Accessibility in Canada (SMAC): Benefits, Suggestions, Problems, and Solutions Coding Manual. Montreal, Canada: Réseau de Recherche Adaptech, Collège Dawson. Disponible en format PDF.

* 2010  Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Budd, J. et Amsel, R. (2010). The POSITIVES Scale – English version. PsycTESTS. Provenant de http://dx.doi.org/10.1037/t09134-000 et de http://psycnet.apa.org.proxy3.library.mcgill.ca/tests/9999-09134-000.pdf et de http://psycnet.apa.org.proxy3.library.mcgill.ca/index.cfm?fa=search.displayTestOverview&id=&resultID=&page=1&dbTab=&uid=9999-09134-000&isMyList=0&doi=false Disponible en format PDF.

* 2010   Fichten, C. S., Jorgensen, S., Havel, A. et Barile, M. (2010). College / University Experience Questionnaire (CEQ). Montreal: Réseau de Recherche Adaptech. Modifié de Fichten, C. S., Jorgensen, S., Havel, A. et Barile, M. (2006). Étudiants ayant des incapacités au cégep : Réussite et avenir - Rapport final présenté à FQRSC. Montréal: Réseau de Recherche Adaptech, Collège Dawson. ERIC (Education Resources Information Center) (ED491585). Disponible en format DOC.

* 2010   Fichten, C. S., Jorgensen, S., Havel, A. et Barile, M. (2010). Questionnaire sur votre expérience au collège / à l'université (CEQ). Montréal: Réseau de Recherche Adaptech. Modifié de Fichten, C. S., Jorgensen, S., Havel, A. et Barile, M. (2006). Étudiants ayant des incapacités au cégep : Réussite et avenir - Rapport final présenté à FQRSC. Montréal: Réseau de Recherche Adaptech, Collèe Dawson. ERIC (Education Resources Information Center) (ED491585). Disponible en format DOC.

* 2010   Nguyen, M. N., King, L., Barile, M., Chauvin, A., Budd, J. et Fichten, C. S. (2010). Information and computer technologies for postsecondary students with learning disabilities: Coding manual of the LDtech Project. Montréal: Réseau de Recherche Adaptech, Collège Dawson. Disponible en format PDF.

* 2010   Rizzo, D., Nguyen, M. N., King, L., Barile, M. et Fichten, C. S. (2010). Reading Comprehension Test. Traduction anglaise du Test de lecture : épreuve de compréhension, Institut de recherche et d'évaluation psychopédagogique (IREP). (2000). Ste-Agathe-des-Monts, Québec. Disponible en format PDF.

* 2009   Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Nguyen, M.N., Budd, J., & Amsel, R. (2009). POSITIVES (Postsecondary Information Technology Initiative Scale): Scoring Instructions. Montréal: Adaptech Research Network. Disponible en format PDF.

* 2009   Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Nguyen, M.N., Budd, J., & Amsel, R. (2009). POSITIVES Scale (Postsecondary Information Technology Initiative Scale) Print Version. Montréal: Adaptech Research Network. Disponible en format PDF.

* 2009   Fichten, C.S., Nguyen, M.N., Asuncion, J.V., Budd, J., & Amsel, R. (2009). Échelle POSITIVES (Postsecondary Information Technology Initiative Scale) Version PDF. Montréal: Réseau de Recherche Adaptech. Disponible en format PDF.

* 2009   Fichten, C.S., Nguyen, M.N., Asuncion, J.V., Budd, J., & Amsel, R. (2009). Échelle POSITIVES (Postsecondary Information Technology Initiative Scale), le calcul des scores et les instructions pour l'administration. Montréal: Réseau de Recherche Adaptech. Disponible en format PDF.

* 2009   Nguyen, M.N., King, L., Mimouni, Z., Fichten, C.S., & Barile, M. (2009). ARHQ-R (Version française). Traduction française du Adult Reading History Questionnaire-Revised (ARHQ-R). À partir de Parrila, R., Georgiou, G., & Corkett, J. (2007) University students with a significant history of reading difficulties: What is and is not compensated? Exceptionality Education Canada, 17(2), 195-220. Disponible en format DOC.

* 2008   Ferraro, V., Chwojka, C. et Fichten, C. S. (2008). Adaptive computer technology and accessibility of campus computing for students with disabilities (ACCSDS/SAITAPSD) coding manual. Montréal, Canada : Réseau de Recherche Adaptech, Collège Dawson. Disponible en format DOC.

* 2008   Ferraro, V., Fichten, C. S., Chwojka, C., Nguyen, M., Barile, M. et Asuncion, J. V. (2008). e-Learning benefits, problems and solutions coding manual. Montréal, Canada : Réseau de recherche Adaptech, Collège Dawson. Disponible en format DOC.

* 2008   Martiniello, N., Budd, J., Tibbs, A., & Ferraro, V. (2008). Disciplines coding manual for college and university studies. Montréal : Réseau de recherche Adaptech, Collège Dawson. Disponible en format DOC.

* 2001   Fossey, M.E., Fichten, C.S., Robillard, C., & Asuncion, J. (2001). Accessibility of Campus Computers: Disability Services Scale (ACCdss) V.1.0 (échelle). ERIC (ED466070). Disponible en format DOC, PDF et TXT.

* 2001   Fossey, M.E., Fichten, C.S., Robillard, C., & Asuncion, J. (2001). Accessibilité des technologies au campus : Échelle des services pour étudiants handicapés v.1.0 (échelle). ERIC (ED466070). Disponible en format DOC, PDF et TXT.

* 1999   Fichten, C.S., Asuncion, J., Judd, D., Barile, M., & Alapin, I. (1999). Adaptech Project student and disability service provider structured interviews. Disponible en format DOC, PDF, DOC, PDF, DOC, PDF, DOC, PDF, DOC et PDF.

   

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Communications aux conférences avec arbitrage

* 2017  Havel, A., Fichten, C., Jorgensen, M. et King, L. (2017, juin). You can DO-IT too: Making your teaching more inclusive. Présentation à la 6e conférence annuelle SALTISE , Montréal, Québec.

* 2017  Havel, A., Scapin, R., Jorgensen, M., Fichten, C. et King, L. (2017, juin). Detour ahead: Overcoming roadblocks to educational technology use in college teaching. Présentation au 37e colloque annuel de l'Association Québécoise de Pédagogie Collégiale (AQPC), Montréal, Québec.

* 2016  Budd, J. et Havel, A., en collaboration avec Fichten, C., King, L., Vo, C., Chauvin, A., Lussier, A., Marcil, E., Vitouchanskaia, C. et Asuncion, J. (2016, novembre). There’s an app for that! All about Adaptech’s Free and/or Inexpensive technology database. Présentation à la 19e Annual Accessing Higher Ground: Accessible Media, Web & Technology Conference, Westminster, Colorado.

* 2016  King, L. et Jorgensen, M., en collaboration avec Fichten, C., Havel, A., Budd, J., Lussier, A., Vo, C., Vitouchanskaia, C., Asuncion, J., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Marcil, E. et Schaffer, L. (2016, novembre). Data Driven Instructional Design: Higher Learning Student and Professor Voices. Présentation à la 19e Annual Accessing Higher Ground: Accessible Media, Web & Technology Conference, Westminster, Colorado.

* 2016  Budd, J., Fichten, C., Marcil, E., Vo, C., Lussier, A., Havel, A., King, L., Chauvin, A., Vitouchanskaia, C., Jorgensen, M. et Asuncion, J. (2016, juin). When free and inexpensive doesn’t mean “cheap”: Adaptech Research Network’s Free and/or Inexpensive technology database. Présentation à la 5e conférence annuelle SALTISE , Montréal, Québec.

* 2016  Jorgensen, M. et Havel, A., en collaboration avec Fichten, C., King, L., Budd, J., Lussier, A., Vo, C., Vitouchanskaia, C., Asuncion, J., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Marcil, E. et Schaffer, L. (2016, juin). Doing ordinary things extraordinarily well: Faculty perspectives on excellence in ICT and e-Learning use in colleges. Présentation à la 5e conférence annuelle SALTISE, Montréal, Québec.

* 2016  King, L. et Lussier, A., en collaboration avec Havel, A., Fichten, C., Jorgensen, M., Budd, J. et Marcil, E. (2016, juin). Joindre l'utile à l'agréable: l’utilisation des résultats de recherche afin d’enrichir l’enseignement au collégial. Présentation à la 5e conférence annuelle SALTISE , Montréal, Québec.

* 2016  King, L. et Lussier, A., en collaboration avec Jorgensen, M., Havel, A., Fichten, C.,Vitouchanskaia, C., Marcil, E., Budd, J. et Schaffer, L. (2016, juin). Des enseignants inspirants dans leur utilisation des TIC. Présentation au 36e colloque annuel de l'Association Québécoise de Pédagogie Collégiale (AQPC), Québec, Québec.

* 2016  Marcil, E. et Fichten, C. (2016, juin). The do’s and don’ts of PowerPoints: The universal design perspective. Présentation à la 5e conférence annuelle SALTISE, Montréal, Québec.

* 2016  Fichten, C. S., Heiman, T., Nguyen, M. N., Amsel, R. et Olenik-Shemesh, D. (2016, mai). Theory of Planned Behavior predicts graduation intentions of college and university students with and without learning disabilities / attention deficit hyperactivity disorder in Canada and Israel. Présentation à ICAP 2016: 18th International Conference on Applied Psychology, Tokyo, Japon.

* 2016  Fichten, C., Nguyen, M. N., Jorgensen, M., Budd, J., Lesage, G. et Amsel, R. (2016, mai). La théorie du comportement planifié prédit-elle la réussite et l’abandon scolaires chez les étudiants en situation de handicap? 84e congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec.

* 2016  Heiman, T., Fichten, C. S., Olenik-Shemesh,D., Kaspi-Tsahor, D., King, L., Jorgensen, M., Budd, J., Havel, A., Asuncion, J. et Nguyen, M. N. (2016, mai). Use of ICTs in Canadian and Israeli higher education: Views of students with and without disabilities. Présentation à la 15eme Jerusalem Conference in Canadian Studies, Jérusalem, Israël.

* 2016  Jorgensen, M., En collaboration avec Fichten, C. S., Havel, A., Asuncion, J., King, L., Budd, J., Chauvin, A., Vo, C., Lussier, A., Nguyen. M. N., Lesage, G. et Vitouchanskaia, C. (2016, mai). Les étudiants en situation de handicap au niveau postsecondaire : Quels sont leurs besoins, comment se situent-ils sur le plan des études? Conférencière invitée à le 84e congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec.

* 2016  Jorgensen, M., Fichten, C. S., Budd, J., King, L., Havel, A., Marcil, E., Lussier, A., Vo, C., Nguyen, M. N., Asuncion, J., Vitouchanskaia, C., Chauvin, A., Schaffer, L., Raymond, O., Lesage, G., Amsel, R. et Poldma, T. (2016, mai). Les deux côtés de la médaille : La perception des élèves de l’usage que font leurs enseignantes et enseignants des technologies de l’information et de la communication (TIC). 84e congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec.

* 2016  King, L., Lussier, A., Havel, A., Fichten, C., Jorgensen, M., Budd, J. et Marcil, E. (2016, mai). Cinquante nuances de la recherche en enseignement : Au service de la création d’un manuel de codage. 84e congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec.

* 2016  Marcil, E., En collaboration avec King, L., Havel, A., Fichten, C., Jorgensen, M., Asuncion, J., Budd, J., Schaffer, L., Lussier, A., Vo, C. et Vitouchanskaia, C. (2016, mai). Keeping up with employment: Perspective of recent post-secondary graduates with disabilities. Présentation à le 18eme Rehabilitation Research Colloquium, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2016  Marcil, E., King, L., Havel, A., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Asuncion, J., Budd, J., Schaffer, L., Lussier, A., Vo., C. et Vitouchanskaia, C. (2016, mai). Dans les mots de Dédé Fortin : « Bonyeu donne moé une job ». 84e congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec.

* 2016  Marcil, E., en collaboration avec King, L., Havel, A., Fichten, C., Jorgensen, M., Asuncion, J., Budd, J., Schaffer, L., Lussier, A., Vo, C. et Vitouchanskaia, C. (2016, mai). La guerre des conseils : Le réveil de l’emploi. Conférencière invitée à le 84e congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec.

* 2016  Poldma, T., Kehayia, E., Swaine, B., Labbé, D., Ahmed, S., Le Dorze, G., Shikako-Thomas, K., Kairy, D., Mazer, B., Fichten.,C., Fung, J., Lamontagne, A., Archambault, P., Ehsan, A., De Repentigny Roberge, G. et Herbane, H. (2016, mai). Innovation ouverte et le laboratoire vivant RehabMALL. 84e congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec.

* 2016  Marcil, E., King, L., Havel, A., Fichten, C., Jorgensen, M., Asuncion, J., Budd, J., Schaffer, L., Lussier, A., Vo, C. et Vitouchanskaia, C. (2016, mars). Leaving no one behind: Employment and graduates with disabilities. Présentation à le Graduate Symposium (Éducation), Université Concordia, Montréal.

* 2016  King, L., Havel, A., Fichten, C., Jorgensen, M., Budd, J., Amsel, R., Vitouchanskaia, C., Lussier, A. et Poldma, T. (2016, janvier). Connecting the dots: How student data on their use of ICTs fits into a UDL Framework. Présentation à la conférence de Impact Universal Design for Learning (UDL), Edmonton, Alberta.

* 2016  Thomson, R., Fichten, C., Havel, A., Budd, J. et Asuncion, J. (2016, janvier). Blending universal design, e-Learning, and information and communication technologies in higher education. Présentation à la conférence de Impact Universal Design for Learning (UDL), Edmonton, Alberta.

* 2015  Budd, J., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Havel., A. et Flanagan, T. (2015, juin). Towards meaningful and representative groups: Can LD, ADHD, and comorbid LD & ADHD be construed as one unified group? Présentation au 76e congrès annuel de la Société Canadienne de la Psychologie, Ottawa, Ontario.

* 2015  Fichten, C. S., Jorgensen, M., Nguyen, M. N., Budd, J. et Lesage, G. (2015, juin). Students with disabilities in higher education: Four years later. Présentation au 76e congrès annuel de la Société Canadienne de la Psychologie, Ottawa, Ontario. Disponible en format PDF.

* 2015  Havel, A. et Budd, J. (2015, juin). What do students really want when it comes to their instructors use of ICTs? Présentation à la 4e Conférence Annuelle de SALTISE (Supporting Active Learning and Technological Innovation in Studies of Education): Apprentissage actif, s’inspirer des résultats de recherches et des meilleures pratiques, Montréal, Québec.

* 2015  Jorgensen, M., Fichten, C. S., Nguyen, M. N. et Budd, J. (2015, juin). LD versus psychological disabilities in postsecondary education. Présentation au 76e congrès annuel de la Société Canadienne de la Psychologie, Ottawa, Ontario.

* 2015  King, L. (2015, juin). La recette du succès pour la recherche collaborative. Présentation au 35e Colloque Annuel de l'Association Québécoise de Pédagogie Collégiale (AQPC), Chicoutimi, Québec. Disponible en format PDF.

* 2015  Havel, A. et Wileman, S. (2015, mai). Clinical Integration of Students with Learning Disabilities. Congrès conjoint sur l’imagerie médicale et les sciences de la radiation - 2015, Montréal, Québec.

* 2015  Havel, A., Wileman, S., MacDonald, C., et Zagury, A. (2015, mai). Let’s stop talking and start doing : Implementing UDL in the AccessAbility Centre at Dawson College. Conception Universelle de l’Apprentissage: Perspectives Canadiennes: Semer les Idées, Cultiver le Changement, Soutenir la Croissance, Montréal, Québec.

* 2015  Raymond, O. et Tremblay, M. (2015, mai). Débusquer les besoins. Conception Universelle de l’Apprentissage: Perspectives Canadiennes: Semer les Idées, Cultiver le Changement, Soutenir la Croissance, Montréal, Québec.

* 2015  Thomson, R., Fichten, C. S. et Budd, J. (2015, mai). Universal design plus e-learning in higher education. Conception Universelle de l’Apprentissage: Perspectives Canadiennes: Semer les Idées, Cultiver le Changement, Soutenir la Croissance, Montréal, Québec.

* 2015  Thomson, R., Fichten, C. S., Havel, A., Budd, J. et Asuncion, J. (2015, mars). Blending universal design and e-learning in higher education. 29th Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference, San Diego, Californie.

* 2014  Fichten, C. S., Asuncion, J. et Scapin, R. (2014, novembre). E-Learning and information and communication technologies in postsecondary education of students with disabilities: Where we are and where we're going. Présentation à la 17e conférence annuel Accessing Higher Ground: Accessible Media, Web, and Technology, Westminster, Colorado.

* 2014  King, L., Fichten, C. S., Budd, Nguyen, M., Jorgensen, M. et Lesage, G. (2014, juin). Inclusive research on inclusive e-learning: Implications and applications. 3e conférence annuelle SALTISE (Supporting Active Learning & Technological Innovation in Science Education), Montréal, Québec.

* 2014  Swaine, B., Labbé, D., Poldma, T., Fichten, C., Kehayia, E., Mckinley, P., Mazer, B., Havel, A. et Rochette, A. (2014, mai). Le centre commercial : un environnement pour l'évaluation et des interventions en réadaptation pour les personnes handicapées. Présentation au 19e Congrès Européen de Médecine Physique et de Réadaptation, Marseille, France.

* 2013  Fichten, C. S. et Havel, A. (2013, juin). Students with disabilities: What the research tells us. Conférence de l'Association des services aux étudiants des universités et collèges du Canada (ASEUCC) - 2013, Montréal, Québec..

* 2013  Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Abrami, A., Alapin, I., Amsel, R., Arcuri, R., Budd, J., Chauvin, A., Chwojka, C., Ferraro, V., Fiset, D., Fossey, M., Gaulin, C., Généreux, C., Gutberg, J., Havel, A., Heiman, T., Hewlett, M., James, C., Jorgensen, M., Jorgensen, S., Juhel, J.-C., King, L., Lamb, D., Landry, M.-E., Martiniello, N., Mimouni, Z., Nguyen, M. N., Raymond, O., Robillard, C., Schipper, F., Tétreault S., Tibbs, A. et Wolforth, J. (2013, juin). 15+ years of research on college students with disabilities: Lessons learned and shared by the Adaptech Research Network. 33e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Montréal, Québec.

* 2013  Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Amsel, R., Barile, M., Budd, J., Jorgensen, M., Tibbs, A., Asuncion, J., Jorgensen, S. et Wolforth, J. (2013, juin). Theory of planned behavior predicts graduation of college and university students with disabilities. 74e Congrès annuel de la Société canadienne de psychologie, Québec, Québec.

* 2013  Jorgensen, M. V., Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Barile, M., Budd, J. et Amsel, R. (2013, juin). Employment realities of graduates and leavers with disabilities in Canada. 74e Congrès annuel de la Société canadienne de psychologie, Québec, Québec.

* 2013  King, L., Jorgensen, M., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Fichten, C., Amsel, R., Barile, M., Jorgensen, S., Budd, J. et Asuncion, J. (2013, juin). Persévérance scolaire et transition vers le marché du travail pour les étudiants en situation de handicap. 33e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Montréal, Québec.

* 2013  Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Barile, M., King, L., Jorgensen, S., Havel, A., Budd, J., Asuncion, J., Amsel, R. et Mimouni, Z. (2013, juin). Propriétés psychométriques de questionnaires traduits et validés en lien avec les étudiants postsecondaires en situation de handicap au Canada. 74e Congrès annuel de la Société canadienne de psychologie, Québec, Québec.

* 2013  Wileman, S., Havel, A., Darrous, J. et Ogilvy, B. (2013, juin). Autism spectrum in the college. Conférence de l'Association des services aux étudiants des universités et collèges du Canada (ASEUCC) - 2013, Montréal, Québec.

* 2013  Fichten, C. S., Barile, M., Asuncion, J., Alapin, I., Amsel, R., Budd, J., Chauvin, A., Chwojka, C., Ferraro, V., Fiset, D., Fossey, M., Généreux, C., Havel, A., Heiman, T., Hewlett, M., James, C., Jorgensen, S., Jorgensen, M., Juhel, J.-C., King, L., Lamb, D., Landry, M.-E., Martiniello, N., Mimouni, Z., Nguyen, M. N., Raymond, O., Robillard, C., Schipper, F. et Tétreault, S. (2013, mai). Leçons tirées d’une décennie de travaux effectués par le Réseau de Recherche Adaptech sur les étudiants postsecondaires en situation de handicap. 81e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Québec, Québec.

* 2013  Jorgensen, M., Fichten, C. S., Martiniello, N., Nguyen, M. N., Barile, M., Budd, J. et Amsel, R. (2013, mai). La situation d’emploi des diplômés et des décrocheurs postsecondaires en situation de handicap s’annonce bien. 81e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Québec, Québec.

* 2013  Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Jorgensen, M., Amsel, R., Barile, M., Budd, J. et Asuncion, J. (2013, mai). Outils bilingues pour l'étude des facteurs de persévérance chez les étudiants postsecondaires en situation de handicap au Canada. 81e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Québec, Québec.

* 2013  Équipe canadienne : Fichten, C. S., King, L., Nguyen, M. N., Barile, M., Havel, A., Chauvin, A., Budd, J., Mimouni, Z., Raymond, O. et Juhel, J.-C., équipe israelienne : Heiman, T. et Adato-Biran, I. (2013, mai). Information and communication technologies for postsecondary students with learning disabilities: Canadian and Israeli perspectives. Présentation à la 14e Jerusalem Conference in Canadian Studies: Canada and Israel in a Changing World: New Trends and Directions, Jérusalem, Israël.

* 2013  Labbé, D., Swaine, B., Poldma, T., Barile, M., Fichten, C., Havel, A., Kehayia, E., Mazer, B., McKinley, P. et Rochette, A. (2013, avril). Identification des facilitateurs et des obstacles à la participation sociale dans le contexte des centres commerciaux : vers la création d'environnements facilitants. 11e édition du Carrefour des Connaissances, Centre de réadaptation Lucie-Bruneau, Montréal, Québec.

* 2013  Swaine, B., Labbé, D., Poldma, T., Barile, M., Fichten, C., Havel, A., Kehayia, E., Mazer, B., McKinley, P. et Rochette, A. (2013, avril). Exploring how commercial shopping malls can be more welcoming to people with a disability? Perspectives from persons with a disability, rehabilitation professionals and shopkeepers. Présentation à la 29th Annual Pacific Rim Conference, Honolulu, Hawaii.

* 2013  Croston, J. F., James-Tanny, C., Asuncion, J., Bosken, R. et Wahlbin, K. (2013, février). Creating an accessibility community. Présentation à la 28e Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference (CSUN 2013), San Diego, Californie.

* 2012  Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Barile, M., Coombs, N. et Nguyen, M. N. (2012, novembre). What information and communication technologies do Canadian college students with learning disabilities use? Présentation à la 15e conférence annuel Accessing Higher Ground: Accessible Media, Web, and Technology, Westminster, Colorado.

* 2012  Asuncion, J. (2012, octobre). Snapshot of ICT Use by Students with Learning Disabilities in Canada. Présentation à la conférence de l'ASSETS 2012: 14e conférence internationale ACM SIGACCESS on Computers and Accessibility, Boulder, Colorado.

* 2012  Martiniello, N., Jorgensen, M., Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Ferraro, V., Wolforth, J., Nguyen, M. N., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Tibbs, A. et Amsel, R. (2012, octobre). Meeting the e-Learning and information computer technology needs of post-secondary students with visual impairments: An overview of two studies. Présentation dans le cadre de la Conférence E-LEARN 2012: World Conference on E-Learning on Corporate. Government, Healthcare & Higher Education, Montréal, Québec.

* 2012  Fichten, C. S., Raymond, O., Havel, A., Nguyen, M. N., King, L., Mimouni, Z., Juhel, J.-C., Barile, M., Budd, J. et Chauvin, A. (2012, juin). Les TIC et les troubles d'apprentissage : Comparaison entre les étudiants collégiaux et les experts. Présentation à la conférence 2012 de l’Association québécoise interuniversitaire des conseillers aux étudiants en situation de handicap (AQICESH) : L'enseignement supérieur : des réussites et des défis partagés!, Montréal, Québec.

* 2012  King, L., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Fichten, C. S., Barile, M., Havel, A., Mimouni, Z., Budd, J., Raymond, O. et Juhel, J.-C. (2012, juin). Understanding the needs of the few helps meet the needs of the many: Information and communication technology use and students with learning disabilities in college. Présentation à la 12e International Conference on Diversity in Organizations, Communities and Nations, Vancouver, B.C.

* 2012  King, L., Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Havel, A., Mimouni, Z., Barile, M., Raymond, O. et Chauvin, A. (2012, juin). Utilisation des TIC au cégep : points de vue des étudiants selon leur profil de lecture et des experts. Présentation au 32e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Gatineau, Québec.

* 2012  Martiniello, N., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2012, juin). Students with disabilities speak out. Présentation à le Colloque 2012 de l’Association québécoise interuniversitaire des conseillers aux étudiants en situation de handicap (AQICESH) : L'enseignement supérieur : des réussites et des défis partagés!, Montréal, Québec.

* 2012  Raymond, O., Macé, A.-L. et Landry, F. (2012, juin). Projet Interordres, pratiques exemplaires et stratégies pédagogiques au études supérieures pour les populations dites émergentes. Présentation à le Colloque 2012 de l’Association québécoise interuniversitaire des conseillers aux étudiants en situation de handicap (AQICESH) : L'enseignement supérieur : des réussites et des défis partagés!, Montréal, Québec.

* 2012  Jorgensen, S., Fichten, C. S., Havel, A. et Nguyen, M. N. (2012, mai). Satisfaction et réussite scolaires : liens entre la satisfaction, le rendement, le sexe et la présence ou non d'une situation de handicap. Présentation au 80e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec.

* 2012  Mimouni, Z., Fichten, C. S., Nguyen, M. N., King, L., Havel, A., Barile, M., Martiniello, N., Raymond, O., Budd, J., Chauvin, A., Juhel, J.-C. et Gaulin, C. (2012, mai). Quelles TIC et quels effets sur les apprentissages au collégial? Des étudiants dyslexiques s'expriment. Présentation à le 27e congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), Trois-Rivières, Québec.

* 2012  Nguyen, M. N., Havel, A., King, L., Mimouni, Z., Jorgensen, S., Barile, M., Gutberg, J., Chauvin, A., Budd, J., Raymond, O., Juhel, J-C., Gaulin, C. et Fichten, C. S. (2012, mai). Deux outils suggérant la présence de problèmes de lecture au postsecondaire. Présentation au 80e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec.

* 2012  Martiniello, N., Tibbs, A., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2012, avril). What they are telling us: Postsecondary students with visual impairments speak out. Présentation à la Canadian Vision Teachers' Conference (CVTC) 2012, Toronto, Ontario.

* 2012  Fichten, C. S. et Havel, A. (2012, mars). Free and inexpensive information technologies for college students with learning disabilities. Présentation à le 37e congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, Québec.

* 2012  King, L., Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Havel, A., Barile, M., Mimouni, Z., Chauvin, A., Budd, J., Raymond, O. et Juhel, J.-C. (2012, mars). We are not the same - or are we: College students and information and communication technologies. Présentation à le 37e congrès annuel de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, Québec.

* 2012   Gaulin, C., Asuncion, J. et Sanford, M. (2012, février-mars). A survey: An end-to-end accessible survey tool. Présentation à la 27e Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference (CSUN), San Diego, Californie.

* 2012   Henry, S., Asuncion, J., Rush, S., Boudreau, D., Sutton, J. et Abou-Zahra, S. (2012, février-mars). Web accessibility community collaboration. Présenté à la 27e Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference (CSUN), San Diego, Californie.

* 2011  Alarie, D. et Raymond, O. (2011, juin). Projet Interordres nouvelles populations : vers un modèle d'intégration aux études supérieures. Présentation à le 31e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Lévis, Québec.

* 2011  King, L., Mimouni, Z., Fichten, C. S., Havel, A., Nguyen, M. N., Jorgensen, S., Gutberg, J., Chauvin A. et Barile, M. (2011, juin). Des outils pour dépister les problèmes de lecture des étudiants? Présentation à le 31e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Lévis, Québec.

* 2011  Louis, N. et Raymond, O. (2011, juin). Évolution de l'intégration et de la transition des étudiants ayant un trouble d'origine neurologique ou un trouble de santé mentale. Présentation à la conférence de l'Association des services aux étudiants des universités et collèges du Canada (ASEUCC) - 2011, Toronto, Ontario.

* 2011  Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Budd, J., Barile, M., Nguyen, M. N., Tibbs, A., Gaulin, C. et Amsel, R. (2011, mai). Les étudiants en situation de handicap dans les universités et collèges canadiens et leur utilisation des médias sociaux. Presentation à l'Association pour la recherche au collégial (ARC) dans la cadre du 79e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Sherbrooke, Québec.

* 2011  Fichten, C. S., Barrette, C., Raiche, G., Gignac, H. et Chamberland, L. (2011, mai). Table ronde. Le nouveau mode de production des savoirs, des technologies et des pratiques : enjeu du développement de la recherche collégiale. Présentation au 79e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Sherbrooke, Québec.

* 2011  King, L., Fichten, C. S., Havel., A., Mimouni, Z., Nguyen, M. N., Jorgensen, S., Barile, M., Gutberg, J. et Chauvin, A. (2011, mai). Les facettes multiples des troubles d’apprentissage. Presentation à l'Association pour la recherche au collégial (ARC) dans la cadre du 79e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Sherbrooke, Québec.

* 2011  Barile, M., Havel, A., Fichten, C. S. et Budd, J. (2011, avril). Cadre conceptuel pour une pédagogie innovatrice. Présentation au Colloque annuel 2011 du Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH): Participation à la vie éducative, apprentissages et transitions, Montréal, Québec.

* 2011  Fichten, C. S., Ferraro, V., Asuncion, J. V., Barile, M., Chwojka, C. et Nguyen, M. N. (2011, avril). L'accessibilité du cyber-apprentissage pour les étudiants canadiens en situation de handicap au niveau postsecondaire : avantages perçus, obstacles et solutions. Présentation au Colloque annuel 2011 du Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH): Participation à la vie éducative, apprentissages et transitions, Montréal, Québec.

* 2011  King, L., Barile, M., Budd, J., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Havel, A., Mimouni, Z., Raymond, O., Juhel, J-C. et Fichten, C. S. (2011, avril). Quelles sont les meilleures pratiques d'organisation et de gestion des services reliés aux TIC pour les étudiants ayant des troubles d'apprentissage au niveau postsecondaire? Présentation au Colloque annuel 2011 du Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH): Participation à la vie éducative, apprentissages et transitions, Montréal, Québec.

* 2011  Nguyen, M. N., Fichten, C. S., Asuncion, J. V. et Budd, J. (2011, avril). Les étudiants en situation de handicap et leurs besoins en matière de technologies de l'information et de la communication. Présentation au Colloque annuel 2011 du Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH): Participation à la vie éducative, apprentissages et transitions, Montréal, Québec.

* 2011  Asuncion, J., Timony, J. et Croston III, J. (2011, mars). Building IT accessibility awareness and community using the barcamp / unconference format. Présentation à la 26th Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference, San Diego, Californie. Disponible en format DOC.

* 2011  King, L., Barile, M., Budd, J., Chauvin, A., Fichten, C. S., Juhel, J.-C., Havel, A., Mimouni, Z., Nguyen, M. N. et Raymond, O. (2011, mars). Chacune de nos lectures laisse une graine qui germe : La lecture et l'utilisation des TIC au cégep. Présentation au 36e Congrès de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, Québec.

* 2011  Smith, J., Asuncion, J., Foliot, J. et Wassmer, S. (2011, mars). Do We Need to Change the Web Accessibility Game Plan? Présentation à la 26th Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference (CSUN), San Diego, Californie. Disponible en format DOC.

* 2010  Asuncion, J. V., Budd, J., Gaulin, C., Barile, M., Amsel, R. et Flanagan, T. (2010, juin). How accessible is social media to Ontario's college and university students with disabilities? Présentation à Aiming for Accessibility: Meeting standards, making change conference, Guelph, Ontario.

* 2010  Asuncion, J. V., Fichten, C. S., Nguyen, M. N. et Budd, J. (2010, juin). Looking for a way to collect data on the accessibility of IT directly for students with disabilities? The POSITIVES Scale may help. Présentation à Aiming for Accessibility: Meeting standards, making change conference, Guelph, Ontario.

* 2010  Barile, M., Budd, J. et Fichten, C. S. (2010, juin). Universal design of instruction: Diverse student populations. Présentation au 30e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Sherbrooke, Québec. Disponible en format PPT et PDF.

* 2010  Chauvin, A., King, L., Budd, J., Barile, M., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2010, juin). Brief review of what the ICTs in our study do. Exemplaire pour le 35e Congrès de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, Québec. Disponible en format DOC.

* 2010  Chauvin, A., Nguyen, M. N., King, L., Barile, M., Budd, J. et Fichten, C. S. (2010, juin). Brève description des TIC présentées dans notre étude. Exemplaire pour le 30e colloque de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Sherbrooke, Québec. Disponible en format DOC.

* 2010  Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Nguyen, M. N., Budd, J. et Barile, M. (2010, juin). Inauguration of the POSITIVES Scale. Présentation à la conférence annuelle de l'Association Canadienne des Études sur l'Incapacité (ACEI), Montréal, Québec.

* 2010  Fichten, C. S., Tibbs, A. et Martiniello, N. (2010, juin). Multiple perspectives on post-secondary education for students with disabilities in Canada. Présentation à la conférence annuelle de l'Association Canadienne des Études sur l'Incapacité (ACEI), Montréal, Québec.

* 2010  Heiman, T., Adato-Biran, I., Fichten, C. S., King, L., Barile, M., Nguyen, M.N., Chauvin, A., Budd, J. et Pieterse, E. (2010, juin). The academic environment for postsecondary students with learning disabilities: Challenges and solutions. Présentation à la 13th Biennial Jerusalem Conference in Canadian Studies: Environmental Challenges in Canada: Israel and Beyond, Jérusalem, Israël.

* 2010  King, L., Chauvin, A. et Nguyen, M. N. (2010, juin). Troubles d'apprentissage et utilisation des technologies de l'information. Présentation au 30e colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), Sherbrooke, Québec. Disponible en format PDF.

* 2010  Martiniello, N., Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Ferraro, V., Wolforth, J., Nguyen, M. N., Budd, J., Barile, M., Gaulin, C., Tibbs, A. et Amsel, R. (2010, juin). Understanding the e-learning and ICT needs of postsecondary students with visual impairments: Findings and implications for future success. Présentation à la conférence annuelle de l'Association Canadienne des Études sur l'Incapacité (ACEI), Montréal, Québec.

* 2010  Tibbs, A., Jorgensen, S., Fichten, C. S., Martiniello, N., Budd, J., Barile, M., Asuncion, J. V., Havel, A., Ferraro, V., Wolforth, J., Gaulin, C., Amsel, R., Landry, M., Fiset, D., Juhel, J.-C., Tétreault, S., Chwojka, C., Nguyen, M. N. et Amlapin, I. (2010, juin). Discipline, diversity, and post-graduation outcomes of Canadian students with disabilities. Présentation à la conférence annuelle de l'Association Canadienne des Études sur l'Incapacité (ACEI), Montréal, Quebec.

* 2010  Asuncion, J. V., Fichten, C. S., Budd, J., Gaulin, C., Amsel, R. et Barile, M. (2010, mars). Preliminary findings on social media use and accessibility: A Canadian perspective. Présentation à la 25th Annual International Technology and Persons with Disabilities Conference (CSUN), San Diego, Californie. Disponible en format PDF.

* 2010  Fichten, C. S., King, L., Barile, M., Heiman, T., Nguyen, M. N., Chauvin, A., Budd, J., Mimouni, Z., Havel, A., Raymond, O., Tibbs, A., Juhel, J.-C., Fortin, C., Adato-Biran, I. et Pieterse, E. (2010, mai). À la recherche de la réussite postsecondaire : Les technologies de l'information et de la communication (TIC) pour les étudiants ayant des troubles d'apprentissage. Présentation à l'Association pour la recherche au collégial (ARC) dans la cadre du 78e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montréal, Québec. Disponible en format PDF.

* 2010  Jorgensen, S., Ferraro, V., Fichten, C. S., Havel, A. et Nguyen, M. N. (2010, mai). Les différences sexuelles et les handicaps : Facteurs du décrochage scolaire des étudiants au collégial. Présentation à l'Association pour la recherche au collégial (ARC) dans la cadre du 78e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), Montreal, Québec.

* 2010  Barile, M., King, L., Havel, A., Raymond, O., Mimouni, Z., Juhel, J.-C., Budd, J., Chauvin, A., Nguyen, M. N., Jorgensen, S. et Fichten, C. S. (2010, mars). Learning in the 21st century: Using computer technologies for postsecondary success. Présentation à le 35e Congrès de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, Québec. Disponible en format PDF.

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* 2010  King, L., Barile, M., Havel, A., Raymond, O., Mimouni, Z., Juhel, J.-C., Budd, J., Chauvin, A., Nguyen, M. N., Jorgensen, S. et Fichten, C. S. (2010, mars). Apprendre au 21e siècle : L'utilisation des technologies informatiques pour le succès postsecondaire. Présentation à le 35e Congrès de l’Institut des troubles d’apprentissage (AQETA), Montréal, Québec. Disponible en format PDF.

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* 2008  Tibbs, A. (2008, novembre). Alternative format access to printed material: Shifting the responsibility to producers. Présentation à la conférence biennale de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS), Ottawa, Ontario. Disponible en format PPT.

* 2008  Jorgensen, S., Fichten, C.S., & Havel, A. (2008, octobre). Predicting student attrition - How helpful are surveys? Présentation au congrès annuel de l'Association canadienne de planification et de recherches institutionnelles (ACPRI), Québec, Québec.

* 2008  Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Nguyen, M.N., Martiniello. N., Budd, J., Ferraro V., Wolforth, J., & Malik, R. (2008, juillet). eLearning and postsecondary students with visual impairments. Présentation à la 9e conférence internationale sur la déficience visuelle : Vision 2008, Montréal, Québec.

* 2008  Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Nguyen, M.N., Martiniello, N., Budd, J., Ferraro, V., Wolforth, J., & Malik, R. (2008, juillet). Meeting the eLearning and the computer and information technology needs of postsecondary students with visual impairments. Présentation à la 9e conférence internationale sur la déficience visuelle : Vision 2008, Montréal, Québec.

* 2008  Malik, R., Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (2008, juillet). Addressing the eLearning, computer, and information technology needs of postsecondary students with visual impairments. Présentation au eINDIA 2008, the fourth annual Information and Communication Technologies 4 Development (ICT4D) Forum, New Delhi, Inde.

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* 2008  Jorgensen, S., Fichten, C.S., & Havel, A. (2008, mai). Improving college success: Reasons for leaving and predictors of attrition - how do males and females and students with and without disabilities differ? Présentation à l'Association for Institutional Research annual convention, Seattle, Washington.

* 2008  Jorgensen, S., Fichten, C.S., & Havel, A. (2008, janvier). Academic success graduates with disabilities: A comparative study of graduates with and without disabilities. Présentation au CCC Symposium: There is a place for everyone at canadian colleges and institutes: Strategies for meeting the needs of disadvantaged and low skilled learners, Association of Canadian Community Colleges, Victoria, Colombie-Britannique.

* 2008   Barile, M., Fichten, C.S., Jorgensen, S., Havel, A., Landry, M.E., Fiset, D., Juhel, J.C., T treault, S., Ferraro, V., Chwojka, C., Nguyen, M., Alapin, I., Arcuri, R., Huard, G., & Amsel, R. (2008, août). Obstacles and Facilitators to the academic success of college students with disabilities. Présentation au World Congress on Rehabilitation, Québec, Québec.

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* 2008   Fichten, C.S., Asuncion, J., Barile, M., Ferraro, V., Nguyen, M., Gaulin, C., Landry, M.E., Chwojka, C., Wolforth, J., James, C., Budd, J., Hewlett, M., L vesque, J., Malik, R., Guimont, J.P., Martiniello, N., Klomp, R., Arcuri, R., Tibbs, A., Lamb, D., Moisey, S., Smith, F., Oberl , A., Alcorn MacKay, S., & Annable, G. (2008, août). Accessibility of eLearning and information and computer technologies to postsecondary students with disabilities. Présentation au World Congress on Rehabilitation, Québec, Québec. Résumé dans Livre des résumés - Book of Abstracts, 32.3. Session, pp. 84-85 (97-98).

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* 2007  Nguyen, M.N. & Fichten, C.S. (2007, octobre). Les étudiants handicapés, les technologies informatiques et leurs expériences académiques dans les collèges et universités canadiens. Dans J. Viens (Présidence). Accessibilité, technologies et éducation des élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation : Une responsabilité collective. Symposium du REF 2007 : « Apprendre et former entre l'individuel et le collectif » conférence, Sherbrooke, Québec.

* 2007  Hewlett, M., Asuncion, J.V., Fichten, C.S., Barile, M., & Alcorn-Mackay, S. (2007, juillet). Disability service providers' views on accessibility and eLearning: A Canadian perspective. Présentation à la conférence de l'Association on Higher Education and Disability. Charlotte, North Carolina.

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* 2005  Nguyen, M.N., Barile, M., Jorgensen, S., Havel, A., Lamb, D., James, C., & Fichten, C.S. (2005, juin). College students with disabilities: Facilitators and obstacles / Collégiens ayant des handicaps : Facilitateurs et obstacles. Présentation à la conférence annuelle de la Société canadienne de psychologie, Montréal. Résumé dans Psychologie canadienne, 46(2a) 2005, p. 249, #14.

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* 2005   Barile, M.G. (2005). Trouver un terrain d’entente : Travailler ensemble pour réduire la violence familiale - Redéfinir la violence contre les femmes ayant des incapacités - Trouver un terrain d’entente : Travailler ensemble pour réduire la violence familiale. Finding common ground - Working together to reduce domestic violence. Présentation au Ontario Minister Responsible for Women’s Issues - Redefining Violence Lived by Women With Disabilities, Toronto, Ontario.

* 2004  Fichten, C.S., Jorgensen, S., Havel, A., Lamb, D., James, C., Barile, M., & Asuncion, J.V. (2004, juillet). Dispelling myths about the persistence of community college students with disabilities. Présentation au colloque annuel de AHEAD (Association on Higher Education and Disability), Miami, Floride.

* 2004  Fichten, C.S., Fossey, M.E., Asuncion, J.V., Robillard, C., Barile, M., & Guimont, J.P. (2004, mai). L'accessibilité des technologies informatiques dans les campus postsecondaires: L'Échelle de l'Accessibilité Informatique sur les Campus pour les Étudiants ayant des Incapacités. Présentation au colloque annuel de l'Association pour la recherche au collégial (ARC) dans le cadre du 72e Congrès de l'Acfas, Montréal, Québec.. Résumé et disponible le 29 avril 2004, dans le Programme général du 72e congrès : La société des savoirs à http://hercules.is.mcgill.ca/acfas72/C4203.htm.

* 2004   Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Lamb, D., Jorgensen, S., Havel, A., James, C., Amsel, R., Fossey, M.E., Robillard, C., & Guimont, J.P. (2004, juin). Learning to use technology to teach students with disabilities more effectively / Apprendre à utiliser des technologies pour enseigner aux étudiants ayant des incapacités de manière plus efficace. Présentation au colloque annuel de Society for Teaching and Learning in Higher Education (STLHE), Ottawa, Ontario. Résumé dans 2004 STLHE Conference Program, pp. 82-83. Disponible le 20 juin 2004 à http://www.uottawa.ca/services/tlss/stlhe2004/pages/concurrent/7_9a.htm.

* 2004   Fossey, M.E., Asuncion, J.V., Fichten, C.S., Lamb, D. Robillard, C., & Barile, M. (2004). Presenting the accessibility of campus computing for students with disabilities scale. Présentation au colloque annuel tenu par CSUN (California State University, Northridge): Technology and persons with disabilities - Where assistive technology meets the information age. Los Angeles, Californie.

* 2003  Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J.V., Schmid, R., & Bissonnette, L. (2003, mai). Information and instructional technologies for postsecondary students with disabilities: Research and practice. Présentation à AMTEC (Association for Media and Technology in Education in Canada), Montréal, Québec. Résumé dans Conference Program, pp. 23-24. Disponible le 25 mai 2003, à http://doe.concordia.ca:16080/amtec/program.pdf.

* 2003  Fichten, C.S., Lamb, D., & Bissonnette, L. (2003, mai). Computer accessibility: Out of the mainstream. Présentation à AMTEC (Association for Media and Technology in Education in Canada), Montréal, Québec. Résumé dans Conference Program, pp. 7-8. Disponible le 25 mai 2003, à http://doe.concordia.ca:16080/amtec/program.pdf.

* 2003  Jorgensen, S., Havel, A., Fichten, C.S., Lamb, D., James, C., Barile, M., & Tam, R. (2003, mai). Étudiants ayant des incapacités au Collège Dawson : Taux de diplômation. Présentation au colloque annuel de l'Association pour la recherche au collégial (ARC) dans le cadre du 70e Congrès de l'Acfas, Rimouski, Québec. Résumé dans Programme, Colloque de l'ARC - la recherche au collégial : savoirs partagés, savoirs reconnus, Session 7. Disponible le 19 octobre 2003, à http://www.is.mcgill.ca/acfas71/C1347.htm.

* 2002  Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Fossey, M.E., Robillard, C., Alapin, I., James, C., Libman, E., Creti, L., Bailes, S., & Spector, I. (2002, octobre). Computer and information technologies for individuals with disabilities: Implications for psychologists. Présentation pour l'Ordre des Psychologues du Québec: « First Quebec Symposium in Health and Medical Psychology », Montréal, Québec.

* 2002  Fichten, C.S., Robillard, C., Barile, M., Asuncion, J., Guimont, J.P., & Amsel, R. (2002, mai). Meeting the needs of postsecondary learners with disabilities through electronic access to classroom material / Réponses aux besoins des apprenants de niveau postsecondaire ayant des incapacités vis-à-vis l'accès électronique au matériel de cours. Présentation au colloque annuel du CIRTA (Centre Interuniversitaire de Recherche sur le Télé-Apprentissage) dans le cadre du 70e Congrès de l'Acfas, Ste-Foy, Québec.

* 2002   Fichten, C.S., Barile, M., Guimont, J.P., Robillard, C., & Amsel, R. (2002, mai). Réponses aux besoins des apprenants du postsecondaire ayant des incapacités en matière d'accès électronique au matériel de cours. Présentation au colloque annuel de l'Association pour la recherche au collégial (ARC) dans le cadre du 70e Congrès de l'Acfas, Ste-Foy, Québec.

* 2002   Robillard, C., Barile, M., Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (2002). Accès aux technologies et au eLearning dans les collèges et universités. Présentation au colloque « Le eLearning et les personnes handicapées : solution ou mirage? » tenu par CAMO dans le cadre de la Semaine québécoise des adultes en formation, Montréal, Québec.

* 2001  Fichten, C.S., Asuncion, J.V., & Barile, M. (2001, novembre). Computer technologies and postsecondary students with visual impairments. Présentation au colloque du NE/AER, Killington, Vermont.

* 2001  Fichten, C.S., Barile, M., Bissonnette, L., Boulet, M., Juhel, J.C., & Vida, S. (2001, octobre). Technologies informatiques et étudiants ayant des handicaps au niveau postsecondaire / Computer technologies and postsecondary students with disabilities. Présentation tenu au « Hier à demain  », colloque sur la réadaptation et l'adaptation des personnes avec une déficience visuelle organisé par l'Institut Nazareth et Louis Braille (INLB), Montréal, Québec. Résumé dans Recueil des résumés de conférences et d'ateliers, Colloque d'hier à demain : Vivre avec une déficience visuelle. Montréal : INLB.

* 2001  Fichten, C.S., Asuncion, J., Fossey, M., Robillard, C., Barile, M., Judd, D., Généreux, C., Guimont, J.P., Senécal, J., Wolforth, J., Juhel, J.C., & Lamb, D. (2001, juillet). Accessibility of Campus Computers: Disability Services Scale (ACCdss): Adaptech's Canadian self-evaluation tool. Présentation au colloque annuel de AHEAD (Association on Higher Education And Disability), Portland, Oregon. Échelle Disponible en format TXT, DOC et PDF.

* 2001  Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Généreux, C., Judd, J., Lavers, J., & Lamb, D. (2001, juin). Inclusion in postsecondary education: Role of computer and information technologies / Intégration à l'éducation postsecondaire: Le rôle de l'informatique et des technologies d'information. Présentation au congrès « Inclusion by Design World Congress » commandité par le Conseil Canadien de la Réadaptation et du Travail (CCRT), Montréal, Québec.

* 2001  Fichten, C.S., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M., Asuncion, J., Judd, D., Guimont, J.P., Généreux, C., & Lamb, D. (2001, mai). L'éducation de demain : Technologies accessibles aux cégépiens ayant des handicaps / Tomorrow's education: Accessible technologies for cegep students with disabilities. Présentation au colloque annuel de l'Association pour la recherche au collégial (ARC). Résumé dans le programme officiel du 13e Colloque de l'Association pour la recherche au collégial, 11-12.

* 2001  Fossey, M., Fichten, C.S., Robillard, C., Lamb, D., Asuncion, J., Barile, M., Judd, D., Généreux, C., & Guimont, J.P. (2001, mai). Improving access to computer technologies for students with disabilities: The « Accessibility of Campus Computers: Disability Services Scale » (ACCdss). Présentation au colloque de EvNet, Mont Tremblant, Québec. Résumé Disponible en format HTM.

* 2001  Asuncion, J., Fichten, C.S., Barile, M., Fossey, M.E., & De Simone, C. (2001, avril). Access to learning technologies for all: Professors' role in facilitating retention of students with disabilities. Présentation au colloque annuel de l'American Educational Research Association (AERA), Seattle, Washington.

* 2001   Barile, M. (2001, 23 juillet). Will new megacity meet needs of disabled? [Lettre]. The Gazette, p. B2.

* 2000  Fichten, C.S., Asuncion, J., Robillard, C., Fossey, M., Généreux, C., & Guimont, J.P. (2000, octobre). What decision makers need to know about the needs of postsecondary students with disabilities: The Adaptech Research Project / Ce que les décideurs doivent savoir sur les besoins des étudiants handicapés au postsecondaire : Le projet de recherche Adaptech. Présentation au Symposium sur « New Information and Communications Technologies and Persons with Disabilities / Colloque sur les nouvelles technologies de l'information et des communications et les personnes handicapées » commandité par le Comité d'adaptation de la main-d'œuvre pour personnes handicapées (CAMO), Laval, Québec.

* 2000  Barile, M. (2000, juillet). Dismantling disabling environments and organizing the enabling process. Présentation à la conférence collective de la Fédération Internationale des Travailleurs Sociaux et de l'Association Internationale des écoles de travail social, Montréal, Québec.

* 2000  Fichten, C.S., Asuncion, J., Barile, M., Généreux, C., Judd, D., Alapin, I., Robillard, C., Fossey, M.E., & Guimont, J.P. (2000, juillet). What do 800 students with disabilities say about their experiences with computers? Findings and recommendations from Canada's Adaptech Project. Présentation au 23e colloque annuel du AHEAD 2000, (Association on Higher Education and Disability), Kansas City, Missouri.

* 2000  Asuncion, J. (2000, mai). National Educational Association of Disabled Students: Student leadership and advocacy the Canadian way. Présentation au colloque annuel de SUNY Empire State College DEED 2000 - Building Common Ground and Disability Leadership for the New Millennium, Rochester, New York.

* 2000  Barile, M., Fichten, C.S., Robillard, C., Fossey, M.E., Généreux, C., & Guimont, J.P. (2000, mai). Informatique et technologies adaptées dans les cégeps pour les étudiant(e)s ayant des limitations fonctionnelles (ITAC) : Résultats préliminaires / Computer and adaptive computer technologies for students with disabilities in the cegeps: Preliminary results. Présentation au 12e Colloque de l'ARC, Hull, Québec. Résumé dans Propositions de Communications.

* 2000   Fichten, C.S., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M.E., Généreux, C., & Guimont, J.P. (2000). Projet Adaptech : Collège Dawson - Informatique et technologies adaptées dans les cégeps. Dans A. Cantin (Présidence). Les TIC : Qu'est-ce que ça change pour les sciences humaines? Présentation du comité lors de la conférence annuelle de l'Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire (APOP), Montréal, Québec.

* 2000   Fossey, M.E., Fichten, C., Robillard, C., & Libman, E. (2000). Accessibility of Computers for Students with Disabilities Scale (ACSDS): Postsecondary Institutions. Présentation au colloque du « McGill Psychiatry Research Day ». Résumé dans le Département de psychiatrie, Université McGill, 9e annuelle présentation d'affiches « Research Day », numéro 7.

* 2000   Robillard, C. (2000). Le couple interculturel et son environnement familial et amical : une étude exploratoire. Présentation au 68e Congrès de l'Acfas, Montréal, Québec.

* 1999  Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J., Judd, D., Alapin, I., Reid, E., Lavers, J., Généreux, C., Guimont, J.P., & Schipper, F. (1999, mars). A comparison of postsecondary students with disabilities and service providers: Views about computer and information technologies. Présentation au colloque annuel du CSUN (California State University, Northridge): Technology and persons with disabilities - Where assistive technology meets the information age. Los Angeles, Californie.

* 1999   Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J., Judd, D., Lavers, J., Havel, A., Wolforth, J., Alapin, I., & Reid, E. (1999, juin). Disability service providers' views and concerns about computer and information technologies. Présentation au colloque annuel de l'ACCSEHP (l'Association Canadienne des Conseillers en Services aux étudiants Handicapés au Postsecondaire), Victoria, Colombie-Britannique. Résumé disponible le 5 février 2001, à http://www.cacuss.uvic.ca/english/ShowSessionDetails.ihtml?id_number=035.

* 1999   Schnackenberg, H., Asuncion, J., & Rosler, D. (1999, février). The education forum: A web-based resource for teachers. Présentation à l'Association for Educational Communications and Technology (AECT), Houston, Texas.

* 1998  Fichten, C.S., Généreux, C., Asuncion, J., Lavers, J., Guimont, J.P., Barile, M., & Alapin, I. (1998, juin). L'utilisation de technologies d'apprentissage informatiques et adaptées, gratuites et non spécialisées pour enseigner aux étudiants handicapés / Using mainstream and "free" computer, information and adaptive technologies to teach students with disabilities. Présentation au colloque annuel de l'Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire (APOP), Ste-Foy, Québec.

* 1998  Asuncion, J., Fichten, C.S., Barile, M., Alapin, I., & Lavers, J. (1998, avril). Computer, information and adaptive technologies in postsecondary education. Présentation « Round-Robin » lors du 3e ACM International (Association for Computing Machinery) SIGCAPH (« Computers and the Physically Handicapped »). Conférence sur les technologies assistantes : ASSETS '98, Los Angeles, Californie.

* 1998   Asuncion, J. (1998). Enabling technologies and students with disabilities in post-secondary education (Research in progress). Présentation au « Concordia University Education Students Symposium '98: Beyond the classroom - Education for a new millennium ». Université Concordia, Montréal, Québec.

* 1998   Asuncion, J., Lavers, J., Barile, M., Maggiore, V., Guimont, J.P., Schipper, F., & Fichten, C.S., (1998, février). Selected computer, information and adaptive technologies for students with disabilities: A demonstration. Présentation au colloque de EvNet, Montréal, Québec. Résumé disponible en fichier HTML. Disponible en format HTM.

* 1998   Barile, M., Asuncion, J., Lavers, J., Alapin, I., Maggiore, V., Guimont, J.P., Schipper, F., Chambers, B., & Abrami, P. (1998, février). Computer, information and adaptive technologies: Implications for students with disabilities in postsecondary education. Présentation au colloque de EvNet, Montréal, Québec. Résumé Disponible en format HTM.

* 1998   Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J.V., Judd, D., Lavers, J., Havel, A., Wolforth, J., Alapin, I., Maggiore, V., & Bailes, S. (1998). Computer and information technologies: Student and service provider perspectives. Présentation au colloque annuel de l'Association on Higher Education and Disability (AHEAD), Las Vegas, Nevada. Sommaire dans Conference Program AHEAD '98, p. 32. Résumé dans Conference Abstracts AHEAD '98, p. 29 (Abst. no. T13).

* 1997  Fichten, C.S. (1997, juillet). Postsecondary students with disabilities: Opportunities and abilities. Présentation au 2e colloque japonais tenu par Association on Higher Education and Disability (AHEAD), Tokyo, Japon.

* 1997  Barile, M., & Fichten, C.S. (1997, mai). Computer and information technologies for postsecondary students with disabilities: Research in progress. Présentation au colloque annuel de l'Association pour la recherche au collégial, Montréal, Québec. Résumé dans 9e colloque de l'ARC : Programme, 9.

* 1997  Lamb, D. (1997, mai). Access to health care in a bilingual setting. Présentation à la conférence « Aging and Disability... They Said We'd Never Make It », Manly, New South Wales, Australia.

* 1996   Fichten, C.S. (1996, août). Nondisabled individuals' reactions toward people with disabilities. Dans D. Dunn & T. Elliott (Co-présidents), Advancing psychosocial theory in disability: The rehabilitation and social-personality psychology interface. Symposium à la convention annuelle de l'Association Américaine de Psychologie, Toronto, Ontario. Résumé dans Rehabilitation Psychology, 1996, 41(2), 166.

* 1996   Gething, L., & Fichten, C.S. (1996, août). Interaction with Disabled Persons Scale: A comparison between Canada and Australia. Présentation du XXVI International Congress of Psychology, Montréal, Québec. Résumé dans International Journal of Psychology, 31(3 & 4), 59. (#154.88).

   

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Discours, entretiens, présentations, et communications invitées

* 2017  Budd, J. (2017, mai). Selecting assistive technology: Different learning challenges require different solutions. Présentation à la Conférence Create Address Replenish Educate, Saint-Lambert, Québec.

* 2017  Budd, J. (2017, avril). Assistive technology for children and teens with learning disabilities: Frequently unanswered questions. Présentation à la Montréal Centre for Learning Disabilities (MCLD) - 2017 Parent Conference: Tool Box For Success! Montréal, Québec.

* 2017  Havel, A. et Roberta, T. (2017, avril). Help is on the way: Addressing the needs of students with learning disabilities in the classroom. Atelier présenté à l'Institiut des troubles d’apprentissage, Montréal, Québec.

* 2017  Havel, A., Fichten, C., King, L. et Jorgensen, M. (2017, mars). The road to ICTs is paved with good intentions. Présentation à le 1st Ed-ICT International Network Symposium, Seattle, Washington.

* 2016  Budd, J., Fichten, C., Marcil, E., Vo, C., Lussier, A., Havel, A., King, L., Chauvin, A., Vitouchanskaia, C., Jorgensen, M. et Asuncion, J. (2016, juin). When free and inexpensive doesn’t mean “cheap”: Adaptech Research Network’s Free and / or Inexpensive technology database. Présentation à la Journée de la recherche et de la pédagogie du Cégep André-Laurendeau, Montréal, Québec.

* 2016  Jorgensen, M., Fichten, C. S., Budd, J., King, L., Havel, A., Marcil, E., Lussier, A., Vo, C., Nguyen, M. N., Asuncion, J., Vitouchanskaia, C., Chauvin, A., Schaffer, L., Raymond, O., Lesage, G., Amsel, R. et Poldma, T. (2016, juin). Les deux côtés de la médaille : La perception des étudiants de l’utilisation que font leurs enseignants des technologies de l’information et de la communication (TIC). Présentation à la Journée de la recherche et de la pédagogie du Cégep André-Laurendeau, Montréal, Québec.

* 2016  King, L. et Jorgensen, M., en collaboration avec Fichten, C., Havel, A., Lussier, A., Vitouchanskaia, C., Marcil, E., Budd, J., Schaffer, L. et Nguyen, M. N. (2016, juin). Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial. Présentation pour les Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) et le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES) - Rencontre de suivi 2, Québec, Québec.

* 2016  Lussier, A. et King, L., en collaboration avec Fichten, C., Jorgensen, M., Havel, A., Marcil, E., Budd, J., Vitouchanskaia, C., Asuncion, J. et Schaffer, L. (2016, juin). Apprendre des meilleurs . Présentation à la Journée de la recherche et de la pédagogie du Cégep André-Laurendeau, Montréal, Québec.

* 2016  Fichten, C., en collaboration avec King, L., Havel, A., Asuncion, J., Jorgensen, M., Budd, J., Nguyen, M. N., Jorgensen, S., Amsel, R., Chauvin, A., Martiniello, N., Tibbs, A., Vo, C., Marcil, E., Lesage, G., Lussier, A., Schaffer, L. et Libman, E. (2016, avril). Postsecondary students with disabilities what do they need, how do they fare? Présentation à la journée de recherche du département de psychiatrie, Hôpital général juif, Montréal, Québec.

* 2016  Raymond, O. (2016). Conférencière principale, l'Assemblée générale annuelle de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), Montréal, Québec.

* 2016  Vo, C., Budd, J., Marcil, E., Fichten, C., Jorgensen, M. et Havel, A. (2016, août). Below the surface: Built-in features of Windows 10. Présentation à l'exposition de recherche étudiant d'été du Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2015  King, L. et Jorgensen, M. (2015, juin). Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial. Présentation pour les Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) et le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES), Québec, Québec. Disponible en format PDF.

* 2015  Fichten, C. et l'équipe invisible (Budd, J., Havel, A., Jorgensen, M., King, L., Marcil, E., Nguyen, M. N., Vitouchanskaia, C., Bailes, S., Creti, L., Libman, E. et Rizzo, D.). (2015, mai). From sleep to student success: Navigating the research obstacle course. Celebrate Research: Research Symposium. Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2015  Havel, A. et Jorgensen, M. (2015, mai). Study on excellence on computer and e-Learning use by college instructors. Celebrate Research: Research Symposium. Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2015  King, L. et Lussier, A. (2015, avril). Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial. Présentation à l'Activité pédagogique 2014-2015, Cégep André-Laurendeau, Lasalle, Québec.

* 2015  King, L., Jorgensen, M., Fichten, C., Havel, A., Budd, J., Vitouchanskaia, C., Lussier, A. et Heiman, T. (2015, avril). Réunion d’équipe sur la Phase 3 : Entrevues avec les professeurs de cégep (Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial). Montréal: Collège Dawson. Provenant du Centre de documentation collégiale en format PDF. Disponible en format PDF.

* 2014  Havel, A. (2014, novembre). Table ronde sur l'autisme: The power of thinking differently. Présentation pour la conférence Adult Education & Vocational Services (Commission scolaire English-Montréal), Laval, Québec.

* 2014  Havel, A. (2014, novembre). Learning challenges: A UDL response. Atelier pour les enseignants au West Island Career Centre, Pierrefonds, Québec.

* 2014  Fichten, C. (2014, octobre). How do I do research at Dawson? Benefits, barriers and breakthroughs. Invitée à la discussion de K. Follansbee (Chaire). Journée pédagogique du Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2014  Fichten, C. (2014, octobre). La recherche collégiale et l’international. Panéliste à la table ronde de S. Piché. 10e congrès de la Fédération des cégeps, Montréal, Québec.

* 2014  King, L., Nguyen, M. N. et Fichten, C. S. (2014, octobre). Les étudiants avec troubles d’apprentissage face aux technologies de l’information : Activité de transfert des connaissances. Présentation pour les Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC) et le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES), Québec, Québec.

* 2014  Budd, J. (2014, juin). Predicting academic performance among postsecondary students with learning disabilities. Journée de la recherche étudiante du département de psychiatrie de l'Hôpital général juif, Montréal, Québec.

* 2014  Asuncion, J. (2015). Interviewée pour un livre écrit par Hassell, J. (2015). Including your missing 20% by embedding web and mobile accessibility. London: BSI Standards Limited.

* 2013  Budd, J. (2013, 13 novembre). Invitée : Hommage à Maria Barile. CKUT 90.3 FM Montreal / McGill. Campus Community Radio.

* 2013  Budd, J. (2013, novembre). Information and communication technologies for ESL students. Congrès annuel de la Société pour le perfectionnement de l’enseignement de l’anglais langue seconde au Québec. Montréal, Québec.

* 2013  Fichten, C. S. (2013, 13 novembre). Invitée : Hommage à Maria Barile. CKUT 90.3 FM Montreal / McGill. Campus Community Radio.

* 2013  Havel, A. (2013, novembre). Universal design in action! Présentation au English Steering Committee, Montréal, Québec.

* 2013  Barile, M. (2013, avril). Cours sur l'anti-oppression « From oppression to Enabling Justice 2013 », School of Social Work, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2013  Budd, J. (2013, avril). Assistive technology for ESL students with learning disabilities. Présentation lors de l'assemblée générale des Cegep ESL Delegates, Montréal, Québec.

* 2013  Budd, J. (2013, avril). Assistive technology for students with learning difficulties. Présentation pour le Montreal Fluency Centre, Montréal, Québec.

* 2013  Havel, A. (2013, avril). Universal design of instruction (UDI): Curb cuts for the classroom. Adult Education and Vocational Services, Commission scolaire English - Montréal, Montréal, Québec.

* 2013  Havel, A. (2013, avril). Universal design of instruction (UDI): Curb cuts for the classroom. Conférence de l'Association québécoise des intervenants en formation générale des adultes (AQIFGA), Laval, Québec.

* 2013  Budd, J. (2013, janvier). Talk to the Taylor Adolescent Program Tutors. Fluency Center, Montréal, Québec.

* 2013  Fichten, C. S. (2013, janvier). Common beliefs and current realities: A data informed perspective. Présentation lors de la journée pédagogique du Champlain College, St-Lambert, Québec.

* 2013  King, L. (2013, January). Fairness to the teacher, the student with a disability and the rest of the class: Lessons from the field. Présentation à la journée pédagogique du Champlain College, St-Lambert, Québec.

* 2013  King, L. (2013, janvier). Introduction en forme d'illustration de la collaboration interordres. Les Belles Rencontres de l'Association pour la recherche au collégial (ARC), Québec, Québec.

* 2013  Chauvin, A. et King, L. (2013, février). La réussite de tous nos étudiants. Atelier pour le Service d'aide à l'intégration des étudiants (SAIDE) tenu au Cégep André-Laurendeau, Montréal, Québec.

* 2012  Barile, M. et Nguyen, M. N. (2012, novembre). Affiches du Réseau de Recherche Adaptech. Présentation au symposium sur la «conception universelle de l'apprentissage» du Centre de recherche pour l'inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH), Montréal, Québec.

* 2012  Chauvin, A. (2012, octobre). AccessAbility Centre testing and training lab : A sneak preview. Présentation dans le cadre de la journée pédagogique au Collège Dawson, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2012  Fichten, C. S., King, L., Nguyen, M. N., Barile, M., Havel, A., Chauvin, A., Budd, J., Mimouni, Z., Raymond, O. et Juhel, J.-C. (2012, octobre). Using information and communication technologies to improve college success for students with learning disabilities. Présentation dans le cadre de la série de séminaires "Let's Talk About Research", Centre de recherche pour l'inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH), Montréal, Québec.

* 2012  Havel, A. (2012, octobre). Film : Giota's journey. Présentation dans le cadre de la journée pédagogique au Collège Dawson, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2012  Havel, A. (2012, octobre). Universal design of instruction (UDI): Curb cuts for the classroom. Conférence du Provincial Organization of Continuing Education Directors, English (PROCEDE), Montréal, Québec.

* 2012  King, L. (2012, octobre). Présentation de la subvention Digital Dissemination (SSHRC) : What's it all about? Présentation au Cégep André-Laurendeau, LaSalle, Québec.

* 2012  Wileman, S. et Havel, A. (2012, octobre). A panel discussion on special needs in the classroom: Teachers speak out. Présentation dans le cadre de la journée pédagogique du Collège Dawson, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2012  Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Barile, M., Jorgensen, M., Budd, J. et Amsel, R. (2012, juin). Résultats préliminaires sur la situation d'emploi des diplômés et des décrocheurs postsecondaires en situation de handicap au Canada. Présentation pour le Comité d'adaptation de la main-d'oeuvre (CAMO) pour personnes handicapées, Montréal, Québec.

* 2012  Havel, A. (2012, juin). Students with learning disabilities: What can we do for them? Présentation au Provincial Organization of Continuing Education Directors, English-FG Implementation Design Committee (PROCEDE-FGID), Montréal, Québec.

* 2012  Havel, A. et Wileman, S. (2012, juin). Universal design at Dawson College: Implications for change. Présentation dans le cadre de la Conférence de l'Association québécoise interuniversitaire des conseillers aux étudiants en situation de handicap (AQICESH), Montréal, Québec.

* 2012  Henderson, T. et Raymond, O. (2012, juin). Inclusion des personnes ayant un trouble du langage ou un trouble du spectre autistique. Présentation à la conférence du Réseau québécois du Certificat de Formation en Entreprise et Récupération (CFER), Ste-Hyacinthe, Québec.

* 2012  Raymond, O. (2012, juin). Les troubles invisibles : Que sont-ils? Comment intervenir? Présentation au CEDCJ-entreprenariat, Lac Beauport, Québec.

* 2012  Fichten, C. S. (2012, mai). Accessible Education and also Education and Training on Accessibility Self-Learning. Membre invitée à la table ronde. DEEP 2012: Designing Enabling Economies and Policies - A G3ict International Inquiry on ICT Accessibility. Toronto, Ontario.

* 2012  Havel, A. (2012, mai). Universal design of instruction (UDI): Curb cuts for the classroom. Présentation au Collège Champlain, St-Lambert, Québec.

* 2012  Asuncion, J. (2012, avril). Juge invité. Défi accessibilité Web de Microsoft. 9e conference multi-disciplinaire internationale sur l'accessibilité Web (W4A 2012), Lyon, France.

* 2012  Raymond, O. (2012, avril). Les troubles et la pédagogie. Alternance travail-études. Présentation à l'Association québécoise des troubles d'apprentissage (AQETA), Montréal, Québec.

* 2012  Deslières, C. et Raymond, O. (2012, mars). Formation sur les troubles d'apprentissage et le marché du travail. Présentation au Centre de recherche d'emploi, Montréal, Québec.

* 2012  Raymond, O. (2012, mars). Les troubles et les interventions. Présentation au Young Men's Christian Association (YMCA) Alternative Suspension - Centre Parc Y, Montréal, Québec.

* 2012  Havel, A. (2012, janvier). Universal design of instruction (UDI): Curb cuts for classroom. Présentation au Collège Héritage, Gatineau, Québec.

* 2012  Louis, N. et Raymond, O. (2012, janvier). Le soutien à l'accueil et à l'intégration aux études supérieures pour les étudiants en situation de handicap. Présentation au SASA, Montréal, Québec.

* 2012  Raymond, O. (2012, janvier). Intégration des populations émergentes aux études supérieures. Présentation au Collège de Valleyfield, Valleyfield, Québec.

* 2012  Raymond, O. (2012, janvier). Les troubles qui influencent l'apprentissage. Intégration des populations émergentes à la formation professionnelle et à la formation générale aux adultes. Présentation au Centre de FP Paul Rousseau, Ste-Hyacinthe, Québec.

* 2012  Asuncion, J. (2012). Entrevue sur CBC avec Matt Galloway.

* 2012  Asuncion, J. (2012, 16 novembre). Entrevue avec Jennison Asuncion sur Toronto's Accessibility Camp [entrevue à la radio]. CBC's Metro Morning.

* 2012   Havel, A. (2012, février). The importance of assessments for promoting school success. Discussion à l'Association québécoise des troubles d'apprentissage, Montréal, Québec.

* 2012   King, L., Chauvin, A., Barile, M., Fichten, C. S., Nguyen, M. N., Budd, J., Abrami, A. et Jorgensen, M. (2012, 23 novembre). Teaching and Learning in an Accessible Way. Présentation en ligne pour le Dîner-causerie de l'Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire (APOP).

* 2012  Martiniello, N. (2012). Interviewée par le Bureau de soutien aux étudiants en situation de handicap de l'Université McGill (OSD) pour leur vidéo “Including Diverse Learners”. Disponible sur YouTube.

* 2011  Havel, A. (2011, novembre). Universal Design of Instruction (UDI): Beyond the Accessible Classroom for Students with Special Needs. Présentation lors d'une journée pédagogique au Collège Champlain (Campus de Saint-Lambert), Saint-Lambert, Québec.

* 2011  Havel, A. (2011, novembre). Centre de recherche pour l'inclusion scolaire et professionnelle des étudiants en situation de handicap (CRISPESH) - Accessibility testing and training laboratory - Réseau de Recherche Adaptech. Présentation au second Brazil-Canada Forum of Technical and Professional Education, Montreal, Québec.

* 2011  Havel, A. et Wileman, S. (2011, octobre). Autism Spectrum Disorder in the classroom. Présentation lors d'une journée pédagogique au Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2011  Havel, A. et Wileman, S. (2011, octobre). The brain's C.E.O. Did he/she skip school today? Présentation lors d'une journée pédagogique au Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2011  Kennard, D., Barile, M. et Beauregard, M. (2011, octobre). C'est quoi la vie autonome? Presentation à Vie Autonome-Montréal, Montreal, Quebec.

* 2011  Barile, M. (2011, juillet). Congrès ou paradigme pour notre travail futur - où en sommes-nous? Une conversation avec des leaders féministes du milieu des femmes handicapées. Conférence Mondes des Femmes, Ottawa, Ontario.

* 2011  Budd, J. (2011, juin). Learning disabilities in the 21st century: How adaptive technology can help. Présentation pour la Commission scolaire Riverside, Saint-Lambert, Québec.

* 2011  Havel, A. (2011, juin). Transition from high school to cegep for students with special needs. Présentation pour la Commission scolaire Riverside, Saint-Lambert, Québec.

* 2011  Raymond, O. (2011, juin). Intégration des étudiants ayant un trouble d'origine neurologique ou un trouble de santé mentale. Présentation dans le cadre de la conférence de l'Association des enseignantes et des enseignants en techniques d'éducation à l'enfance (AEETÉE), Lévis, Quebec.

* 2011  Fichten, C. S., King, L., Nguyen, M. N., Mimouni, Z., Juhel, J.-C. et Raymond, O. (2011, mai). Les étudiants avec troubles d'apprentissage face aux technologies de l'information : Année 2. Rencontre de suivi, Action concertée « Persévérance et réussite scolaires » Enseignement collégial et universitaire, Québec, Québec.

* 2011  Havel, A. et Budd, J. (2011, mai). Could adaptive technology be your next best friend? Présentation pour le Quebec Advisory Council on Vocational Education (QACVE) Vocational Training Teacher's Conference, Saint-Sauveur, Québec.

* 2011  Tibbs, A. (2011, mai). Use of social media. Alliance for Equality of Blind Canadians' Maintaining Our Rights in a Time of Volunteerism, Brantford, Ontario.

* 2011   Asuncion, J. (2011). Conférencier invité, Accessibility Camp Seattle, Seattle, Washington.

* 2011  Barile, M. (2011). Conférencière invitée : L’atelier sur l’inclusion scolaire au Québec. Assemblée générale annuelle 2011.

* 2011   Barile, M. et Guay, G. (2011). Notre perspective. Présentation au Metropolitan Montreal Independent Living Resource Centre, Montréal, Québec.

* 2011   Barile, M. et Guay, G. (2011). Recreation: All ability welcome. A change in perspective. Présentation au Community Recreational Leadership Training, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2011   Barile, M. et Guay, G. (2011). Tools of oppression. Présentation au Enabling Justice, École de service social, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2011   Havel, A. (2011, février). Students with learning disabilities: What can we do for them? Présentation pour le Adult Education And Community Centres Teachers.

* 2010  Havel, A. (2010, novembre). Students with special needs: What can we do for them? Présentation pour le Adult Education English Counsellors Committee.

* 2010  Barile, M., Fichten, C. S. et Havel, A. (2010, octobre). Universal design of instruction (UDI): Creating the accessible classroom. Présentation au Journée pédagogique du Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2010  Fichten, C. S., King, L., Mimouni, Z., Juhel, J.-C. et Raymond, O. (2010, mai). Les étudiants avec troubles d'apprentissage face aux technologies de l'information. Présentation à la rencontre de suivi du Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) : La persévérance et la réussite scolaire - Enseignement collégial et universitaire, Québec, Québec. Disponible en format PDF.

* 2010   Barile, M. (2010). Conseil d'administration efficace. Présentation à l'Association québécoise des étudiants ayant des incapacités (AQEIPS), Montreal, Québec.

* 2010   Barile, M. (2010). Social service: Policies & programs for persons with disabilities, Social Counselor, Social Policy Class. Présentation au Collège Dawson, Montreal, Québec.

* 2010   Barile, M. (2010). Success-ability: Prepare for success. Webinar. Présentation au Business Abilities Program for Canadian Society for Social Development, Montreal, Québec.

* 2010   Barile, M. (2010). Un chemin cahoteux. Présentation à l'Association québécoise des étudiants ayant des incapacités (AQEIPS), Montreal, Québec.

* 2010   Barile, M. et Guay, G. (2010). Langage de l'handicap: Qui le définit. Présentation à Éco-Accès, Montréal, Québec.

* 2010   Barile, M. et Guay, G. (2010). Maximizing access to public spaces. Présentation à un cours de design intérieur, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2010   King, L. et Chauvin, A. (2010, 20 octobre). Les TIC à la rescousse des étudiants ayant des troubles d'apprentissage. Présentation en ligne pour le Dîner-causerie de l'Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire (APOP).

* 2010   Wolforth, J. (2010, février). Cégepians with invisible disabilities: How can we support their success? Conférencière invitée, Faculty Professional Development Day, Marianopolis College, Montréal, Québec.

* 2009  Fichten, C.S. (2009, octobre). Conducting research at Dawson College: How to get started. Panéliste invitée, Collège Dawson, Journée de la Pédagogie, Montréal, Québec.

* 2009  Havel, A., Jorgensen, S., & Fichten, C.S. (2009, septembre). Disability research in action - Supporting student success. Présentation au Conseil des Gouverneurs du Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2009  Barile, M., & Bélanger, G. (2009, mars). Ma sensualité / Ma sexualité, c'est mon affaire. Présenté à l'Action des Femmes Handicapées (Montréal), Montréal, Québec.

* 2009  Barile, M., & Guay, G. (2009, mars). Can universal design promote diversity? Présenté au programme SEED de l'Université McGill, campus McDonald, Sainte-Anne-de-Bellevue, Québec.

* 2009  Barile, M. (2009, janvier). Voyage vers l'exploration du corps: mythes et réalités / Voyage to explore our body images: Myth and realities. Présenté à l'Action des Femmes Handicapées (Montréal), Montréal, Québec.

* 2009   Barile, M., & Guay, G. (2009, février). Redefining violence lived by women and men with disabilities. Présenté au Sexual Assault Center Hotline section, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2009   Barile, M., & Munoz, Y. (2009, février). Comment briser les cycles de violence? Présenté à l'Action des Femmes Handicapées (Montréal), Montréal, Québec.

* 2009   Barile, M., Guay, G., & Muñoz-González, Y. (2009). Révision des outils de prestation de services dans les établissements d'enseignement postsecondaire / Reframing the tools for service provision in postsecondary education. Présenté au colloque de l'Association québécoise inter-universitaire des conseillers aux étudiants ayant des besoins spéciaux (AQICEBS), Université McGill, Montréal, Québec.

* 2009   Budd, J., Fichten, C.S., Nguyen, M.N., Barile, M., & Asuncion, J.V. (2009). Information and communication technology needs of French vs. English post-secondary students with disabilities. Présenté au 3rd Annual LDI Research Day, Hôpital général juif, Montréal, Québec.

* 2009   Fichten, C.S. (2009). Interviewée pour Kingsbury, F. & Piché, S. (2009). La pratique de la recherche : Passion et vitalité - Entrevue : Catherine Fichten. Pédagogie Collégiale, 22(4), 24-27. Disponible en format PDF.

* 2009   Fichten, C.S. (2009). Interviewée pour la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse. Thème: Accommodement des besoins éducatifs particuliers au collégial. Montréal, Québec.

* 2009   Fichten, C.S. (2009). Interviewée pour un projet du Ministère des Services gouvernementaux du Québec (MSG) et le Ministère des Relations internationales du Québec (MRI) sur les actions internationales que le gouvernement du Québec gagnerait à entreprendre pour soutenir l'utilisation du français dans le secteur des TI et sur Internet. Montréal, Québec.

* 2009   Fichten, C.S., Ponsard, B., & Veillette, S. (2009). Membres invités pour la commission de Hélène Tardif (Modératrice). Les conditions relatives à la diffusion de la recherche collégiale : Des facteurs de développement aux disparités. Présenté au Congrès de l'Association pour la recherche au collégial (ARC) dans le cadre du 77e Congrès de l'Acfas, Ottawa, Ontario.

* 2009   Martiniello, N. (2009). Access technologies used by students who are blind at the postsecondary level. Présenté au colloque biannuel de l'Association québécoise inter-universitaire des conseillers aux étudiants ayant des besoins spéciaux (AQICEBS), Université McGill, Montréal, Québec.

* 2009   Tibbs, A. (2009). The importance, inception, and development of effective advocacy and support organizations of students with disabilities in Canadian colleges and universities. Présenté à l'Assemblée générale annuelle de l'Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS). Montréal, Québec.

* 2008  Barile, M., & Guay, G. (2008, novembre). Poverty as lived by persons with disabilities. Présenté au Social Service Department, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2008  Barile, M., & Guay, G. (2008, octobre). Redefining violence lived by women, men & children with disabilities. Présenté au Sexual Assault Center - Training section, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2008  Tibbs, A., Rae, J., Kilpatrick, K., & Martiniello, N. (2008, juillet). Increasing dangers of quiet, hybrid vehicles to blind and partially-sighted pedestrians. Présentation à la 9e conférence internationale sur la déficience visuelle : Vision 2008, Montréal, Québec.

* 2008  Havel, A., Wolforth, J. & Fichten, C.S. (2008, avril). Information and communication technology: An update. Présentation invitée à la rencontre du LDAQ (Learning Disabilities Association of Quebec) Montreal Chapter 1, Montréal, Québec.

* 2008   Barile, M. (2008). How disability and gender intersect. Présenté au Social Service Department, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2008   Fichten, C.S. (2008). Les vidéos du Réseau de Recherche Adaptech. Présentation à la réunion générale annuelle de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS). Montréal, Québec.

* 2007  Fichten, C.S., Barile, M., Guimont, J-P., Asuncion, J.V., Budd, J., Arcuri, R., & Amsel, R. (2007, novembre). Adaptech Research Network accessibility videoclips. Présentation à la 6e Foire biennale sur la recherche et les technologies du CEAP (Centre d'études sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal, Québec.

* 2007  Martiniello, N. & Fichten, C.S. (2007, novembre). How students who are blind use computers. Présentation à la 6e Foire biennale sur la recherche et les technologies du CEAP (Centre d'études sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal, Québec.

* 2007  Fichten, C.S. (2007, avril). How can computers remove obstacles for people with disabilities? / L'ordinateur peut-il éliminer les barrières vécues par les personnes ayant des incapacités? Présentation invitée à la Journée de la Recherche du Département de psychiatrie, Hôpital général juif, Montréal, Québec.

* 2007  Fichten, C.S. (2007, janvier). Accessibility and students with disabilities - A CSLP theme. Présentation au Executive Meeting du CEAP (Centre d'études sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal, Québec.

* 2007  Fichten, C.S. (2007, janvier). Universal design: What this can mean for blind Canadians. Présenté à la réunion de l'Alliance for Equality of Blind Canadians, Montréal, Québec.

* 2007   Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Barile, M., Budd, J., & Guimont, J.P. (2007). Five "Free and Inexpensive" Computer Technologies Video Clips: Clip 1 Introduction, Clip 2 ReadPlease, Clip 3 WordQ, Clip 4 TextAloud, Clip 5 OmniPage.

* 2006  Asuncion, J.V., Fichten, C.S., & Wolforth, J. (2006, novembre). College and university students with disabilities speak out on their eLearning experiences. Présentation à la conférence nationale biennale de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapés au niveau postsecondaire (NEADS), Ottawa, Ontario.

* 2006  Barile, M. (2006, novembre). Space as human rights: What is universal design? Interior Design Class, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2006  Fichten, C.S., Landry, M.E., & Juhel, J.C. (2006, novembre). Étudiants ayant des incapacités aux cégeps / Students with disabilities in the Cegeps. Présentation au FQRSC Programme des actions concertées : Activité de transfert des connaissances, Québec, Québec.

* 2006  Fichten, C.S. (2006, octobre). Engaging communities in accessible ICT. Participante. Jennison V. Asuncion (Modérateur). Hard-Wiring Inclusion: A Conference about Building an Accessible ICT World, Winnipeg, Manitoba.

* 2006  Fichten, C.S., Asuncion, J.V., Wolforth, J., Hewlett, M., & Gaulin, C. (2006, octobre). Findings from research conducted by the Disability and Information Technologies (Dis-IT) Research Alliance: eLearning. Présentation au Hard-Wiring Inclusion: A Conference about Building an Accessible ICT World, Winnipeg, Manitoba.

* 2006  Havel, A. & Fichten, C.S. (2006, octobre). Universal instructional design (UID). Atelier à la Journée Pédagogique au Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2006  Fichten, C.S. (2006, septembre). Grantsmanship experiences. Présentation à la rencontre du SMBD Jewish General Hospital Psychiatry Research Section, Montréal, Québec.

* 2006  Fichten, C.S. & Barile, M. (2006, juin). How students with disabilities can succeed using computer technologies. Présentation au Interactive Educational Technology Fair, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2006  Fichten, C.S., Fiset, D., & Huard, G. (2006, avril). Étudiants ayant des incapacités aux cégeps / Students with disabilities in the Cegeps. Présentation à l'assemblée générale annuelle de l'Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), Montréal, Québec.

* 2006  Fichten, C.S., Barile, M., Havel, A., & Wolforth, J. (2006, mars). Information and communication technology. Présentation au 31e Congrès de l'AQETA (Association québécoise des troubles d'apprentissage), Montréal, Québec.

* 2006   Asuncion, J.V. & Fichten, C.S. (2006, décembre). Accessibility of eLearning in postsecondary education. Scope Community Seminar [en-ligne]. 4-17 décembre 2006.

* 2006   Barile, M. (1995-2006). Sexual assault and women with disabilities. Présentation à la conférence annuelle du Sexual Assault Center, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2006  Barile, M. (2006, printemps). Sowing the Seeds. Conférence organisée pour le Réseau d'action des femmes handicapées du Canada (RAFHC). Richmond, Colombie-Britannique.

* 2006  Barile, M. (2006, printemps). Sowing the Seeds. Dirigé l'atelier et le groupe focus pour le Réseau d'action des femmes handicapées du Canada (RAFHC). Richmond, Colombie-Britannique.

* 2006   Fichten, C.S., Landry, M.E., Jorgensen, S., Juhel, J.C., Tétreault, S. Barile, M., Havel, A., Fiset, D., Huard, G., & Amsel, R. (2006). Étudiants ayant des incapacités aux cégeps : réussite et avenir II. Présentation au FQRSC - Action concertée pour persévérance et réussite scolaires - Enseignement collégial, Sainte-Foy, Québec.

* 2006   Havel, A. (2006). Postsecondary education and students with autism spectrum disorder. Présentation au Abe Gold Learning and Research Center, Montréal, Québec.

* 2005  Barile, M. (2005, novembre). Pratiques en intervention féministe : outils pour l'inclusion des femmes handicapées. Présentation au séminaire annuel « Les Défis de l'intervention féministe en contexte de violence auprès de femmes ayant des réalités particulières » (CRI-VIFF), Drummondville, Québec.

* 2005  Barile, M. (2005, novembre). Universal design. Présentation au Interior Design Class, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2005  Barile, M. (2005, novembre). Violence: Lived by women with disabilities / Redéfinir la Violence: Vécu par des femmes handicapées. Programme TANDEM. Villary, Montréal, Québec.

* 2005  Barile, M., Twibanire, M. & Adelman, A. (2005, octobre). Parlons de nos connaissances : Femmes handicapées et discrimination. Présentation au Centre des femmes de Côte-des-Neiges, Montréal, Québec.

* 2005  Barile, M. (2005, juin). Computers and people with disabilities. Présentation à la conférence de Adult Basic Education & Literacy, Media and Technology: Point of Entry Points of Connection - Views From Here and Abroad, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2005  Fichten, C.S., & Landry, M.E. (2005, juin). Survol des résultats de notre recherche sur les étudiants ayant des incapacités au niveau postsecondaire et facteurs à considérer dans une étude de relance auprès des diplômés / Overview of our findings on cegep students with disabilities and factors to consider in a follow-up of graduates. Présentation au colloque annuel de l'Association Québécoise Inter-universitaire des Conseillers pour les Étudiants ayant des Besoins Spéciaux (AQICEBS), Québec, Québec.

* 2005  Barile, M. (2005, mai). Sexual assault and women with disabilities. Présentation à la réunion du Sexual Assault Center, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2005  Barile, M. (2005, mai). Violence and anti-oppression. Présentation invitée à la conférence annuelle du Sexual Assault Center, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2005  Barile, M., & Hadjabi, W. (2005, mai). Handicapisme et sexisme. Présentation au Centre des femmes de Verdun, Verdun, Québec.

* 2005  Fichten, C.S. (2005, avril). Assistive technology. Présentation à la conférence « Paths to Success » du Learning Disabilities Association of Quebec (LDAQ) Montreal Chapter 1 et The Centre for Literacy, Montréal, Québec.

* 2005  Amsel, R., & Wolforth, J. (2005, mars). Diversity in the classroom. Atelier tenu au Joint Senate Board Committee on Equity and Teaching and Learning Services de McGill, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2005  Fichten, C.S. (2005, janvier). Adaptech: « Free & Cheap ». Présentation le 24 janvier 2005 à la réunion du comité de l'Association Québécoise des troubles d'apprentissage Montréal Chapitre 1, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2004  Barile, M. (2004, novembre). Intersection of disability and poverty. Présentation au Good Shepard Community Center, Montréal, Québec.

* 2004  Fichten, C.S. (2004, novembre). Adaptive computer technologies for people with disabilities in the information age. Présentation invitée au Séminaire de recherche des diplômés de l'École de physiothérapie et d'ergothérapie, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2004  Amsel, R., & Wolforth, J. (2004, octobre). Diversity in the classroom. Présentation au Joint Senate Board Committee on Equity and Teaching and Learning Services, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2004  Lipman, A., & Barile, M. (2004, octobre). Community based research: Reflecting on myths and realities. Présentation à la conférence des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC), Montréal, Québec.

* 2004  Barile, M. (2004, septembre). Sexual assault and women with disabilities. Présentation à la réunion du Sexual Assault Center, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2004  Fichten, C.S. (2004, juin). How information technologies create new opportunities and new barriers for people with disabilities: A study of eLearning in Canadian universities and colleges. Présentation au Dis-IT Alliance Summer Institute, Winnipeg, Manitoba.

* 2004  Cyr, M., & Fichten, C.S. (2004, mai). Aides techniques et programmes gouvernementaux. Présentation à la Journée des répondants : SAIDE, Cégep du Vieux Montréal, Montréal, Québec.

* 2004  Fichten, C.S. (2004, mai). Recherche disciplinaire. Présentation invitée à la Journée de rencontres et de réflexions de l'ARC (Association pour la recherche au collégial), Montréal, Québec.

* 2004  Fichten, C.S., & Jorgensen, S. (2004, mai). College students with disabilities: eLearning, success, satisfaction, and challenges. Présentation à la série de conférences « Looks Like A Duck, Walks Like A Duck, Must Be A Duck » du CEAP (Centre d'étude sur l'apprentissage et la performance) du Successful Practices In Science Education, Université Concordia, Montréal, Québec.

* 2004  Fichten, C.S. (2004, avril). How students with disabilities use computers. Présentation invitée au Teaching and Learning Seminar Series du Institute for Advancement of Teaching in Higher Education, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2004  Fichten, C.S., Barile, M., Lamb, D., & Asuncion, J.V. (2004, avril). Partenaire de l'AQEIPS : Réseau de Recherche Adaptech / An AQEIPS partner: Adaptech Research Network. Présentation invitée à la Convocation et assemblée générale annuelle de l'Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), Montréal, Québec.

* 2004   Fichten, C.S. (2004, février). Postsecondary education and computer technologies: access for students with disabilities. Présentation au Social Science Faculty Research Seminar, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2004   Fichten, C.S., Amsel, R., Barile, M., Fiset, D., Havel, A., Huard, G., James, C., Jorgensen, S., Juhel, J.C., Lamb, D., Landry, M.E., & Tétreault, S. (2004, décembre). Étudiants ayant des incapacités aux cégeps : Réussite et avenir. Présentation au colloque du FQRSC sur la Persévérance et la réussite scolaire - Rencontre de suivi pour les projets regroupés : Enseignement collégial et universitaire, Sainte-Foy, Québec.

* 2003  Fichten, C.S. (2003, novembre). Accessibility issues in health research. Lecture en ligne du cours « ICTs and Health » du programme Ph.D. en sciences infirmières, McMaster University, Hamilton, Ontario.

* 2003  Fichten, C.S., Barile, M., & Lamb, D. (2003, octobre). Computer and information technologies for individuals with disabilities. Présentation à la foire de recherche biennale du CEAP (Centre d'étude sur l'apprentissage et la performance), Montréal, Québec.

* 2003  Lamb, D., Guimont, J.P., Fichten, C.S., & Barile, M. (2003, juin). Challenges of computer use for people with MS / Défis - Utilisation de l'ordinateur - Personnes atteintes de SP. Présentation à la Société de sclérose en plaques de Montréal, Montréal, Québec.

* 2003  Fichten, C.S. (2003, mars). Moderator. Présentation à une table ronde sur les besoins des consommateurs de Lamb, D., Millin, R., & Schipper, F. au cours avancé de technologie (« Advanced Technology Course »), à l'École de physiothérapie et d'ergothérapie de l'Université McGill, Montréal, Québec.

* 2003  Lamb, D., Millin, R., & Schipper, F. (2003, mars). Consumer issues. Membres du comité, Advanced Technology, École de physiothérapie et d'ergothérapie, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2003   Fichten, C.S. (2003). Interviewée par Forrest, K.D. Overcoming unintentional barriers with intentional strategies: Educating faculty about student disabilities - An interview with Catherine Fichten. Teaching of Psychology, 30(3), 270-276.

* 2003   Fichten, C.S. (2003). Interviewée pour Assistive Technology Forecast for Public Works and Government Services Canada. Rapport préparé par IntoInfo sur le futur des Technologies Adaptatives (TA) au Canada. Disponsible le 20 octobre 2003, à http://www.intoinfo.com/content/misc/atf_May2003.asp.

* 2003   Fichten, C.S. (2003, février). Computer technologies. Invitée au « Advanced Technology Course », de l'École de physiothérapie et d'ergothérapie, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2003   Fichten, C.S., & Gaulin, C. (2003). An accessible web site for CRIR. Présentation à la direction et au comité de la page Web du Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain (CRIR), Montréal, Qurébec.

* 2003   Fichten, C.S., & Lefebvre, G. (2003, décembre). L'utilisation de la téléconférence lors de l'évaluation de l'aide à la posture pour fauteuil roulant - un projet-pilote / Use of videoconferencing in wheelchair and postural assessment - a pilot project. Présentation invitée au Centre de réadaptation Constance-Lethbridge, Montréal, Québec.

* 2002  Fichten, C.S. (2002, novembre). Invitée à l'atelier « Technology as it relates to education and networking / La technologie reliée à l'éducation et au réseautage » à la conférence annuelle de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS), Ottawa, Ontario.

* 2002  Fichten, C.S., & Lamb, D. (2002, novembre). Adaptech - From research to practice. Présentation au colloque annuel de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS), Ottawa, Ontario. Disponible le 6 janvier 2003, en Real Audio à http://www.neads.qc.ca/real/conference2002/english/c_fichten2.ram (anglais), http://www.neads.qc.ca/real/conference2002/french/c_fichten.ram (français).

* 2002  Asuncion, J. & Fichten, C.S. (Invités). (2002, septembre). Adaptech: Computer needs for postsecondary students with disabilities. « SkyClub » (conférence en ligne virtuelle: 17 september - 1 octobre, 2002), Institut national canadien pour les aveugles (INCA).

* 2002  Lamb, D. (2002, juin). Accessibility features of Windows 98 & economical screen reading software. Démonstration pour la sélection des membres de la Société MS, Division Québec et le bureau de Montréal, Montréal, Québec.

* 2002  Barile, M. (2002, mai). Canadian-Québec based policies regarding people with disabilities: A critique. Invitée à une conférence à l'école de Service Social, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2002  Barile, M. (2002, avril). Identify the enabling barriers. Invitée à une conférence à l'École de service social, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2002  Barile, M. (2002, avril). Identify the enabling barriers. Invitée à une conférence à l'école de Service Social, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2002  Fichten, C.S., & Lamb, D. (2002, mars). Computer technologies for individuals with disabilities – Tools for success! / Technologies informatiques pour personnes ayant des incapacités – Outils de la réussite! Présentation invitée au colloque annuel de la Conférence du CRIR (Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain), Laval, Québec.

* 2002  Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J.V., & Guimont, J.P. (2002, mars). What decision makers need to know about postsecondary students with disabilities / Ce que les décideurs doivent savoir sur les étudiants handicapés au postsecondaire. Présentation invitée aux Rencontres internationales du multimédia d'apprentissage (RIMA) / International Conference on Educational Multimedia (ICEM). Québec, Québec.

* 2002  Fichten, C.S. (2002, janvier). Attitudes toward persons with disabilities. Invitée à une conférence pour le cours de « Sociology: Self and Society » à l'Université Concordia, Montréal, Québec.

* 2002   Asuncion, J.V., Barile, M., Fichten, C.S., Guimont, J.P., James, C., Judd, D., Lamb, D., & Tam, R. (2002, février). Adaptech Project research and technology demonstration. Presentation at the Dawson and Adaptech Technology Exposition (DATE) / Exposition de Technologie Dawson et Adaptech (DATE). Montréal, Québec.

* 2002   Barile, M. (1995-2002). Sexual assault and women with disabilities. Présentation au colloque annuel du Sexual Assault Center, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2002   Barile, M. (1995-2005). Sexual assault and women with disabilities. Présentation au colloque annuel du Sexual Assault Center, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2002   Barile, M. (2001-2002). Enabling social work practice and disability culture. Invitée à une conférence à l'École de service social, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2002   Barile, M. (2001-2002). Enabling social work practice and disability culture. Invitée à une conférence à l'École de service social, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2002   Fichten, C.S. (2002). Colloque annuel de CIRTA (Centre Interuniversitaire de Recherche sur le Télé-Apprentissage) dans le cadre du Congrès de l'Acfas. Animatrice de la séance. Québec, Québec.

* 2002   Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (Orateurs). (2002). ADAPTECH Project (Part One) - Interview with Dr. Catherine S. Fichten and Jennison Asuncion: Computer technologies for postsecondary students with disabilities in Canada (Enregistrement sonore sur l'Internet en utilisant RealOne Player et la transcription en html). Disponible à http://easi.cc/media/dawson.htm Audio disponible le 23 avril 2002, à http://easi.cc/media/dawsn1.ram Transcription disponbile à http://easi.cc/media/trans/tndwsn1.htm.

* 2002   Fichten, C.S., & Asuncion, J.V. (Orateurs). (2002). ADAPTECH Project (Part Two) - Interview with Dr. Catherine S. Fichten and Jennison Asuncion: Computer technologies for postsecondary students with disabilities in Canada (Enregistrement sonore sur l'Internet en utilisant RealOne Player et la transcription en html). Disponible à http://easi.cc/media/dawson.htm Audio disponsible le 23 avril 2002, à http://easi.cc/media/dawsn2.ram Transcription disponible à http://easi.cc/media/trans/tndwsn2.htm.

* 2002   Lamb, D., Tam, R., & Fichten, C.S. (2002, février). Free and inexpensive computer technologies for students with print impairments: The « MP3 Project ». Présentation au « Dawson and Adaptech Technology Exposition (DATE) / Exposition de Technologie Dawson et Adaptech (DATE) ». Montréal, Québec.

* 2002   Lefebvre, G., Fichten, C.S., Fontaine, G., & Germain, L. (2002, octobre). Videoconferencing and wheelchair positioning using telerehabilitation: Pilot study. Présentation au « Patient and Community Support Network Project of the Holland Center meeting », Montréal, Québec.

* 2002   Robillard, C. (2002). Presentation of internship research. Présentation au 70e Congrès de l'Acfas, Ste-Foy, Québec.

* 2001  Lamb, D., Fichten, C.S., Barile, M., Robillard, C., Fossey, M., Asuncion, J., Judd, D., Guimont, J.P., & Généreux, C. (2001, octobre). Accessible technologies for students with disabilities. Présentation à la foire de recherche du CEAP (Centre d'étude sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal, Québec. Résumé Disponible en format HTM.

* 2001  Asuncion, J. (2001, juin). Emerging Issues for Students Panel. Invitée à la Conférence annuelle de l'Association des services aux étudiants des universités et des collèges du Canada (ASEUCC), Montréal, Québec.

* 2001  Fichten, C.S., Asuncion, J.V., & Lamb, D. (2001, juin). Adaptech partnership update. Présentation au colloque annuel de l'Association Canadienne des Conseillers en Services aux étudiants Handicapés au Postsecondaire (ACCSEHP), Montréal, Québec.

* 2001  Fossey, M.E. (2001, avril). Technologies informatiques pour les étudiants ayant des incapacités au postsecondaire / Computer technologies for postsecondary students with disabilities. Invitée à la présentation lors de la réunion annuelle du comité de l'AQEIPS (Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire), Université du Québec à Montréal (UQÀM). Montréal, Québec.

* 2001   Asuncion, J., & Fichten, C.S. (Co-modérateurs). (2001). Support for students with disabilities. Séminaire « Global Educators' Network GEN Seminar 16 » (Séminaire virtuel en-ligne: le 19 mars 2001 - 8 avril 2001).

* 2001   Barile, M. (1999-2001). Issues of persons with disabilities, with an emphasis on women with disabilities. Invitée à une conférence pour le programme de service social, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2001   Barile, M. (2001). Disabelism in political and civil institutions: Are social workers part of the problem or solution? Présentation au « Women's Studies Program », Université McGill, Montréal, Québec.

* 2001   Barile, M. (2001). Doing research from a community's perspective. Présentation au « Women's Studies Program », Université McGill, Montréal, Québec.

* 2001   Barile, M. (2001). Oppression institutionalized in society and reflected in social practices. Présentation au « Women's Studies Program », Université McGill, Montréal, Québec.

* 2001   Côté, J., & Asuncion, J. (2001). Braille Jymico Inc. Sales Presentation. Présentation au colloque annuel du AHEAD (Association on Higher Education and Disability), Portland, Oregon.

* 2001   Fichten, C.S. (2001). Introduction of Myrtis Fossey, auteure de « Technologies informatiques pour les étudiants ayant des incapacités au postsecondaire / Computer technologies for postsecondary students with disabilities ». Présentation à l'assemblée générale annuelle de l'Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS), Montréal, Québec.

* 2001   Robillard, C. (2001). Conférencière invitée, Département de psychologie, Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 2000  Asuncion, J. (2000, juillet). High School and Beyond. Orateur bénévole au CNIB/Gretzky SCORE 2000, Toronto, Ontario.

* 2000  Fichten, C.S., Asuncion, J., & Généreux, C. (2000, juin). Postsecondary students with disabilities and computer technologies. Présentation au « SSHRC EvNet Site Visit », Cornwall, Ontario.

* 2000  Ganeva, I., Luconi, F., Luppicini, R., Kakkar, M., Therrien, M.C., Kalmin, A., Trim, K., Zweig, D., Vokey, S., Hachez, J., Asuncion, J., Wozney, L., O'Hara, E., Wade, A., McWhaw, K., Dru, J., Madore, M., & Tay, C. (2000, juin). SSHRC Review Panel meeting with research assistants and graduate students. Présentation au « SSHRC EvNet Site Visit », Cornwall, Ontario.

* 2000  Asuncion, J. (2000, mai). Student Leadership Panel. Membre du comité invité au « SUNY Empire State College DEED 2000 Conference - Building Common Ground and Disability Leadership for the New Millennium », Rochester, New York.

* 2000  Asuncion, J., & Vida, S. (2000, avril). Preparing students with disabilities for the job market through equitable access to postsecondary education and technology. Présentation au Wellsizing the Work Place, Toronto, Ontario.

* 2000   Asuncion, J. (1995-2000). Returning Students Panel. Membre du comité invité au dîner annuel de l'orientation du Service aux étudiants handicapés pour les nouveaux étudiants, Université Concordia, Montréal, Québec.

* 2000   Asuncion, J. (2000, août). Postsecondary Student Panel. Membre invité au programme 2000 de préparation au collège et à l'université, Institut national canadien pour les aveugles, Toronto, Ontario.

* 2000   Barile, M. (1996-2000). Theories and issues of women with disabilities. Conférencière au Département du Centre de recherche et d'enseignement sur les femmes, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2000   Barile, M. (1997-2000). Feminism and disability: A standpoint perspective. Présentation au « Women's Studies Program », Université McGill, Montréal, Québec.

* 2000   Barile, M. (1999-2000). Health and women with disabilities. Invitée à la conférence de l'École des sciences infirmières de l'Université McGill, Montréal, Québec.

* 2000   Barile, M. (2000, 25 août). Many problems with adapted bus service [opinion]. The Gazette.

* 2000   Bellini, M., Chandler, B., Généreux, C., Laliberté, A., Osgoode, K., Potvin, J., Taylor, C., & Wells, S. (2000). SSHRC Review Panel meeting with EvNet partners. Présentation au « SSHRC EvNet Site Visit », Cornwall, Ontario.

* 2000   Lamb, D. (1996-2000). Fostering dialogues on health care for young adults with musculoskeletal issues arising from disabilities. Endroits divers à Montréal, Québec.

* 1999  Fichten, C.S. (1999, octobre). Mainstream and "free" computer and adaptive technologies. Présentation aux membres de Mission au Québec : Professeurs Britanniques - Bureau Central (Département de l'éducation permanente) animée par les Services aux étudiants handicapés du Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 1999  Fichten, C.S. (1999, octobre). Présentatrice invitée. Séminaire de l'ARC: Research Seminar. Collège Dawson, Montréal, Québec.

* 1999  Fichten, C.S., Asuncion, J., Généreux, C., Barile, M., Fossey, M.E., Robillard, C., Lavers, J., Judd, D., Reid, E., Guimont, J.P., & Alapin, I. (1999, octobre). Postsecondary students with disabilities: Effective use of computer technologies in postsecondary education. Présentation au « Research Fair of the Centre for the Study of Learning and Performance », Université Concordia, Montréal, Québec.

* 1999  Asuncion, J., & Fichten, C.S. (1999, mai). Adaptech Project: Part II. Entrevue avec « EASI Roundtable Webcast ». Posté le 6 mai 1999 sur le site EASI.

* 1999  Asuncion, J., & Vida, S. (1999, mai). Promoting accessible post-secondary education for students with disabilities. Présentation au 1er Congrès International des Collèges et Polytechniques, Québec, Québec.

* 1999  Fichten, C.S., & Généreux, C. (1999, mai). Accommodating the needs of postsecondary students with disabilities: Teaching and research guidelines. Présentation au 4e colloque de l'EvNet, Sackville, Nouveau-Brunswick.

* 1999  Asuncion, J., & Fichten, C.S. (1999, avril). Adaptech Project: Part I. Entrevue avec « EASI Roundtable Webcast ». Posté le 29 avril 1999 sur le site EASI.

* 1999  Fichten, C.S., Généreux, C., Lavers, J., Fossey, M.E., & Asuncion, J. (1999, avril). Atelier informatique avec Adaptech / Computer workshop with Adaptech. Invités à la présentation de l'Assemblée générale annuelle de l'Association Québécoise des étudiants(es) handicapés(es) au post secondaire (AQEHPS), Montréal, Québec.

* 1999  Schipper, F. (1999, janvier). Volunteering at Mackay Center. Présentation au « Trafalgar School », Montréal, Québec.

* 1999   Barile, M. (1993-1999). Sexual assault and women with disabilities. Conférence bi-annuelle au Centre d'intervention en matière d'agression sexuelle, Université McGill, Montréal, Québec.

* 1999   Barile, M. (1997-1999). Handicapism. Invitée à une conférence au WAVE, Montréal et au QPRIG, Université Concordia, Montréal, Québec.

* 1999   Fichten, C.S., Barile, M. Asuncion, J., Judd, D., Généreux, C., Alapin, I., Fossey, M.E., Robillard, C., Lavers, J., & Guimont, J.P. (1999, novembre). Computer technologies in postsecondary education for students with disabilities / Technologies informatiques dans l'éducation postsecondaire des étudiants ayant des incapacités. Présentation au nom du Bureau des technologies d'apprentissage à la conférence du » TeleLearning '99 », Montréal, Québec. Disponible en format HTM, PDF et HTM.

* 1999   Fichten, C.S., Généreux, C., Barile, M., & Asuncion, J. (1999, mai). Findings about computing needs of postsecondary students with disabilities. Présentation au 4e colloque annuel de l'EvNet, Sackville, Nouveau-Brunswick.

* 1999   Schipper, F. (1999, février). Professionals and their clients with disabilities: Making a difference / A personal account: My life with CP. Présentation au 13e colloque annuel de l'OPSEP, Université McGill, Montréal, Québec.

* 1998  Asuncion, J. (1998, novembre). Membre invité du comité. « National Educational Association of Disabled Students (NEADS) » et l'Association québécoise des étudiants handicapés au postsecondaire (AQEHPS) Provincial Town Hall Meeting. Montréal, Québec.

* 1998  Généreux C. (1998, novembre). Workshop panel member: Accessing funding to support post-secondary study. Présentation à la conférence biennale de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS), Ottawa, Ontario.

* 1998  Asuncion, J. (1998, juillet). Planning for Postsecondary Education. Présentation bénévole au CNIB/Gretzky SCORE 1998 Program, Toronto, Ontario.

* 1998  Fichten, C.S., Barile, M., Asuncion, J., Judd, D., Alapin, I., & Lavers, J. (1998, mai). Computers and students with disabilities in postsecondary education: Research in progress. Présentation à la foire de recherche du CEAP (Centre d'étude sur l'apprentissage et la performance), Université Concordia, Montréal, Québec. Résumé dans « Research Fair - Centre for the Study of Learning and Performance », p. 9. Montréal: Université Concordia.

* 1998   Asuncion, J., & Rosler, D. (1998, février). The Teacher Forum: A web-based resource for teachers. Démonstration au symposium des étudiants du Département de l'éducation permanente de l'Université Concordia, Montréal, Québec.

* 1998   Barile, M., Judd, D., Millin, R., & Schipper, F. (1998). Perspective of the client and the health care provider. Membres du comité, Health Care and Professionalism III, École de physiothérapie et d'ergothérapie, Université McGill, Montréal, Québec.

* 1998   Généreux C. (1998, décembre). Les étudiants ayant des incapacités: Un regard statistique. Discours présidentiel au Colloque annuel de l'Association québécoise des étudiants handicapés au postsecondaire (AQEHPS), Montréal, Québec.

* 1997  Maggiore, V., Fichten, C.S., &, Lavers, J. (1997, octobre). Teaching and learning via the Internet: The virtual college classroom. Présentation au « Collège Dawson Open House », Montréal, Québec.

* 1997  Asuncion, J. (1997, juin). Blind and print disabled library users speak out about what works for them. Membre du comité invité à la pré-conférence de la convention de l'Association des bibliothèques canadiennes - « Making Connections », Ottawa, Ontario.

* 1997  Fichten, C.S. (1997, mai). Témoignage sur la recherche au collégial et ses impacts. Invitée pour un discours-programme à la convention annuelle de l'Association pour la recherche au collégial, Montréal, Québec.

* 1997  Asuncion, J. (1997, avril). Consideration of the inquiry into post-secondary education in Canada. Témoin aux audiences du sous-comité sur l'éducation au postsecondaire du comité sénatorial permanent des affaires sociales, des sciences et de la technologie, Ottawa, Ontario. Débats disponibles le 26 mai 1999, à www.parl.gc.ca/english/senate/com-e/educ-e/14ev-e.htm.

* 1997  Asuncion, J., Lavers, J., Barile, M., & Fichten, C.S. (1997, mars). Information technologies for postsecondary students with disabilities. Présentation de « Technology Fair and QuEvNet Workshop », Université Concordia, Montréal, Québec.

* 1997   Fichten, C.S. (1997, février). Disabilities. Invités à la présentation du 2e Atelier d'EvNet, Hamilton, Ontario.

* 1997   Fichten, C.S., Amsel, R., Robillard, K., Tagalakis, V., Wright, J., Sabourin, S., & Libman, E. (1997). Integration of people with physical and sensory impairments / Intégration sociale des personnes handicapées physiquement et sensoriellement. The Sir Mortimer B. Davis Jewish General Hospital - Lady Davis Institute for Medical Research: Scientific report 1994-1995 (pp. 172-175) / Hôpital général juif - Sir Mortimer B. Davis - Institut Lady Davis de Recherches Médicales : Rapport scientifique 1996-97 (pp. 183-186). Montréal, Québec.

   

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Thèses et projets d'étudiants

* 2014  Budd, J. (2014). Exploring the predictors of academic performance among postsecondary students with learning disabilities. Thèse de maîtrise au programme de School / Applied Child Psychology à McGill - co-supervisé par Tara Flanagan, Université McGill, Montréal, Québec. (Budd a gagné la bourse de SSHRC Joseph-Armand Bombardier Canada Graduate Scholarship – Doctoral).

* 2006  Arcuri, R. (2006). Attributions of college students with disabilities and their service providers. Projet de recherche au Baccalauréat, Université Concordia, Montréal, Québec.

* 2006  Ferraro, V. (2006). Accessibility of on-campus computer technologies to students with disabilities. "Special Activity" projet de maîtrise en éducation, McGill Educational and Counselling Psychology, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2005  James, C. et Fichten, C. S. (2005). Fostering positive attitudes toward individuals with disabilities. Gagnant d'un prix au concours d'affiches étudiantes au salon de recherche du Centre d'études sur l'apprentissage et la performance (CEAP), Université Concordia, Montréal, Québec.

* 2005  Landry, M.-E., Amsel, R., Barile, M., Fiset, D., Havel, A., Huard, G., Jorgensen, S., Juhel, J.-C., Lamb, D., Nguyen, M. N., Tétreault, S. et Fichten, C. S. (2005). Réussite scolaire des cégépiens et cégépiennes ayant des incapacités. Gagnant du 1er prix au concours d'affiches étudiantes au salon de recherche du Centre d'études sur l'apprentissage et la performance (CEAP), Université Concordia, Montréal, Québec.

* 2005  Nguyen, M. N., Barile, M., Jorgensen, S., Havel, A., Lamb, D., James, C. et Fichten, C. S. (2005). Collégiens ayant des handicaps : Facilitateurs et obstacles. Gagnante du 2e prix au concours d'affiches étudiantes au salon de recherche du Centre d'études sur l'apprentissage et la performance (CEAP), Université Concordia, Montréal, Québec.

* 2004  James, C. (2004). Contact and attitudes toward people with physical disabilities. Projet de baccalauréat «Honors», Université Concordia, Montréal, Québec.

* 1999  Lanoue, N .A. (sous la supervision de Fichten, C. S.) (1999). Learning technologies and students with disabilities in post secondary education: Role of age, sex, and prior experience. Thèse étudiante de premier cycle, Université Concordia, Montréal, Québec.

* 1999  Leblanc, A. (sous la supervision de Fichten, C. S. et Massé, D.) (1999). The socio-economic development of college students with physical disabilities - a case study. Thèse de maîtrise en éducation, Faculté de l'éducation, Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Québec.

   

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Subventions

* The Leverhulme Trust 2016-2019
International Network Grant: Disabled students, ICT, post-compulsory education & employment: In search of new solutions
(Décernée à Seale, J., Fichten, C., Heiman, T., Fissler, B. et Burgstahelr, S.)

* Centre d’études sur l’apprentissage et la performance (CEAP) 2016-2017
l’intégration de l’apprentissage des langues à la fois à l’intérieur de la salle de classe et à l’extérieur de celle-ci
(Décernée à Collins, L., Waddington, D., King, L. et Cardoso, W.)

* Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) 2017
Subventions Connexion: New perspectives: Role of stakeholder groups in ensuring accessibility of ICTs to postsecondary students with disabilities
(Décernée à Fichten, C., King, L. et Havel, A., en collaboration avec Seale, J., Fisseler, B., Heiman, T. et Burgstahler, S.)

* Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) 2016-2017
Subventions de partenariat (Première étape): 'The Inclusive Prosperity Partnership'
(Décernée à Treviranus, J., Fichten, C., Goodman, L., Baecker, R. et Tapscott, D.)

* Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) 2013-2017
Les perspectives des étudiants et des professeurs sur l’excellence
dans l’utilisation des TIC et du cyberapprentissage au collégial
(Décernée à Fichten, C. S., King, L., Amsel, R. et Vaikla-Poldma, T. et les collaborateurs
Asuncion, J., Cassidy, R., Havel, A., Heiman, T., Hewlett, M., Jorgensen, S., Moon, R.,
Raymond, O., Scapin, R., Sparks, J., Thomson, R., Tremblay, M. et Wileman, S.)

* Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) 2016
Subventions de partenariat (Première étape): 'The Inclusive Prosperity Partnership'
(Décernée à Treviranus, J., Fichten, C., Goodman, L., Baecker, R. et Tapscott, D.)

* Entente Canada-Québec (ECQ) 2015-2016
Aider les anglophones ayant des déficiences, diplômés d’un
cegep ou d’une université, à obtenir un emploi au Québec
(Décernée à Fichten, C.)

* Service Canada 2016
Programme du ministère de l'Emploi et du Développement social Canada (EDSC)
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Table interordres provinciale du secteur anglophone (TIPSA) 2015-2016
Adaptech Research Network’s Free and/or Inexpensive Assistive Technology Database
(Décernée à Fichten, C.)

* Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain (CRIR) 2015
Rehabilitation Living Lab Project
Inter-establishment analysis of rehabilitation service continuum for youth with physical disabilities (EASY)
(Décernée à Dahan-Oliel, N. & Mazer, B. et les collaborateurs Fichten, C.,
Darsaklis, V., Lafrance, M.-E., Cloutier, S., Saindon, M.-C. et
Guindon, A.)

* Service Canada 2015
Programme du ministère de l'Emploi et du Développement social Canada (EDSC)
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Table interordres provinciale du secteur Anglophone (TIPSA) 2015 - 2016
Adaptech Research Network’s Free and / or Inexpensive Assistive Technology Database
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) 2014
Subventions de partenariat (Première étape)
The Inclusive Prosperity Partnership
(Décernée à Treviranus, J., Fichten, C. S., Stolarick, K., Goodman, L.,
Steeve, J. et Tapscott, D.)

* Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) et le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (MEES) 2014 - 2020
Centre d'études sur l'apprentissage et la performance (CEAP)
(Décernée à Abrami, P., Waddington, D. I., Fichten, C. S. et al.)

* Service Canada 2014
Programme du ministère de l'Emploi et du Développement social Canada (EDSC)
(Décernée à Fichten, C. S., Havel, A. et Wileman, S.)

* Conseil de recherche en sciences humaines du Canada (CRSH) 2012-2013
Subventions de sensibilisation du public - Économie Numérique
Unlocking the Potential of the Digital Economy to Post-Secondary Students with
Disabilities: Integrating Theory and Practice
(Décernée à Fichten, C. S., Asuncion, J. V., Barile, M. et King, L.)

* Fonds de recherche sur la société et la culture (FRQSC) 2009-2013
Étudiants ayant des incapacités aux cégeps : Réussite et avenir.
(Décernée à Fichten, C. S., King, L., Juhel, J.-C., Mimouni, Z. et aux collaboratrices
Barile, M., Havel, A., Heiman, T., Hewlett, M., Jorgensen, S. et Raymond, O.)

* Conseil de recherche en sciences humaines du Canada (CRSH) 2011-2012
Applied Research Tools and Instruments Grant
Dawson College Accessibility Testing and Training Laboratory
(Décernée à Havel, A., Fichten, C. S., d'Apollonia, S., Malik, R., Jorgensen, S. et Charles, E.)

* Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) 2009-2012
Postsecondary students with disabilities and graduation: What makes them stay?
(Décernée à Fichten, C. S., Amsel, R., Libman, E. et Wolforth, J. et aux collaboratrices Barile, M. et Jorgensen, S.)

* Fonds de recherche sur la société et la culture (FRQSC) 2009-2012
Les étudiants avec troubles d'apprentissage face aux technologies de l'information
(Décernée à Fichten, C., King, L., Juhel, J.-C. et Mimouni, Z. et aux collaborateurs
Barile, M., Havel, A., Heiman, T., Hewlett, M., Jorgensen, S. et Raymond, O.)

* Partenariat OPHQ-REPAR/FRSQ 2010-2012
Identifying and understanding facilitators and obstacles to participation/
inclusion within a commercial mall for persons with a physical disability:
Towards the creation of enabling environments
(Décernée à Swaine, B., Poldma, T., Fichten, C., Barile, M. et Havel, A.)

* Service Canada 2012
Programme du ministère de l'Emploi et du Développement social Canada (EDSC)
(Décernée à Fichten, C. S. et Barile, M.)

* Fonds de recherche sur la société et la culture (FRQSC) 2003-2011
Programme des Regroupements stratégiques
Centre d'études sur l'apprentissage et la performance
(Décernée à Abrami, P., Fichten, C. S. et al.)

* Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) 2009-2011
Satisfaction et réussite académique au cégep / College satisfaction and academic success.
(Décernée à Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A.)

* Service Canada 2011
Programme du ministère de l'Emploi et du Développement social Canada (EDSC)
(Décernée à Fichten, C. S. et Barile, M.)

* Centre d'expertise et de recherche sur l'apprentissage à vie (SAVIE) 2010
SAMI-Persévérance.
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) 2010
Knowledge Synthesis on the Digital Economy Leveraging inclusions and diversity as Canada's digital advantage
(Décernée à Treviranus, J., Fichten, C. S. et Stolarick, K.)

* Entente Canada-Québec 2006-2010
Higher education
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) 2010
IRSC Café Scientifique
On se voit au centre d'achats? Comment rendre ce dernier plus accueillant pour les personnes handicapées
(Décernée à Swaine, B., Fichten, C. S., Kehayia, E., McKinley, P., Rochette, A. et Poldma, V.)

* Service Canada 2010
Programme du ministère de l'Emploi et du Développement social Canada (EDSC)
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Université McGill 2010
Collaboration Seed Grant. Autism in College Students.
(Décernée à Flanagan T., Amsel, R. et Fichten, C. S.)

* Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) 2007-2009
Prédire le niveau de risque des étudiants
(Décernée à Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A.)

* Conseil canadien sur l'apprentissage 2006-2008
How well are eLearning needs of Canadians with disabilities met on Canadian campuses?
(Décernée à Fichten, C. S. et Wolforth, J.)

* Conseil canadien sur l'apprentissage 2007-2008
Improving student success: Predicting the at-risk status of males and students with disabilities
(Décernée à Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A.)

* Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) 2006-2007
Giving computer technologies away to people with disabilities
(Décernée à Fichten, C. S. et Wolforth, J. avec la collaboration de Stienstra, D., Birch, G. et Neufeldt, A.)

* Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) 2006-2007
A comparison of the academic performance of graduates with disabilities who registered to receive disability
related services, graduates with disabilities who did not register for services and non-disabled graduates: An archival study.
(Décernée à Jorgensen, S., Fichten, C. S. et Havel, A.)

* Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) 2006-2007
Prédire le niveau de risque des étudiants
(Décernée à Fichten, C. S., Jorgensen, S. et Havel, A.)

* Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) 2003-2006
INE Research Alliances (Phase 2)
New technologies and people with disabilities research alliance
(Décernée à Stienstra, D., Fichten, C. S., Birch, G., Fougeyrollas, P.,
Neufeldt, A., Richards, C., Treviranus, J. et Watzke, J.)

* Fonds de recherche sur la société et la culture (FRQSC) 2003-2006
Programme des Regroupements stratégiques
Centre d'études sur l'apprentissage et la performance
(Décernée à Abrami, P., Fichten, C. S. et al.)

* Fonds de recherche sur la société et la culture (FRQSC) 2003-2006
Étudiants ayant des incapacités aux cégeps : Réussite et avenir
(Décernée à Fichten, C. S., Amsel, R., Tétreault, S., Fiset, D.,
Havel, A., Jorgensen, S., Juhel, J.-C. et Huard, G.)

* Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) 2004-2005
Disability-related policy and research cluster
(Décernée à Stienstra, D., Fichten, C. S., Beatty, H.,
Church, K., Lutfiyya, Z., Prince, M., Rioux M. et Slee, R.)

* Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) 2005
Engaging Canadian and Australian Information Technologies Companies
in Inclusion and Accessibility
(Décernée à Stienstra, D. et Goggin, G., avec la collaboration
de Birch, G., Fichten, C. S. et Neufeldt, A.)

* Développement social Canada 2005
Placement carrière-été 2005
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) 2003-2005
Étudiants de niveau collégial ayant des incapacités
(Décernée à Fichten, C. S., Havel, A., Jorgensen, S. et Barile, M.)

* Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain (CRIR) 2003-2004
Programme de recherche - Computer technologies and the
internet in the lives of people with disabilities
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) 2001-2004
Computer Information and Adaptive Technologies for Postsecondary Students
With Disabilities: Integrating Research and Practice
(Décernée à Fichten, C. S. et Barile, M.)

* Emploi-Québec 2001-2004
Contrat d'intégration au travail
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Ressources humaines et Développement des compétences Canada (RHDCC) 2004
Challenge 2004 Grant
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) 2002-2003
INE Research Alliances (Phase I)
Access to academia
(Décernée à Fichten, C. S., Abrami, P., Amsel, R., Schmid, R. et Wolforth, J.)

* Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) 2003
INE Research Alliances (Phase I)
New technologies and disability
(Décernée à Stienstra, D., Fichten, C. S., Birch, G., Aldred, N., Oberlé, A. et Kirby, S.)

* Développement des ressources humaines Canada 2003
Challenge 2003 Grant
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Programme d'aide à la recherche
sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) 2001-2003
Étudiants ayant des handicaps au Collège Dawson : Réussite et avenir
(Décernée à Fichten, C. S., Havel, A., Jorgensen, S., Barile, M. et Robillard, C.)

* Réseau provincial de recherche en adaptation-réadaptation (REPAR) 2003
Programme d'embauche d'un étudiant d'été - 2003
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Réseau provincial de recherche en adaptation-réadaptation (REPAR) 2003
Fonds spéciaux : Axe des déficiences sensorielles du REPAR
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) 1996-2002
Strategic Research Networks
Network for the Evaluation of Education & Training Technologies (EvNet)
(Décernée à Cuneo, C., (Chef du réseau), Abrami, P. C., Conrath, D. W.,
Campbell, B., Fichten, C. S., LaFranco, S., Harnish, D., Holt, P., Procter, M., Schmid, R., Webster, J. et Wright, R.)

* Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) 2002
INE Major Collaborative Research Initiative (Phase I)
Learning new economy employability skills with information and communication technologies
(Décernée à Cuneo, C., Fichten, C. S. et al.)

* Développement des ressources humaines Canada 2002
Challenge 2002 Grant
(Décernée à Fichten, C. S. et Barile, M.)

* Fonds pour la formation de chercheurs
et l'aide à la recherche (FCAR) 2001-2002
Programme équipement du Fonds FCAR
Quand la technologie rencontre l'apprentissage : Les étudiants ayant ou n'ayant pas de handicaps
(Décernée à Fichten, C. S.)

* The Henry & Berenice Kaufmann Foundation 2000-2002
Mobile test and demonstration center
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Bureau des technologies d'apprentissage 1999-2001
Computer and information technologies: Supports for the postsecondary
education of students with disabilities - A companion to the study of
learning technologies and students with disabilities in postsecondary education
(Décernée à Fichten, C. S. et Barile, M.)

* Collège Dawson 1997-2001
Adaptation to Technological and Programme Changes
Educational computing and network for the evaluation of
educational technology
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Développement des ressources humaines Canada 2001
Challenge 2001 Grant
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Emploi-Québec 2001
Contrat d'intégration au travail
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Le Comité d'adaptation de la main-d'oeuvre pour personnes handicapées (CAMO) 1998-2001
Intégration au travail
(Décernée à Fichten, C. S. et Barile, M.)

* Ministère de l'Éducation du Québec 2000-2001
Soutien aux chercheurs et aux chercheuses des cégeps
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Office des personnes handicapées du Québec 2001
Contrat d'intégration au travail
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Développement des ressources humaines Canada 2000
Challenge 2000 Grant
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Fonds pour la formation de chercheurs et l'aide à la recherche (FCAR) 1999-2000
Programme équipement du Fonds FCAR
NTIC Learning Laboratory
(Décernée à Abrami, P., Chambers, B., d'Apollonia, S.,
Fichten, C. S. et Schmid, R.)

* Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage (PAREA) 1998-2000
L'accessibilité au cégep pour tous
(Décernée à Fichten, C. S. et Barile, M.)

* Bureau des technologies d'apprentissage 1997-1999
Learning Technologies & Students with Disabilities in Postsecondary Education
(Décernée à Fichten, C. S. et Barile, M.)

* Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) 1999
Challenges and Opportunities of a Knowledge-based Economy
People with disabilities in the knowledge-based economy
(Décernée à Fichten, C. S., Abrami, P., Amsel, R., Barile, M. et Wolforth, J.)

* Développement des ressources humaines Canada 1999
Challenge 1999 Grant
(Décernée à Fichten, C. S.)

* Conseil québécois de la recherche sociale (CQRS) 1997-1998
Women with disabilities: Access to health care
(Décernée à Barile, M. et Fichten, C. S.)

* Direction générale de l'enseignement collégial (DGEC) 1997-1998
Programme d'aide pour les applications pédagogiques des NTIC
Uniformity and diversity in the classroom: The role of the new technologies on
information and communication (Décernée à D'Apollonia, S.,
Bourgeois, R., Elizov, H., Fichten, C. S., Geslain, C. S., Guerriero, J.,
Guimont, J.P., McGill, J., Szigetvari, Z. et Wehden, H.)

* Développement des ressources humaines Canada 1998
Challenge 1998 Grant
(Décernée à Fichten, C. S.)

   

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Nominations / Mentions

* 2017  Asuncion, J. (2017, mai). Présentateur principal: 2e Ed-ICT International Network Symposium, Montréal, Canada.

* 2017  Asuncion, J. (2017, mai). Présentateur principal: Global Accessibility Awareness Day (GAAD), Copenhague, Danemark.

* 2017  Asuncion, J. (2017). 2017 National Employeee of the Year Award for Outstanding Achievement. Décerné par LinkedIn et CAREER & the disABLED Magazine. Disponible en format PDF.

* 2017  King, L. (2017). Coordinatrice du 2e Ed-ICT International Network Symposium, Montreal, Quebec.

* 2016  Fichten, C. (2016). Récipiendaire du prix Acfas Denise-Barbeau 2016 pour la recherche au collégial. Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal. Disponible en format DOCX, PDF et PDF.

* 2016  Marcil, E. (2016). Prix pour le titre le plus accrocheur pour un affiche. Association pour la recherche au collégial (ARC).

* 2016  Fichten, C. (2016). Récipiendaire du CSUN Fred Strache Leadership Award. California State University. Disponible en format PDF.

* 2016  King, L. (2016). Récipiendaire du Mention d’honneur de l'Association québécoise de pédagogie collégiale. Association québécoise de pédagogie collégiale Disponible en format JPG.

* 2016  Fichten, C. (2016). Nommé sur le "Advisory Board of the National Center for College Students with Disabilities (NCCSD)" de l'association AHEAD, États-Unis.

* 2016  King, L. (2016). Récipiendaire du prix de la Reconnaissance du personnel. Cégep André-Laurendeau, Montréal.

* 2016  Vo, C. (2016). Liste d'honneur de graduation du Collège Dawson. Collège Dawson, Montréal.

* 2016  Vo, C. (2016). NDT Technologies Inc. Scholarship. Décerné par l'Université Concordia.

* 2015  Asuncion, J. (2015, octobre). Présentateur principal: Future of Web Design Conference, San Francisco, Californie.

* 2015  Asuncion, J. (2015, septembre). Présentateur principal: Accessibility Camp New York City. Brooklyn, New York.

* 2015  Asuncion, J. (2015, juin). Ambassadeur d'accessibilité invité et modérateur de session. 2015 iQuerySF Conference. San Francisco, Californie.

* 2015  Asuncion, J. (2015, juin). Juge invité. San Francisco Day of Civic Hacking (partie de the National Day of Civic Hacking). San Francisco State University, San Francisco, Californie.

* 2015  Havel, A. (2015, juin). Récipiendaire du Prix Gérald-Sigouin, Association Québécoise de Pédagogie Collégiale (AQPC).

* 2015  Havel, A. (2015, mai). Récipiendaire du prix de Dawson College Research Recognition Award pour 2014-2015, Montréal.

* 2015  Asuncion, J. (2015, mars).Juge invité. 2015 U.S. SS12 Finals, Project: Possibility . San Diego, Californie.

* 2015  Asuncion, J. (2015). Nommé co-président du International Technology and Persons with Disabilities Conference, Center on Disabilities, California State University, Northridge (CSUN).

* 2015  Asuncion, J. (2015, février). Organisateur de Accessibility Camp Bay Area. Mountain View, Californie.

* 2015  Chauvin, A. (2015). Bourse du Fonds de Recherche du Québec - Santé (FRQS). Décernée par FRQS pour ses études doctorales à l'Université Concordia.

* 2015  Martiniello, N. (2015). Bourse du Fonds de Recherche du Québec - Santé (FRQS). Décernée par FRQS pour ses études au doctorat à l'Université de Montréal.

* 2015  Raymond, O. (2015). Nommée comme superviseure de thèse de M.Ed. pour PERFORMA, Université de Sherbrooke.

* 2014  Asuncion, J. (2014, mars). Organisateur de Accessibility Camp Bay Area. Mountain View, Californie.

* 2014  Asuncion, J. (2014, janvier - présent). Fondateur de la rencontre Bay Area Accessibility and Inclusive Design.

* 2014  Asuncion, J. (2015, janvier). Conférencier invité: Ontario Library and Information Technology Association Division, 2014 Ontario Library Association Super Conference. Toronto, Ontario.

* 2014  Asuncion, J. (2014, décembre). Co-directeur de Accessibility Camp Los Angeles. Los Angeles, Californie.

* 2014  Asuncion, J. (2014-2015). Juge. Accessibility Internet Rally (OpenAIR), Knowbility. Austin, Texas.

* 2014  Budd, J. (2014). M.A. Educational Psychology – School/Applied Child Psychology, Université McGill.

* 2014  Budd, J. (2014-2017). Bourse d’études supérieures du Canada Joseph-Armand-Bombardier. Décernée par le Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH).

* 2014  Chauvin, A. (2014). Bourse d'études supérieures en recherche en sciences naturelles et en génie. Décernée par l'Université Concordia.

* 2014  Chauvin, A. (2014). Bourse du Centre de Recherche sur le Cerveau, le langage et la musique (CRBLM).

* 2014  King, L. (2014-2016). Nommée au conseil d'administration du Centre d’études sur l'apprentissage et la performance (CEAP) en tant que représentante de collège.

* 2014  Lesage, G. (2014). Bishop's University Foundation Entrance Scholarship. Décernée par l'Université Bishop's.

* 2014  Raymond, O. (2014). Nommée comme personne-ressource pour l'Institut des troubles d’apprentissage.

* 2013  Fichten, C. S. (2013). Comité consultatif pour le projet "Migration to A Digital Economy: A Study of Disability Issues". Neil Squire Society.

* 2013  Martiniello, N. (2013). Bourse "Reach for the Stars". Décernée par Guide Dogs for the Blind Alumni Association.

* 2012  Asuncion, J. (2012, novembre). Co-leader du Accessibility Camp Toronto. Toronto, Ontario.

* 2012  Asuncion, J. (2012, octobre). Co-leader du Accessibility Camp L.A. Los Angeles, California.

* 2012  Asuncion, J. V. (2012, mai). Participant invité et modérateur de session. Designing Enabling Economies and Policies (DEEP), Toronto, Ontario.

* 2012  Asuncion, J. (2012, mars). Membre du comité de révision de la 27e Annual International Technology & Persons with Disabilities Conference.

* 2012  Amsel, R. (2012). McGill Lifetime Achievement Award for Leadership in Learning. Prix décerné par l'Université McGill.

* 2012   Asuncion, J. (2012). Médaille du jubilé de diamant de la reine Elizabeth II. Décernée par le Gouverneur général du Canada.

* 2012  Asuncion, J. (2012-présent). Co-fondateur de Global Accessibility Awareness Day.

* 2012   Asuncion, J. V. (2012). Instructeur, Introduction to Accessibility Testing with Screen Readers. John Slatin AccessU, Austin, Texas.

* 2012   Martiniello, N. (2012). B.A. en Anglais (Mineure en Éducation). Université McGill.

* 2012   Martiniello, N. (2012-2013). Membre #1 du conseil exécutif du chapitre montréalais de l'AEBC.

* 2012   Réseau de Recherche Adaptech. (2012). Nomination pour le Prix à part entière 2012 de l'Office des personnes handicapées du Québec.

* 2012   Tibbs, A. (2012, 11 juin). Appelé au Barreau, Law Society of Saskatchewan. Regina, Saskatchewan.

* 2012   Tibbs, A. (2012-2014). Secrétaire du conseil exécutif du chapitre montréalais de l'AEBC.

* 2011   Barile, M. (2011). Inclusive Design Advisory Council (IDAC) pour le Musée canadien pour les droits de la personne (CMHR).

* 2011   Barile, M. (2011). Membre du conseil d'administration du Regroupement des Activistes Pour l'Inclusion au Québec (RAPLIQ).

* 2011   Budd, J. (2011). B.A. (Hon.) Psychologie. Université Concordia.

* 2011  Fichten, C. S. (2011). Membre cooptée de l’Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS).

* 2011  Gaulin, C. (2011). Gagnant du concours Entrepreneurs with Disabilities Program's 2011 Just Watch Me. Disponible sur YouTube.

* 2011   Gutberg, J. (2011). Baccalauréat des arts (majeur psychologie, mineur administration). Université McGill.

* 2011   Gutberg, J. (2011-présent). Candidate à la M.Sc. en administration. John Molson School of Business, Université Concordia.

* 2011   Nguyen, M.N. (2011-2012). Bourse d'excellence en traduction. Décernée par le Programme de renforcement du secteur langagier au Canada, Gouvernement du Canada.

* 2010   Fichten, C.S. (2010). Collège Dawson Research Recognition Award : Pour une contribution prolongée à la recherche au Collège Dawson.

* 2010   Fichten, C.S. (2010). Consultante pour la Direction des affaires étudiantes universitaires et collégiales (MELS).

* 2010   Fichten, C.S. (2010). Membre du Centre de recherche et d'expérimentation sur l'inclusion numérique (CREIN).

* 2010   Fichten, C.S. (2010). Membre du jury pour décerner les prix : NEADS Equity Through Education Student Awards Selection Panel (National Educational Association of Disabled Students).

* 2010   Fichten, C.S. (2010-2011). Examinatrice scientifique interne (Lady Davis Research Institute).

* 2010   Fichten, C.S. (2010-2011). Membre de projet : Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse (Table de travail sur l'obligation d'accommodement des besoins éducatifs particuliers dans le réseau d'enseignement collégial québécois).

* 2010   Hewlett, M. (2010). Certificate of Distinction in Recognition of Outstanding Research. International Journal of Arts & Sciences: Connecticut State University.

* 2010   Raymond, O. (2010). Coordonnatrice du Projet Interordres: Nouvelles populations en situation de handicap.

* 2010   Raymond, O. (2010). Participation à une Table de concertation: Comité formation-TED.

* 2010   Raymond, O. (2010). Participation à une Table de concertation: Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse.

* 2010   Raymond, O. (2010). Vice-présidente de l'Association québécoise des troubles d'apprentissage (AQETA).

* 2010   Tibbs, A. (2010). LL.B/B.C.L. Université McGill.

* 2009   Arcuri, R. (2009). B.A. Psychologie. Université Concordia.

* 2009   Arcuri, R. (2009-présent). Candidate au Baccalauréat en service social (BSW). Université McGill.

* 2009   Asuncion, J. (2009). Arbitre pour le International Journal of Usability Studies Special Issue: Universal Design and ICT.

* 2009   Asuncion, J. (2009). Conference Proposal Review Committee Member. Accessing Higher Ground: Accessible Media, Web and Technology Conference.

* 2009   Martiniello, N. (2009). Bourse de la Fédération des aveugles du Québec inc. 2009. Décernée par la Fédération des Aveugles du Québec Inc.

* 2009   Tibbs, A. (2009). Bourse de la Fédération des aveugles du Québec inc. 2009. Décernée par la Fédération des Aveugles du Québec Inc.

* 2008   Budd, J. (2008). McGraw-Hill Ryerson Student Scholarship Award. Décerné par McGraw-Hill Ryerson. Disponible en format DOC, MHT et PDF.

* 2008   Fichten, C.S. (2008). World Congress on Rehabilitation, RI 2008. Organisatrice du symposium « College and university education for individuals with disabilities: A formula for success ».

* 2008   Martiniello, N. (2008). Bourse de la Fédération des aveugles du Québec inc. 2008. Décernée par la Fédération des Aveugles du Québec Inc.

* 2008   Martiniello, N. (2008). McGraw-Hill Ryerson Student Scholarship Award. Décernée par McGraw-Hill Ryerson. Disponible en format DOC, MHT et PDF.

* 2008   McGraw-Hill Ryerson. (2008). Press release: McGraw-Hill Ryerson announces winners of annual scholarship program. Toronto, Ontario. Disponible en format MHT et PDF.

* 2008   Tibbs, A. (2008). Bourse de la Fédération des aveugles du Québec inc. 2008 Décernée par la Fédération des Aveugles du Québec Inc.

* 2008   Tibbs, A. (2008). Élu : Président de l'Alliance pour l'égalité des personnes aveugles du Canada - Région du Grand Montréal.

* 2007   Fichten, C. S. (2007). Prix pour contributions remarquables au service public ou communauté. Société canadienne de psychologie (CPA). Disponible en format PDF.

* 2007   Martiniello, N. (2007). The Alan H. Neville Memorial Scholarship. Décernée par L’Alliance pour l’égalité des personnes aveugles du Canada (AEBC).

* 2007   Tibbs, A. (2007). Distinction de l'Ontario pour services bénévoles. Décernée par le Ministère des Services Sociaux et Communautaires de l'Ontario.

* 2006  Asuncion, Jennison and Mitschele, Jason (2006, novembre). Co-MCs, NEADS 20th Anniversary Banquet. Association nationale des étudiant(e)s handicapés au niveau postsecondaire (NEADS), Ottawa, Ontario.

* 2006  Asuncion, J.V. (2006, octobre). Closing Panel Moderator. Moving forward: Mobilizing knowledge for accessible/inclusive ICT. Hard-wiring inclusion: A conference about building an accessible ICT world, Winnipeg, Manitoba.

* 2006   Catherine Fichten : Assignée au comité de demandes de subvention 27 du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) (psychologie 2): 2006-2009.

* 2006   Catherine Fichten : Désignée à la Fondation canadienne pour l'innovation (FCI) Comités d'évaluation multidisciplinaires (CÉM).

* 2006   Catherine Fichten : Membre du comité d'organisation de la Journée de Recherche en Psychiatrie 2006-2007 à l'Hôpital général juif.

* 2006   Ferraro, V. (2006). Maîtrise en éducation (M.Éd). Université McGill.

* 2006   Tibbs, A. (2006). Élu en tant que Trésorier national pour l'Alliance pour l'égalité des personnes aveugles du Canada.

* 2005   Asuncion, J.V. (2005-présent). Membre du comité Winston Gordon Award Selection Committee, Institut national canadien pour les aveugles (INCA).

* 2005   Landry, M.E. (2005). Maîtrise en psychologie (M.Ps). Université de Montréal.

* 2005   Nguyen, M.N. (2005). Baccalauréat (en psychologie), option « Honors ». Université de Montréal.

* 2005   Tibbs, A. (2005). Initié : Introduction dans l'Association of Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) - Beta Gamma Sigma Honour Society. Université d'Ottawa, Ottawa, Ontario.

* 2004   Fichten, C.S. (2004). Prix Reconnaissance de l'ARC (Association pour la recherche au collégial) pour son importante contribution pour le développement de la recherche au collégial.

* 2004   Nguyen, M. (2004). Bourse Robert Gaboury de l'Université de Montréal.

* 2002   Asuncion, J.V. (2002). Membre du comité aviseur du « Learning Opportunities Task Force » pour le développement de deux programmes de certification du Collège Cambrian: « Learning Strategist » et « Assistive Technologist ».

* 2002   Barile, M. (2000-présent). Membre du comité collectif. Action des Femmes Handicapées de Montréal (AFHM).

* 2002   Fichten, C.S. (2002). Membre du comité aviseur du « Institute for Educational Resources ».

* 2002   Fichten, C.S. (2002). Membre du comité aviseur du « Learning Opportunities Task Force » pour le développement de deux programmes de certification du Collège Cambrian : « Learning Strategist » et « Assistive Technologist ».

* 2002   Fichten, C.S. (2002). Élue en tant que membre du CRIR (Centre de recherche interdisciplinaire en réadaptation du Montréal métropolitain).

* 2002   Fossey, M.E. (2000-2002). Conseillière de la langue française du site web. L'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS).

* 2002   Fossey, M.E. (2001-2002). Bourse décernée à un étudiant de deuxième cycle du Réseau de Santé Mentale du Québec (RSMQ) - Axe Sommeil.

* 2002   Fossey, M.E. (2002). Conseillière pour le projet CampusNet de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS).

* 2002   Fossey, M.E. (2002). Stagiaire en psychologie à l'Hôpital Douglas.

* 2002   Fossey, M.E. (2002-2005). Bourse pour études de troisième cycle décerné par FCAR - Réseau santé.

* 2002   Robillard, C. (2002). Agente de commercialisation, Siembra Cooperative Inc. Ottawa, Ontario.

* 2002   Robillard, C. (2002). Agente de référence, Cactus Montréal (groupe communautaire). Montréal, Québec.

* 2002   Robillard, C. (2002). Conseillière en anthropologie. Équipe de recherche sur la santé mentale des Premières nations. Unité de recherche sur la culture et la santé mentale, Montréal, Québec.

* 2002   Robillard, C. (2002). Prix étudiant du Département d'anthropologie, Université de Montréal. Montréal, Québec.

* 2002   Robillard, C. (2002). Stagiaire en droits humains, ACDI/OXFAM Québec : Jeunes stagiaires ACDI, Tarija, Bolivia.

* 2001  Asuncion, J. (2001, juillet). Guide pour IBM, CNIB/Gretzky SCORE, Toronto, Ontario.

* 2001  Asuncion, J. (2001, juillet). Orateur alumni pour le banquet de clôture du premier CNIB/Gretzky SCORE, Toronto, Ontario.

* 2001  Lamb, D. (2001, mars). Élu Vice-président, Bénévolat, Association québécoise de voile adaptée (Pointe-Claire). Montréal, Québec.

* 2001   Asuncion, J. (1999-présent). Administrateur du site web & modérateur du Listserv de NEADS (Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire), Ottawa, Ontario.

* 2001   Asuncion, J. (2001). Concordia University Council on Student Life Award, Université Concordia, Montréal, Québec.

* 2001   Asuncion, J. (2001-2002). Conseiller au Conseil d'administration : Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS). Ottawa, Ontario.

* 2001   Fichten, C.S. (2001). Assignée au Collège Dawson Research Ethics Board (REB).

* 2001   Fichten, C.S. (2001). Assignée au Comité des partenaires du CAMO (Comité d'adaptation de la main-d'œuvre pour personnes handicapées). Projet : Nouvelles technologies de l'information et des communications. Montréal, Québec.

* 2001   Fichten, C.S. (2001). Assignée au Comité des partenaires du Centre de réadaptation Constance-Lethbridge. Projet: Transition école-travail des jeunes présentant une déficience motrice : Arrimage des ressources socioprofessionnelles.

* 2001   Fichten, C.S. (2001). Assignée au Editorial Board of the Journal: Behavioral Sleep Medicine.

* 2001   Fichten, C.S. (2001-2004). Assignée au Comité de direction de Pars Pas (Programme d'aide à la réussite scolaire et à la promotion assistée du succès) - Projet financé par VRQ (Valorisation-Recherche Québec).

* 2001   Fichten, C.S. (2002). Assignée au International Commission on Technology & Accessibility (ICTA - North America).

* 2001   Fossey, M.E. (2000-2001). Master's representative for Space Committee. Université Concordia, Département de psychologie.

* 2001   Fossey, M.E. (2000-2001). Master's representative for Web Page. Université Concordia, Département de psychologie.

* 2001   Lamb, D. (2001). Assigné au Comité des partenaires of CAMO (Comité d'adaptation de la main-d'œuvre pour personnes handicapées). Projet : Nouvelles technologies de l'information et des communications. Montréal, Québec.

* 2001   Lamb, D. (2001). Coordinateur, Coupe du Québec. Régate de voile adaptée tenue au Yacht Club de Pointe-Claire, 10-12 août.

* 2001   Robillard, C. (2001). Revendicatrice de Santé Communitaire. CIES (Centro de Investigación, Estudios y Servicios), Tarija, Bolivia.

* 2001   Robillard, C. (2001). Stagiaire au Centre des études sur le développement régional, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2001   Robillard, C. (2001). Stagiaire en Psychiatrie Culturelle, Université McGill, Montréal, Québec.

* 2000   Asuncion, J. (1998-2000). Membre externe, Comité des consommateurs de l'Association montréalaise pour les aveugles, Montréal, Québec.

* 2000   Asuncion, J. (2000). Bourse d'études, Fédération nationale des aveugles : Partenaires pour l'égalité, Toronto, Ontario.

* 2000   Asuncion, J. (2000). Conseil des Canadiens avec déficiences (CCD): Prix national pour contribution exceptionnelle aux activités de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS).

* 2000   Asuncion, J. (2000). Directeur, Conférence de publicité. 4e ACM International (Association for Computing Machinery) SIGCAPH (Computers and the Physically Handicapped) Conférence sur les technologies adaptives: ASSETS '00, Washington, D.C.

* 2000   Asuncion, J. (2000-2001). Membre, « IBM Learning Services Diversity Council ». IBM Global Services, Markham, Ontario.

* 2000   Barile, M. (1999-2000). Désignée au comité du bulletin. Réseau canadien pour la santé des femmes (RCSF).

* 2000   Barile, M. (2000). Membre désignée au Conseil d'administration. Actions des femmes handicapées de Montréal (AFHM).

* 2000   Barile, M. (2000). Assignée au « Accessibility Committee ». La Table des groupes de femmes de Montréal (TGFM).

* 2000   Barile, M. (2000). Co-directrice anglophone. Actions des femmes handicapées de Montréal (AFHM).

* 2000   Fichten, C.S. (2000). Animatrice: Séance sur les handicaps, l'éducation & les technologies informatiques lors de la conférence annuelle du réseau EvNet sur l'évaluation des technologies de formation et d'entraînement.

* 2000   Fichten, C.S. (2000). Animatrice: Séance sur un cours de design informatique et son évaluation lors de la conférence annuelle du réseau EvNet sur l'évaluation des technologies de formation et d'entraînement.

* 2000   Fichten, C.S. (2000). Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH). Rapport d'évaluation de mi-session de EvNet « For clearly focused and structured research which is well presented and documented … the results (of which) are disseminated in both official languages. ».

* 2000   Fichten, C.S. (2000). Promue au titre de professeure associée, Département de Psychiatrie, Université McGill.

* 2000   Fichten, C.S. (2000). Révision des demandes de subventions comme experte à l'externe. Pour le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH).

* 2000   Fichten, C.S. (2001). Désignée au Conseil de rédaction du « Behavioral Sleep Medicine ».

* 2000   Généreux, C. (2000). Hommage bénévolat-Québec 2000 / Prize for Outstanding Contribution to the Social Well-being of Québeckers. Gouvernement du Québec.

* 2000   Généreux, C. (2000). Élu en tant que représentant du Québec/Maritimes pour la section canadienne de l'Association Soutien à la Communication Améliorée et Alternative (ACC).

* 2000   Judd, D. (2000). Participante dans une publicité pour l'Association montréalaise pour les aveugles, Montréal, Québec.

* 2000   Lamb, D. (2000). Officier. Coupe Mobilité 2000. Montréal, Québec.

* 2000   Robillard, C. (2000). Diplôme de maîtrise. Décerné par l'Université du Québec à Montréal, Québec.

* 1999   Asuncion, J. (1999). Conférence de la présidence 2000, Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS), Ottawa, Ontario.

* 1999   Asuncion, J. (1999). Conseil des Canadiens avec déficiences (CCD) : Prix national pour contribution exceptionnelle aux activités de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS).

* 1999   Asuncion, J. (1999-2000). Membre du comité d'organisation. Symposium des étudiants de la promotion 2000 du Département de l'éducation de l'Université Concordia, Montréal, Québec.

* 1999   Asuncion, J. (1999-2000). Représentant des étudiants sur les technologies éducatives. Département de l'éducation, Université Concordia, Montréal, Québec.

* 1999   Barile, M. (1999). Désignée au Comité du Bulletin. Action des Femmes Handicapées de Montréal (AFHM), Montréal, Québec.

* 1999   Barile, M. (1999). Désignée au comité aviseur pour le dévelopement du « Independent Living Resource Center (ILRC) ». Montréal, Québec.

* 1999   Barile, M. (1999). Sélectionnée comme co-auteure pour un ouvrage de ressources et de politiques sur les moyens pour rendre le féminisme accessible à Montréal. Table des groupes de femmes de Montréal (TGFM).

* 1999   Fichten, C.S. (1999-présent). Désignée au Conseil d'administration de l'Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au post-secondaire (AQEIPS).

* 1999   Schipper, F. (1999 - 2000). Coordonatrice des bénévoles. Coupe Mobilité 2000. Montréal, Québec.

* 1998   Asuncion, J. (1998). Co-médiateur d'atelier: « Developing a national approach to the provision of accessible post-secondary education ». Conférence biennale de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS). Ottawa, Ontario.

* 1998   Asuncion, J. (1998). Co-présentateur : Séance d'ouverture. Association nationale des étudiants ayant des incapacités (NEADS), Conférence biennale. Ottawa, Ontario.

* 1998   Asuncion, J. (1998). Membre du comité d'organisation. Symposium des étudiants de la promotion 1998 du Département de l'éducation de l'Université Concordia, Montréal, Québec.

* 1998   Asuncion, J. (1998). Membre du comité d'organisation. Conférence biennale de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS). Ottawa, Ontario.

* 1998   Fichten, C.S. (1998). Révision des subventions en tant qu'experte externe pour les Fonds de la recherche en santé du Québec (FRSQ).

* 1998   Fichten, C.S. (1998-1999). Membre du comité de 1999 de la conférence de « L'Association for Advancement of Behavior Therapy (AABT) ».

* 1998   Fichten, C.S. (1998-présent). Directrice associée du « Canadian Journal of Rehabilitation ».

* 1998   Guimont, J.P. (1998). Rédacteur adjoint désigné. Assistance web : Une publication pour informer la communauté de Dawson concernant le potentiel de l'internet et de la toile mondiale.

* 1998   Généreux, C. (1998-1999). Président de l'Association québécoise des étudiants ayant des incapacités au postsecondaire (AQEIPS). Montréal, Québec.

* 1998   Généreux, C. (1998-1999). Vice-président du Conseil d'administration de l'Association des étudiants handicapés de l'UQÀM (ADEHUQAM).

* 1998   Robillard, C. (1998). Assistante pour les participants ayant des incapacités lors de la compétition de natation: Défi sportif 1998. Montréal, Québec.

* 1998   Robillard, C. (1998). Déléguée : Comité des affaires sociales, et culturelles de Singapour : Une simulation des Nations Unies (McMUN 1998), Université du Québec à Montréal (UQÀM).

* 1997   Asuncion, J. (1997). Bourse d'études Lion's Club pour les étudiants handicapés, Montréal, Québec.

* 1997   Asuncion, J. (1997). Délégé canadien pour le Programme d'été 1997 du Leadership des jeunes adultes et d'échange des droits des handicapés, Mobilité Internationale É-U. Eugene, Oregon.

* 1997   Fichten, C.S. (1997). Examinatrice externe pour une thèse de doctorat à l'Université de Montréal.

* 1997   Fichten, C.S. (1997). Membre du Jury pour les Prix « Association on Higher Education and Disability (AHEAD) Meeting the Challenge Award (innovative application of adaptive/assistive technology) ».

* 1997   Fichten, C.S. (1997). Prix de l'ARC pour Contribution au Développement de Carrières Scientifiques. Prix conjointement décerné par l'ARC, la Faculté des Sciences de l'Éducation de l'Université de Montréal, et le CEQ pour la contribution exceptionnelle aux carrières scientifiques des étudiants et jeunes chercheurs.

* 1997   Fichten, C.S. (1997). Présentatrice principale : Deuxième Conférence au Japon de l'Association on Higher Education and Disability (AHEAD), Tokyo, Japon.

* 1997   Fichten, C.S. (1997). Témoignage sur la recherche au collégial et ses impacts. Invitée pour une présentation majeure à la convention annuelle de l'Association pour la recherche au collégial, Montréal, Québec.

* 1997   Fichten, C.S. (1997-1998). Membre du Comité sur la Sexualité de l'Hôpital Shriners pour enfants.

* 1997   Généreux, C. (1997-1999). Membre du conseil d'administration : Nous nous intégrons en commun (le NIC).

* 1997   Schipper, F. (1997). Certifié « Administrateur des ressources bénévoles - ACRB » par l'Association des administrateurs canadiens des ressources bénévoles.

* 1997   Schipper, F. (1997-1998). Membre du Comité sur la Sexualité de l'Hôpital Shriners pour enfants.

* 1996   Asuncion, J. (1996). Bourse de la Fédération Québécoise des Aveugles, Montréal, Québec.

* 1996   Asuncion, J. (1996-2000). Vice-Président interne et « Open Representative » au conseil d'administration de l'Association nationale des étudiant(e)s handicapé(e)s au niveau postsecondaire (NEADS). Ottawa, Ontario.

* 1996   Fichten, C.S. (1996-1997). Membre du Comité pour la Conférence : Convention annuelle 1997 de l'Association pour la recherche au collégial (ARC).

* 1996   Fichten, C.S. (1996-1998). Révision des subventions en tant qu'experte externe : Fonds pour la formation de chercheurs et l'aide à la recherche (FCAR), Fonds de la recherche en santé du Québec (FRSQ).

* 1996nbsp;  Fichten, C.S. (1996-2000). Membre de l'Association Américaine de Psychologie 1999, Division 22 du Comité de Conférence.

* 1996   Fichten, C.S. (1996-présent). Invitée pour la rédaction des revues de recherche : Canadian Journal of Rehabilitation, Journal of Behavioral Medicine, Journal of Clinical Child Psychology, Journal of Consulting and Clinical Psychology, Journal of Psychosomatic Research, Journal of Postsecondary Education and Disability, Journal of Social and Clinical Psychology, Psychology and Aging.

* 1996   Fichten, C.S. (1996-présent). Membre du conseil de la rédaction du « Journal of Postsecondary Education and Disability ».

* 1996   Généreux, C. (1996-1998). Vice-président de l'Association québécoise des étudiants handicapés au postsecondaire (AQEHPS), Montréal, Québec.

* 1996   Robillard, C. (1996-présent). Collaboratrice pour le site web « Elysa ». Université du Québec à Montréal (UQÀM).

* 1996   Schipper, F. (1996-2000). Vice-Présidente de l'association de voile adaptée: Association québécoise de voile adaptée (AQVA). Montréal, Québec.

   

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